【題目】下圖中abcd分別表示人的生殖周期中不同的生理過程。下列說法正確的是

A. a與b主要差異之一是前者存在同源染色體的分離

B. b與d的主要差異之一是前者存在姐妹染色單體的分離

C. a與d過程均存在基因選擇性的表達

D. c過程體現(xiàn)細胞膜的結構特點和功能特點

【答案】C

【解析】

分析題圖:a表示細胞增殖和分化,該過程中細胞通過有絲分裂方式增殖;b表示減數(shù)分裂;c表示受精作用;d表示細胞增殖和分化,該過程中細胞通過有絲分裂方式增殖。據(jù)此答題。

據(jù)圖分析可知,a過程中,細胞通過有絲分裂方式增殖,b過程中,細胞通過減數(shù)分裂方式產(chǎn)生配子,因此ab主要差異之一是后者存在同源染色體的分離,A錯誤;b表示減數(shù)分裂過程,d過程中細胞通過有絲分裂方式增殖,這兩種分裂過程中都存在姐妹染色單體的分離,B錯誤;ad均表示細胞增殖和分化過程,這兩個過程中都存在基因選擇性表達,C正確;c為受精過程,該過程體現(xiàn)了細胞膜的結構特點是具有—定的流動性,但沒有體現(xiàn)細胞膜的功能特點,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細胞內(nèi)物質(zhì)轉化的部分過程,以下有關敘述不正確的是( )

A.圖中的[H]主要在線粒體內(nèi)產(chǎn)生

B.圖中①物質(zhì)是O2

C.用18O標記葡萄糖完成該過程后,產(chǎn)物水中檢測不到放射性

D.圖示過程會釋放熱能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家對一個以槭樹、山毛櫸和樺樹為主要樹種的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行了定量分析,結果如下圖。請回答問題:

(1)這個溫帶森林中,每年每平方米大約有6.28×105 J/(cm2·a)的有機物殘屑來不及被分解者所分解,推測影響分解者分解效率的主要環(huán)境因素是_________。其影響實質(zhì)是降低了分解者細胞內(nèi)的____________。

(2)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________J/(cm2·a)。

(3)圖中植食動物糞便中的能量屬于______________(填“植食動物”或“植物”)的同化量。如果一部分植物葉片被加工為紙張,存在于紙中的能量屬于________________

(4)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指____________________________________________________。少量動物的遷入和遷出,不會使森林中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化,這是通過生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的____________調(diào)節(jié)機制實現(xiàn)的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有____________能力。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從顯微鏡下看到一個正在分裂的動物細胞,如圖所示,則此動物的初級卵母細胞中,四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù),染色體數(shù)依次是(  )

A. 3,6,6,6

B. 3,12,12,6

C. 3,6,6,12

D. 3,12,12,12

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲、乙表示兩種不同類型的生物基因的表達過程,回答下列問題:

(1)圖甲所示細胞由于_________________,所以轉錄、翻譯可同時發(fā)生在同一空間內(nèi),參與翻譯的RNA分子有___________________。圖甲中的A表示_____________。

(2)翻譯時一條mRNA可以結合多個核糖體,一般來說每個核糖體合成的多肽長度______________(填“相同”或“不同”),每個核糖體完成翻譯時的時間___________(填“相同”或“不同”)。圖乙中,核糖體沿著mRNA移動的方向是____________(填a→b或b→a)。

(3)圖甲、乙兩圖中所示的遺傳信息的流動方向都是__________________________(用文字加箭頭的形式)。

(4)若圖乙所合成的蛋白質(zhì)為血紅蛋白,則體現(xiàn)了基因通過______________________來控制生物的性狀。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組用細菌甲(異養(yǎng)生物)作為材料來探究不同條件下種群增長的特點,設計了三個實驗組,每組接種相同數(shù)量的細菌甲后進行培養(yǎng),培養(yǎng)過程中定時更新培養(yǎng)基,三組的更新時間間隔分別為3h、10h、23h,得到a、b、c三條種群增長曲線,如圖所示。下列敘述錯誤的是

A. 細菌甲能夠?qū)⑴囵B(yǎng)基中的有機物分解成無機物

B. 培養(yǎng)基更換頻率的不同,可用來表示環(huán)境資源量的不同

C. 在培養(yǎng)到23h之前,a組培養(yǎng)基中的營養(yǎng)和空間條件都是充裕的

D. 培養(yǎng)基更新時間間隔為23h時,種群增長不會出現(xiàn)J型增長階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解,N1N6表示能量數(shù)值,下列有關敘述正確的是

A. 生產(chǎn)者呼吸作用過程中化學能轉變?yōu)闊崮芎?/span>ATP

B. 能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為(N1/N2)× 100%

C. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為由初級消費者流向蜣螂的能量為N6

D. N5的去向之一是用于初級消費者的生長、發(fā)育和繁殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)所提供的實驗材料用具設計一個實驗,驗證“重力影響生長素的重新分配”。實驗材料用具:若干相同的燕麥胚芽鞘尖端、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一個實驗支架(支架的材料托中,放置了6塊已編號的相同瓊脂塊。相鄰兩個瓊脂塊之間用不透水的云母片完全分割開)。

①寫出主要實驗步驟:____________。

②預期實驗結果:

放置a1瓊脂塊的胚芽鞘比放置a2瓊脂塊的胚芽鞘____________________。

放置a3瓊脂塊的胚芽鞘比放置A2瓊脂塊的胚芽鞘_______________________________。

放置A3瓊脂塊的胚芽鞘_____________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一萬年前,科羅拉多大峽谷中的松鼠(原種群中黑毛基因A的基因頻率為50%)被一條河流分隔成兩個種群,兩個種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生明顯的分化。研究人員指出,經(jīng)過長期演化兩個種群可能形成兩個物種,下列說法錯誤的是( )

A. 物種的形成必須通過a才能最終達到c

B. ①②③④⑤⑥為生物進化提供原材料

C. b表示自然選擇過程

D. c表示生殖隔離

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