A. | 受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自于卵細(xì)胞,一半來(lái)自于精子 | |
B. | 受精作用是卵細(xì)胞和精子相互識(shí)別融合成受精卵的過(guò)程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流的作用 | |
C. | 卵細(xì)胞膜會(huì)發(fā)生復(fù)雜的生理反應(yīng),阻止其他精子再進(jìn)入 | |
D. | 減數(shù)分裂和受精作用對(duì)于生物前后代細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定十分重要 |
分析 受精作用:
1、概念:精子和卵細(xì)胞融合成受精卵的過(guò)程叫受精作用.
2、過(guò)程:精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞.尾部留在外面.緊接著,在卵細(xì)胞細(xì)胞膜的外面出現(xiàn)一層特殊的膜,以阻止其他精子再進(jìn)入.精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞后不久,里面的細(xì)胞核就與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相遇,使彼此的染色體會(huì)合在一起.
3、結(jié)果:
(1)受精卵的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目,其中有一半的染色體來(lái)自精子(父親),一半的染色體來(lái)自卵細(xì)胞(母親).
(2)細(xì)胞質(zhì)主要來(lái)自卵細(xì)胞.
4、意義:減數(shù)分裂和受精作用對(duì)于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定,對(duì)于生物的遺傳和變異,都是十分重要的.
解答 解:A、受精卵中的核遺傳物質(zhì)一半來(lái)自于卵細(xì)胞,一半來(lái)自于精子,而細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)幾乎都來(lái)自卵細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、受精作用是卵細(xì)胞和精子相互識(shí)別融合成受精卵的過(guò)程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流的作用,B正確;
C、阻止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和卵黃膜封閉作用,C正確;
D、減數(shù)分裂和受精作用對(duì)于生物前后代細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定十分重要,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂和受精作用,要求考生識(shí)記受精作用的具體過(guò)程,掌握減數(shù)分裂和受精作用的意義,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②兩處都有大分子的生物合成,圖中DNA可以與有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體 | |
B. | 圖中有6個(gè)核糖體,5條多肽 | |
C. | ①處有DNA聚合酶參與,②處沒(méi)有DNA聚合酶參與 | |
D. | ①處有DNA-RNA雜合雙鏈片段,②處沒(méi)有DNA-RNA雜合雙鏈片段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該過(guò)程為次生演替,期間群落的物種豐富度逐漸增大 | |
B. | 演替的第3階段后期,丙種群的出生率大于死亡率 | |
C. | 演替過(guò)程中垂直結(jié)構(gòu)變復(fù)雜,有利于提高光能利用率 | |
D. | 一般來(lái)說(shuō)群落演替最終使群落達(dá)到一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物因求偶方式或繁殖期不同造成不能交配 | |
B. | 植物因開(kāi)花季節(jié)不同不能傳粉 | |
C. | 動(dòng)物因生活的地區(qū)不同而不能進(jìn)行基因交流 | |
D. | 產(chǎn)生的雜種后代沒(méi)有生育能力 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
水溫/℃ | 冷水 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
植物油 | 48 | 39 | 30 | 20 | 17 | 11 | 12 | 20 |
藍(lán)墨水 | 93 | 86 | 80 | 72 | 68 | 67 | 81 | 105 |
奶漬 | 48 | 43 | 28 | 12 | 6 | 4 | 12 | 17 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)工程是對(duì)蛋白質(zhì)分子的直接改造 | |
B. | 基因工程是蛋白質(zhì)工程的關(guān)鍵技術(shù) | |
C. | 蛋白質(zhì)工程獲取的是自然界不存在的蛋白質(zhì) | |
D. | 實(shí)施蛋白質(zhì)工程的前提條件是了解蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 雜交組合 | 后代的表現(xiàn)型及植株數(shù)目 | |
紅花 | 白花 | ||
1 | 白花×白花 | 0 | 102 |
2 | 紅花×紅花 | 125 | 40 |
3 | 紅花×白花 | 152 | 141 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市西城區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蜂鳥(niǎo)以某種管狀花的花蜜為食,管狀花的蜜腺位于其深底部,而蜂鳥(niǎo)的喙細(xì)長(zhǎng),它們之間這種“吻合”現(xiàn)象的形成可解釋為( )
A.自然界中的巧合現(xiàn)象
B.通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)形成的相互適應(yīng)
C.通過(guò)相互選擇形成的相互適應(yīng)
D.蜂鳥(niǎo)喙的特征決定管狀花形狀變異的方向
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