I某生物興趣小組設計了裝置一進行光合作用強度的測試實驗(忽略溫度對氣體膨脹的影響)。

(1)生物興趣小組進行光合作用強度的測試實驗過程 :①測定植物的呼吸作用強度:裝置的燒杯中放入NaOH溶液;將玻璃鐘罩遮光處理,放在適宜溫度的環(huán)境中;30分鐘后記錄紅墨水滴移動的方向和刻度。

②測定植物的凈光合作用強度:裝置的燒杯中放入NaHCO3溶液;將裝置放在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中;30分鐘后記錄紅墨水滴移動的方向和刻度。

 請你預測紅墨水滴移動方向并分析原因:

 

紅墨水滴移動方向

原因分析

測定植物呼吸作用速率

a.           

b.                   

測定植物凈光合作用強度

c.          

d.                   

 

Ⅱ農技員為測定相對密閉的蔬菜大棚內CO2的濃度變化情況,在大棚內安裝了CO2測量器;測得夏季某一天內的CO2濃度變化,并將數(shù)據(jù)繪制成的圖形如圖I所示;圖II為某一株植物在夏季晴天的一晝夜內CO2吸收量的變化情況。請據(jù)圖回答以下問題:

 

 

 

 

 

 


(1)大棚內CO2濃度位于圖I 6點時,大棚內的CO2濃度不再增加的原因是

                                                                。

(2)假設一天中大棚內的生物的呼吸速率不變,則圖I中光合作用速率最大的時間段為

                      。(3)當光照強度適宜且不變,CO2濃度持續(xù)下降,葉肉細胞光反應產(chǎn)生氧氣的量會                                 。

(4)從圖II中可知該植物進行光合作用的時間區(qū)段是        ,其中ce段植物光合作用速率

        (等于、大于、小于)植物呼吸作用速率。

 (5)圖I中12時溫室中的CO2濃度有所上升,與圖II中        段有關。

(6)如用模擬細胞質基質成分的溶液分別培養(yǎng)離體的線粒體和葉綠體,控制光和氧氣,如下圖所示。其中A、C示線粒體,B、D示葉綠體;A、B有光照但不供氧氣,C、D有氧氣但在黑暗中。一段時間后,溶液中pH最高的是        ,最低的是        

 

 

 

 

 

【答案】

 Ia左移  b植物進行有氧呼吸消耗氧氣而釋放的二氧化碳被NaOH溶液吸收導致裝置內氣體量減小 c 右移  d植物光合作用強度超過呼吸作用強度,表現(xiàn)為凈釋放氧氣導致裝置內氣體量增加II(1)植物光合作用消耗的CO2量等于大棚中生物呼吸產(chǎn)生的CO2

    (2)12點~18點      (3)減少     (4)ah    大于       (5)ce       (6)B、C

 

 

 

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意圖。其中I~V為生理過程,a~h為物質名稱,請回答:

(1)圖中物質b和g的名稱分別為                

(2)過程Ⅲ進行的場所是細胞中的                    。

(3)上述Ⅰ~V過程中,能夠產(chǎn)生ATP的過程是                  。

(4)a中的葉綠素合成與光照有關。某生物興趣小組為了驗證這一結論,利用剛萌發(fā)的綠豆種子及其他用具,設計并進行實驗。請補充完成相關實驗步驟:

①取剛萌發(fā)的綠豆種子,平均分為兩組,分別標記為A、B;

                                                                                                             ;

                                                         。

實驗結果:A組幼苗變綠,B組幼苗                 。

實驗結論:                                      。

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科目:高中生物 來源:2011屆安徽省阜陽三中高三上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

為研究人工生態(tài)系統(tǒng)中大草履早和櫛毛蟲間的捕食關系的影響因素,某生物興趣小組設計兩組實驗:實驗一:在培養(yǎng)液中依次加入大草履蟲和櫛毛蟲,得到的種群數(shù)量變化曲線圖如甲圖所示;實驗二:在培養(yǎng)液中先加入沉渣作隱蔽場所,再同時加入大草履蟲和櫛毛蟲,得到種群數(shù)量變化曲線圖如乙圖所示。        

I.(1)兩種生物中,         是捕食者。
(2)若右圖表示大草履蟲遷入新的人工生態(tài)系統(tǒng)后,種群增長率隨時間的變化關系。該種群的增長方式為       。經(jīng)調查,在第10年時該種群數(shù)量為200只,估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境負荷量約為      只。

II.右圖表示一個簡單的食物網(wǎng),如果要使B盡量多地從A獲得能量則A→C和A→B之間的能量傳遞效率分別是                   。若人們將(草食)動物性食物與植物性食物的比例由1:1調整為1:4,地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量會是原來的    倍。(能量傳遞效率按10%計算,結果精確到小數(shù)點后兩位數(shù)字)

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究人工生態(tài)系統(tǒng)中大草履早和櫛毛蟲間的捕食關系的影響因素,某生物興趣小組設計兩組實驗:實驗一:在培養(yǎng)液中依次加入大草履蟲和櫛毛蟲,得到的種群數(shù)量變化曲線圖如甲圖所示;實驗二:在培養(yǎng)液中先加入沉渣作隱蔽場所,再同時加入大草履蟲和櫛毛蟲,得到種群數(shù)量變化曲線圖如乙圖所示。        

I.(1)兩種生物中,          是捕食者。

(2)若右圖表示大草履蟲遷入新的人工生態(tài)系統(tǒng)后,種群增長率隨時間的變化關系。該種群的增長方式為        。經(jīng)調查,在第10年時該種群數(shù)量為200只,估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境負荷量約為       只。

  

 II.右圖表示一個簡單的食物網(wǎng),如果要使B盡量多地從A獲得能量則A→C和A→B之間的能量傳遞效率分別是                     。若人們將(草食)動物性食物與植物性食物的比例由1:1調整為1:4,地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量會是原來的     倍。(能量傳遞效率按10%計算,結果精確到小數(shù)點后兩位數(shù)字)

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究人工生態(tài)系統(tǒng)中大草履蟲和櫛毛蟲間的捕食關系的影響因素,某生物興趣小組設計兩組實驗:實驗一:在培養(yǎng)液中依次加入大草履蟲和櫛毛蟲,得到的種群數(shù)量變化曲線圖如甲圖所示;實驗二:在培養(yǎng)液中先加入沉渣作隱蔽場所,再同時加入大草履蟲和櫛毛蟲,得到種群數(shù)量變化曲線圖如乙圖所示。

I.

(1)兩種生物中,          是捕食者。

(2)若下圖表示大草履蟲遷入新的人工生態(tài)系統(tǒng)后,種群增長率隨時間的變化關系。該種群的增長方式為        。經(jīng)調查,在第10年時該種群數(shù)量為200只,估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境負荷量約為       只。

II.下圖表示一個簡單的食物網(wǎng),如果要使B盡量多地從A獲得能量則A→C和A→B之間的能量傳遞效率分別是                     。若人們將(草食)動物性食物與植物性食物的比例由1:1調整為1:4,地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量會是原來的     倍。(能量傳遞效率按10%計算,結果精確到小數(shù)點后兩位數(shù)字)

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