【題目】圖1表示某生物的基因b轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的局部分子狀態(tài)，圖2表示該生物體細(xì)胞內(nèi)部分基因和染色體之間關(guān)系，該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖3所示的三種基因共同參與控制，根據(jù)題意分析，下列說(shuō)法不正確的是

A.圖1所示的過(guò)程，一定要有DNA連接酶和RNA聚合酶參與

B.根據(jù)圖2所示的基因型，可以推知該生物體一定不能合成黑色素

C.若圖3中的1個(gè)b基因突變?yōu)?/span>B，則該生物體仍然合成出物質(zhì)乙

D.圖2所示的生物體中，可能存在含有4個(gè)基因b的細(xì)胞

【答案】ABC

【解析】

據(jù)圖1分析，轉(zhuǎn)錄是在細(xì)胞核內(nèi)，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成RNA的過(guò)程；圖2的基因型為Aabb；圖3表示基因控制酶的合成進(jìn)而控制生物性狀，而且合成黑色素需基因A、b、C。

A、圖1所示的過(guò)程，b1鏈與b2鏈互補(bǔ)配對(duì)，轉(zhuǎn)錄形成RNA鏈，需要解旋酶和RNA聚合酶，故A錯(cuò)誤；
B、合成黑色素需基因A、b、C，圖2所示基因型為Aabb，在另一染色體上不能確定是否有C基因，因此不能確定該生物是否能合成黑色素，故B錯(cuò)誤；
C、若圖3中的1個(gè)b基因突變?yōu)?/span>B，B對(duì)b有顯性作用，則該生物體肯定不能合成出物質(zhì)乙，故C錯(cuò)誤；
D、圖2所示的生物體中分裂的細(xì)胞若存在姐妹染色單體，細(xì)胞中就含有4個(gè)b基因，故D正確。
故選ABC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】最新研究發(fā)現(xiàn)，尼古�。ㄋ追Q煙堿）通過(guò)與神經(jīng)細(xì)胞膜或腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞膜上的煙堿接受器結(jié)合，引起人體血液中腎上腺素含量增加。此外，尼古丁還能增加人體細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性，增強(qiáng)胰島素對(duì)血糖的調(diào)節(jié)作用。請(qǐng)分析回答：

（1）當(dāng)尼古丁與神經(jīng)細(xì)胞膜上的煙堿接受器結(jié)合后，引起鈣離子由通道流入細(xì)胞，可見(jiàn)，尼古丁的作用相當(dāng)于一種_______，此時(shí)的神經(jīng)細(xì)胞膜所發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)化是_____________________。

（2）尼古�。ㄋ追Q煙堿）通過(guò)與神經(jīng)細(xì)胞膜或腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞膜上的煙堿接受器結(jié)合，引起人體血液中腎上腺素含量增加，此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜____________的功能。此外，尼古丁還能增加人體細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性，增強(qiáng)胰島素對(duì)血糖的調(diào)節(jié)作用，胰島素降低血糖的途徑有________________和抑制肝糖原分解、抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 。

（3）為驗(yàn)證尼古丁對(duì)胰島素作用的影響，研究人員將實(shí)驗(yàn)鼠隨機(jī)均分為兩組，每天分別注射一定量的尼古丁溶液和生理鹽水，相同且適宜條件下飼養(yǎng) 3 周。然后給各鼠注射等量的葡萄糖溶液，并立即開(kāi)始計(jì)時(shí)，測(cè)定 1 小時(shí)內(nèi)兩組鼠的胰島素濃度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。分析給小鼠注射葡萄糖的目的是_________________________ ，圖中兩條曲線注射尼古丁的是_______________（填“甲組”或“乙組”）。

（4）如果將實(shí)驗(yàn)中的“測(cè)定胰島素濃度”改為“測(cè)定血糖濃度”，上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程需將“給各鼠注射等量的葡萄糖溶液”修改為___________________________。請(qǐng)?jiān)诳瞻讏D中嘗試畫(huà)出甲乙兩組血糖含量的變化圖________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用和細(xì)胞呼吸是植物的重要生命活動(dòng)，結(jié)合有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）以測(cè)定的CO 2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如下表所示：

溫度/℃

5

10

20

25

30

35

光照條件下CO2吸收量（mg/h-1）

1

1．8

3．2

3．7

3．5

3

黑暗條件下CO2釋放量（mg/h-1）

0．5

0．75

1

2．3

3

3．5

①溫度由25 ℃升高到30 ℃時(shí)，光合作用制造有機(jī)物的速率________(填增大或減小)。

②假設(shè)呼吸作用晝夜不變，植物在25 ℃時(shí)，一晝夜中給植物光照15 h，則一晝夜積累的有機(jī)物的量為__________（以CO2的量表示）。

（2）如果用下圖所示的裝置來(lái)探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系，且測(cè)量指標(biāo)為裝置中氧氣含量的變化，則該裝置需要進(jìn)行適當(dāng)修改，具體修改措施是_______________________________。為使測(cè)得的O 2變化量更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照裝置，對(duì)照裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列示意圖分別表示某雌性動(dòng)物（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系，以及細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)分析并回答：

（1）圖①中b柱表示的是_____，圖②中表示有絲分裂的是______。圖①中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖②中的_______，圖①中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過(guò)程，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是____；由Ⅱ變化為Ⅲ，相當(dāng)于圖②中的____過(guò)程。圖①中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中一定不存在同源染色體的是____，不一定存在同源染色體的是______　。

（2）下圖甲是該種生物的一個(gè)精細(xì)胞，根據(jù)染色體的類型和數(shù)目，判斷圖乙中與其來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的為__。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溶菌酶是存在于服淚和白細(xì)胞中的酶，有殺菌功能，整個(gè)分子大致呈球故稱為球蛋白（如右圖）下列關(guān)于溶菌酶的說(shuō)法，不正確的有（）

