A. | 失去抗原性,具有感染力 | B. | 具有抗原性,也具有感染力 | ||
C. | 失去抗原性,也失去感染力 | D. | 具有抗原性,失去感染力 |
分析 滅活病毒誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的原理:病毒表面含有的糖蛋白和一些酶能夠與細(xì)胞膜上的糖蛋白發(fā)生作用,使細(xì)胞相互凝集,細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子和脂質(zhì)分子重新排布,細(xì)胞膜打開(kāi),細(xì)胞發(fā)生融合.這一過(guò)程既能反映出糖蛋白在細(xì)胞識(shí)別中的重要作用,又能反映出細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的流動(dòng)性特點(diǎn).據(jù)此答題.
解答 解:(1)滅活是指用物理或化學(xué)手段殺死該病毒等,但不損害其抗原,因此滅活的仙臺(tái)病毒具有抗原性.
(2)滅活會(huì)破壞病毒蛋白的結(jié)構(gòu),使蛋白不再有生理活性,進(jìn)而失去感染,致病和繁殖的能力.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物細(xì)胞融合的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞融合的概念、誘導(dǎo)細(xì)胞融合的方法、用途及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 切除下丘腦的動(dòng)物喪失血糖調(diào)節(jié)能力 | |
B. | 血糖濃度降低時(shí),胰島A細(xì)胞會(huì)分泌激素促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用 | |
C. | 下丘腦是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐,可通過(guò)分泌相關(guān)激素調(diào)控甲狀腺、性腺等內(nèi)分泌腺的活動(dòng) | |
D. | 神經(jīng)細(xì)胞釋放的遞質(zhì)需經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核仁是與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞器 | |
B. | DNA、RNA被徹底水解得到的產(chǎn)物有7種 | |
C. | 細(xì)菌細(xì)胞中不存在既含有蛋白質(zhì)又含有核酸的結(jié)構(gòu) | |
D. | 洋蔥的根尖細(xì)胞中無(wú)葉綠體,但用根尖細(xì)胞可以培養(yǎng)出含葉綠體的植物體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若該細(xì)胞為衣藻細(xì)胞,則還應(yīng)含有中心體 | |
B. | 若該細(xì)胞為人體細(xì)胞,則不含有結(jié)構(gòu)2、3、8 | |
C. | 這類細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞的最主要區(qū)別在于結(jié)構(gòu)9 | |
D. | 若該圖為紫色洋蔥外表皮細(xì)胞,則色素存在于結(jié)構(gòu)2中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 適宜光照下,葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2 | |
B. | CO2的固定過(guò)程發(fā)生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過(guò)程發(fā)生在線粒體中 | |
C. | 光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中都有ATP產(chǎn)生 | |
D. | 夏季如果連續(xù)陰天,控制大棚中的晝夜溫差不利于提高作物產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | IAA和GA均具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用,且IAA的促進(jìn)效應(yīng)較GA明顯 | |
B. | IAA和GA具有協(xié)同作用 | |
C. | 生長(zhǎng)素的作用機(jī)理是通過(guò)細(xì)胞分裂促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng) | |
D. | 可采用外加赤霉素的方法使幼嫩的矮小植株增高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA與信使RNA | B. | 氨基酸與轉(zhuǎn)運(yùn)RNA | ||
C. | 信使RNA與轉(zhuǎn)運(yùn)RNA | D. | 核糖體與信使RNA |
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