【題目】下圖為利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的技術(shù)流程圖。 請據(jù)圖回答:

（1）圖中A為 ，在構(gòu)建該結(jié)構(gòu)時, Bt毒蛋自基因與Ti質(zhì)粒結(jié)合的部位是 。

（2）①過程是 ，經(jīng)采用的方式是 。

（3）通過 _實驗，才能最終確定是否成功培育出了抗蟲棉植株。

【答案】

（1）基因表達載體 T-DNA片段內(nèi)

（2）將基因表達載體轉(zhuǎn)移到農(nóng)桿菌細胞內(nèi) 用鈣離子處理。

（3）植物個體水平上的抗蟲接種

【解析】基因表達載體的構(gòu)建是基因工程的核心內(nèi)容。質(zhì)粒上插入目的基因的位置是在T-DNA片段內(nèi)。農(nóng)桿菌可以感染受傷的植物細胞，通過基因轉(zhuǎn)化把T-DNA上的外源基因?qū)胫参锛毎⒄系绞荏w細胞核基因組上，是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法實現(xiàn)將目的基因?qū)胫参锛毎脑�。實現(xiàn)將目的基因?qū)胫参锛毎畛Ｓ玫姆椒āＶ参锝M織培養(yǎng)主要包括脫分化和再分化兩個過程。要確定是否成功培育出了抗蟲棉植株，需要在植物個體水平上進行抗蟲接種實驗，如果該植株表現(xiàn)出了抗蟲的特性，說明培育成功了，反之，則沒有成功。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了一個驗證“幼嫩葉片可以產(chǎn)生生長素，生長素能阻止葉柄脫落”的結(jié)論的實驗．

材料：如圖所示健康植物若干，不含（或含）生長素的羊毛脂，剪刀等

步驟：

第一步：取兩盆長勢相同的植物，去除頂芽，分別標(biāo)號甲、乙．

第二步：用剪刀剪去甲盆植物葉片C在葉柄斷口敷上不含生長素的羊毛脂；乙不作處理．

第三步：甲乙兩植物置于相同條件下培養(yǎng)一段時間，觀察葉柄C的情況．問題：

（1）實驗中去掉頂芽有無道理？為什么？ ．

該同學(xué)用葉片C作研究對象有無不當(dāng)？為什么？ ．

（2）如對不當(dāng)之處作了修改，該同學(xué)可能得到的實驗現(xiàn)象是 ，

據(jù)此能否驗證題干結(jié)論？ ．

（3）如果讓你參與實驗，你準(zhǔn)備如何完善設(shè)計？（簡單描述即可） ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】性狀分離比的模擬實驗中，如圖準(zhǔn)備了實驗裝置，棋子上標(biāo)記的D、d代表基因。實驗時需分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子，并記錄字母。此操作模擬了（ ）

①等位基因的分離

②同源染色體的聯(lián)會

③雌雄配子的隨機結(jié)合

④非等位基因的自由組合

A．①③ B．①④

C．②③ D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是（ ）

A．負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

B．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)

C．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失

D．生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類包括物理信息、化學(xué)信息和生物信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. C、H、O、S B. C、H、O、N、P

C. C、H、O、N D. C、H、O、P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】線粒體DNA上的基因所表達的酶與線粒體功能有關(guān)。若線粒體DNA受損傷，下列細胞的功能受影響最大的是

A. 紅細胞吸收葡萄糖 B. 小腸上皮細胞吸收水

C. 小腸上皮細胞吸收K+ D. 肺泡細胞吸收氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面的實驗裝置圖和果酒的生產(chǎn)工藝流程圖，回答問題：

（1）果酒的制作離不開酵母菌，在無氧條件下，酵母菌可以進行酒精發(fā)酵，請寫出相應(yīng)的反應(yīng)式： 。在葡萄糖的自然發(fā)酵過程中，起作用主要是附著在皮上的 。

（2）制作果酒時可選用左圖的裝置。為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率，進氣口應(yīng)；排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是。

（3）右圖為櫻桃果酒生產(chǎn)工藝流程圖，其中沖洗的目的是。櫻桃榨汁前需要除去果柄，此操作是在沖洗之（填“前”或“后”）進行的。

（4）櫻桃果酒制作是否成功，發(fā)酵后可在酸性條件下用溶液來鑒定。在酒精發(fā)酵旺盛時，醋酸菌（填“能”或“不能”）將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸，這時，乳酸菌（填“能”或“不能”）將乳酸分解成CO2和水。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某植物的光合作用和呼吸作用進行研究，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如下三條曲線，圖甲表示光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系 （氧氣濃度為15﹪）、圖乙表示呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關(guān)系，圖丙表示光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）研究表明，植物嚴重缺水還會使葉綠體變形，影響光合作用的光反應(yīng)過程，據(jù)此推測最可能是葉綠體的_________被破壞，光合能力不能恢復(fù)。在光合作用過程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了兩種物質(zhì)，請寫出在光反應(yīng)中形成這兩種物質(zhì)的反應(yīng)式：①________________ （2分)②__________________ （2分)。

（2）由圖甲看，當(dāng)植物生長在缺鎂元素的土壤中是B點向__________移動。圖乙中細胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在_________條件下測量。

（3）由圖丙可知，環(huán)境溫度大于40℃是，植物體__________ （填“能”或“不能”）顯示生長現(xiàn)象：當(dāng)環(huán)境溫度為____________ （2分)時的狀態(tài)可用圖甲中B點表示。

（4）用大棚種植蔬菜是，白天應(yīng)控制光強為__________點對應(yīng)的光照強度，溫度為_______最佳。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體血漿中所含蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

A. 都是由內(nèi)分泌細胞合成分泌的

B. 核糖體合成后以主動運輸方式分泌

C. 某些蛋白質(zhì)能特異性識別病原體

D. 氧氣通過血漿蛋白運輸?shù)浇M織細胞

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同步練習(xí)冊答案