①溶菌酶從細(xì)胞進(jìn)入淚液不穿過(guò)生物膜

②溶菌酶是由兩條多肽鏈共同組成的

③雙縮脲試劑5%NaOH溶液與1%CuS04溶液等體積混合后與溶菌酶反應(yīng)呈紫色

④溶菌酶的空間結(jié)構(gòu)與其功能密切關(guān)系

⑤溶菌酶的殺菌作用屬于特異性免疫

A.一項(xiàng)B.兩項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】濕地是地球的腎臟，黃河三角洲是最美濕地之一，該濕地水生生物資源豐富，其中屬國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的動(dòng)物二百多種，野生植物上百種，各種鳥(niǎo)類約187種，水禽數(shù)量極為豐富。圖甲表示該濕地成分之間的關(guān)系，圖乙表示該濕地中某生物的種群數(shù)量變化曲線。

（1）調(diào)查發(fā)現(xiàn)濕地內(nèi)野大豆的種子必須接受某種波長(zhǎng)的光處理才能萌發(fā)生長(zhǎng)，這說(shuō)明信息傳遞可以___________。

（2）圖甲不能構(gòu)成一個(gè)生物群落，其原因___________。作為濕地生態(tài)系統(tǒng)，圖甲中還缺少的成分是___________。

（3）圖乙中的k值對(duì)應(yīng)的點(diǎn)是___________，a點(diǎn)后種群數(shù)量上下波動(dòng)變化的影響因素有___________（至少答出兩點(diǎn)）。

（4）此濕地可以蓄洪防早，調(diào)節(jié)區(qū)域氣候，自然凈化污水，這反應(yīng)了生物多樣性的___________價(jià)值，但今年在經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，人們對(duì)濕地排水和圍墾，已經(jīng)改變了此地演替的___________。

（5）濕地生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能能夠較長(zhǎng)時(shí)間保持相對(duì)穩(wěn)定，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有較強(qiáng)的___________能力，從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析，決定該種能力大小的因素是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某探險(xiǎn)小隊(duì)在北極無(wú)人小島上探險(xiǎn)時(shí)，遇到寒冷、饑餓、缺水等惡劣情況，體內(nèi)的一些生理變化如圖所示，圖中甲、乙、丙、丁表示激素，序號(hào)表示促進(jìn)或抑制。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）寒冷時(shí)，探險(xiǎn)隊(duì)員感覺(jué)冷，但體溫保持相對(duì)穩(wěn)定，產(chǎn)生冷覺(jué)的中樞是__________。在“寒冷→下丘腦→甲→垂體→乙→甲狀腺→丙”調(diào)節(jié)過(guò)程中，作用①是_________；當(dāng)丙的含量增加到一定程度時(shí)，對(duì)下丘腦和垂體的作用②是_____________，體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)的________調(diào)節(jié)；丙發(fā)揮作用后__________（填“能”或“不能”）繼續(xù)發(fā)揮作用。

（2）饑餓時(shí)，胰島A細(xì)胞分泌的丁增加，通過(guò)促進(jìn)______________________（填生理過(guò)程），從而升高血糖。在調(diào)節(jié)血糖含量上，激素丁與胰島素表現(xiàn)為__________作用。

（3）探險(xiǎn)隊(duì)員缺水，飲水不足，細(xì)胞外液滲透壓升高，使位于________________的滲透壓感受器興奮，從而使相關(guān)激素分泌增加，其靶器官是____________________________。

（4）探險(xiǎn)隊(duì)員的一名隊(duì)員腳掌被一根很長(zhǎng)的樹(shù)枝扎入，隊(duì)醫(yī)擔(dān)心會(huì)得“破傷風(fēng)”，所以為他注射了破傷風(fēng)抗毒素血清進(jìn)行緊急預(yù)防。在免疫學(xué)上，破傷風(fēng)抗毒素血清屬于__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科學(xué)家用放射性同位素分別標(biāo)記的T和U的培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞，觀察其有絲分裂，已知蠶豆有絲分裂周期為20小時(shí)，根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的速率繪制的曲線如圖所示。下列對(duì)此結(jié)果的分析中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.b點(diǎn)時(shí)刻，細(xì)胞正大量合成RNAB.d點(diǎn)時(shí)刻，細(xì)胞中DNA含量達(dá)到最大值

C.ce段，細(xì)胞最容易發(fā)生基因突變D.在顯微鏡下，處于ae段的細(xì)胞數(shù)目最多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是基因工程四個(gè)主要操作程序：

①基因表達(dá)載體的構(gòu)建 ②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 ③目的基因的獲取 ④目的基因的檢測(cè)與鑒定

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）進(jìn)行③操作時(shí)，可以從基因文庫(kù)中獲取，基因文庫(kù)分為_____________ 兩種，其區(qū)別是_____________ ，PCR擴(kuò)增也是獲取目的基因常用的方法，進(jìn)行PCR時(shí)，需要向擴(kuò)增儀中加入熱穩(wěn)定DNA聚合酶、四種原料、_____________ 以及引物，合成引物的前提是_____________ 。PCR擴(kuò)增時(shí)，與引物結(jié)合的是_____________ 。

（2）進(jìn)行操作①時(shí)，應(yīng)先選擇合適的載體，常見(jiàn)的載體是質(zhì)粒，質(zhì)粒的本質(zhì)是______；如圖是常用的質(zhì)粒載體，基因工程中利用BamH I限制酶識(shí)別CCATCC序列，并在GG之間切割，通過(guò)BamH I限制酶切割形成的末端屬于___________，科研人員利用該質(zhì)粒完成基因工程，則通過(guò)___________基因供重組DNA的鑒定與選擇。

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