右圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體數(shù)目(a)、核DNA分子數(shù)目(b)的柱形統(tǒng)計(jì)圖, 下列敘述正確的是

A.①時(shí)期染色體還未復(fù)制,核DNA已完成了復(fù)制

B.③時(shí)期核膜、核仁重建,細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板

C.①→②表示著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,核DNA分子數(shù)目不變

D.②→③表示同源染色體相互分離,染色體和核DNA分子數(shù)目也隨之減半

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列性狀中,不屬于相對(duì)性狀的是

A.番茄的紅果和黃果 B.雞的玫瑰冠和單冠

C.兔的黑毛和直毛 D.人的A、 B、AB、O血型

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西河池高級(jí)中學(xué)高二下第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞工程中,選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵,下列選擇不合理的是

A.選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量細(xì)胞

B.選擇胚胎細(xì)胞作為核供體進(jìn)行核移植可提高克隆動(dòng)物的成功率

C.選擇一定大小的植物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗

D.選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西河池高級(jí)中學(xué)高二下第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

透明帶破裂發(fā)生于

A.原腸胚期 B.卵裂時(shí) C.囊胚期 D.桑椹胚期

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建廈門(mén)一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)圖一表示某哺乳類動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體與核DNA數(shù)目比;圖二為該動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖一中BC段和DE段形成的原因分別是____________________________________。

(2)圖二中具有同源染色體的是_______細(xì)胞;圖二中________細(xì)胞處于圖一中的CD段。

(3)丁細(xì)胞的名稱為_(kāi)_______;若②的姐妹染色單體上出現(xiàn)了等位基因,不考慮基因突變情況下,其原因可能是發(fā)生了_________________________________________________________________。

(4)甲、戊細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因組成依次是________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某校的一個(gè)生物興趣小組在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,開(kāi)展了色盲活動(dòng),他們先從全校的1800名學(xué)生中隨機(jī)抽取了400名學(xué)生中(男女生各半)作為首批調(diào)查對(duì)象,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有女性色盲患者6人,男性色盲患者12人,女性色盲基因攜帶者30人,那么在該校全校學(xué)生中色盲基因的基因頻率約為( 。
A.6.75%B.9%C.13.5%D.18%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.一個(gè)處于安靜狀態(tài)的人,在不同的氣溫中,皮膚血管的相對(duì)流量如圖所示,下列分析不正確的是( 。
A.皮膚血流量的變化受下丘腦的調(diào)節(jié)
B.在AB段機(jī)體甲狀腺激素分泌增加
C.在D點(diǎn)以后需要及時(shí)補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽
D.在CD段皮膚血管收縮,汗腺分泌加強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.體溫調(diào)節(jié)的主要中樞位于下丘腦,能使人感覺(jué)到冷和熱
B.體溫調(diào)節(jié)是神經(jīng)-體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
C.皮膚是主要散熱器官
D.人體熱量的主要來(lái)源是細(xì)胞中有機(jī)物的氧化放能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.基因復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的場(chǎng)所分別是( 。                                              
 ①細(xì)胞核   ②細(xì)胞質(zhì).
A.①①①B.②①①C.①①②D.①②②

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