A. | 有絲分裂過程中不出現(xiàn)同源染色體的彼此分離 | |
B. | 有絲分裂中期和后期,染色單體數(shù)與DNA分子數(shù)相同 | |
C. | 精子形成過程中若染色單體沒有分離,可能出現(xiàn)XXY的后代 | |
D. | 減數(shù)分裂過程中不存在一個細胞中含有兩條Y染色體的時期 |
分析 1、有絲分裂不同時期的特點:(1)間期:進行DNA的復制和有關蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、減數(shù)分裂過程:(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復制;(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質(zhì)分裂.(3)減數(shù)第二次分裂過程(類似于有絲分裂).
解答 解:A、同源染色體的彼此分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,有絲分裂過程中不出現(xiàn)同源染色體的彼此分離,A正確;
B、有絲分裂中期,染色單體數(shù)與DNA分子數(shù)相同,后期染色單體數(shù)為0,DNA分子數(shù)不為0,B錯誤;
C、精子形成過程中若染色單體沒有分離,可能出現(xiàn)XX、或者YY的精子,則可能出現(xiàn)XXX、或XYY的后代,C錯誤;
D、減數(shù)分裂過程中存在一個細胞中含有兩條Y染色體的時期,如次級精母細胞分裂后期,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識,要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能對兩者進行比較,明確同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合都發(fā)生在減數(shù)分裂過程中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在稀釋率很低時,稀釋率的增加會導致細菌密度增加 | |
B. | 稀釋率從a到b的過程中,細菌密度基本不變,但細菌生長速率不斷增大 | |
C. | 稀釋率在b點后,細菌密度降低與營養(yǎng)物質(zhì)濃度過高有關 | |
D. | 為持續(xù)高效地獲得發(fā)酵產(chǎn)品,應將稀釋率控制在b點附近 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛙的紅細胞與表皮細胞 | B. | 小鼠骨髓瘤細胞與胚胎干細胞 | ||
C. | 牛的精細胞與精原細胞 | D. | 人的造血干細胞與成熟紅細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺失一個核苷酸 | B. | 改變了起始密碼子 | ||
C. | 插入了一個核苷酸 | D. | 置換了一個核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)包括存在于各種生物體內(nèi)的有機物和無機物 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量都是循環(huán)利用的 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級大約有10~20%的能量被分解者利用 | |
D. | 無機環(huán)境中的物質(zhì)可通過多種途徑被生物群落反復利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞凋亡是一種自然的生理過程 | |
B. | 細胞壞死是一種病理性變化 | |
C. | 蝌蚪尾的消失,是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程 | |
D. | 被病原體感染的細胞的清除是通過細胞壞死完成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主要由C、H、O三種元素組成 | B. | 分子中C、H原子的比例特別高 | ||
C. | 分子中O的數(shù)量比C、H多 | D. | 脂肪有減少熱量散失作用 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省德州市高二上期末生物試卷1(解析版) 題型:選擇題
(2014•天心區(qū)校級模擬)如圖表示某動物細胞分裂過程中核DNA含量的變化曲線,下列說法正確的是( )
A.a(chǎn)屬于減數(shù)第一次分裂,b屬于減數(shù)第二次分裂
B.①與④過程中DNA含量增加的原因都是由于著絲點的分裂
C.a(chǎn)過程可使精原細胞的數(shù)目增加,b過程能產(chǎn)生成熟的生殖細胞
D.交叉互換發(fā)生的時期是②和⑤
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