【題目】下列關(guān)于體液免疫的敘述錯(cuò)誤的是

A.吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞對(duì)抗原的識(shí)別均離不開細(xì)胞表面的糖蛋白

B.部分抗原突破第一二道防線后,可與抗體結(jié)合形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被消滅

C.記憶細(xì)胞可以直接刺激B細(xì)胞,使其大量增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞

D.體內(nèi)抗體的種類和濃度,可作為判斷體液免疫功能正常與否的指標(biāo)

【答案】C

【解析】

考查體液免疫的過程。

A、吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞對(duì)抗原的識(shí)別過程意味著信息傳遞的過程,信息傳遞均離不開細(xì)胞表面的糖蛋白,A正確;

B、部分抗原突破第一二道防線后,可與抗體結(jié)合形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被消滅,B正確;

C、記憶細(xì)胞可以接受相同抗原的刺激后,大量增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞,C錯(cuò)誤;

D、抗體是體液免疫過程中產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì),故體內(nèi)抗體的種類和濃度,可作為判斷體液免疫功能正常與否的指標(biāo),D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是從某生物組織分離出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法不正確的是( )

A.該細(xì)胞是高等植物細(xì)胞,判斷的依據(jù)是有細(xì)胞壁和液泡,沒有中心體

B.如果要進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn),首先需要對(duì)細(xì)胞壁進(jìn)行處理;細(xì)胞融合后,在此結(jié)構(gòu)恢復(fù)過程中起作用的細(xì)胞器是高爾基體

C.如果將某抗蟲基因?qū)朐摷?xì)胞,可考慮將抗蟲基因?qū)朐摷?xì)胞的染色體和線粒體中。

D.大腸桿菌與該細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的不同是沒有核膜包被的細(xì)胞核,其它細(xì)胞結(jié)構(gòu)都相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖分析正確的是

A.甲圖中M為感受器,N為效應(yīng)器

B.乙圖中神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜主動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|間隙,與突觸后膜的特異性受體結(jié)合

C.丙圖中X、Y為突觸小體,傳導(dǎo)的興奮能引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制

D.興奮在結(jié)構(gòu)A中傳遞時(shí),由化學(xué)信號(hào)變?yōu)殡娦盘?hào)再變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為血糖調(diào)節(jié)的模型,相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A.D經(jīng)過體液定向運(yùn)輸后作用于肝臟細(xì)胞

B.C作用的結(jié)果反過來影響C的分泌,D也是如此

C.CD兩種激素表現(xiàn)為相互拮抗,共同維持血糖穩(wěn)定

D.血糖降低時(shí),D和腎上腺素協(xié)同作用促進(jìn)血糖升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是

A.體液調(diào)節(jié)緩慢,作用范圍廣泛,作用時(shí)間持久

B.甲狀腺分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能和發(fā)育

C.生命活動(dòng)常常同時(shí)受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié),神經(jīng)系統(tǒng)扮演了主要角色

D.單細(xì)胞動(dòng)物只有細(xì)胞內(nèi)液,所以沒有體液調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2004年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),授予美國科學(xué)家,以表彰兩人在氣味受體和嗅覺系統(tǒng)組織方式研究中做出的貢獻(xiàn)。下圖為嗅覺受體細(xì)胞膜的模式圖,下列有關(guān)對(duì)該圖描述錯(cuò)誤的是(

A.A為蛋白質(zhì)分子,可作為氣味受體

B.A具有特異性最終是由遺傳性決定的

C.C結(jié)構(gòu)的一側(cè)為細(xì)胞的內(nèi)側(cè)

D.B為磷脂雙分子層,為細(xì)胞膜的基本支架

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體細(xì)胞中ATPADP相互轉(zhuǎn)化示意圖,相關(guān)敘述正確的是

A.過程①產(chǎn)生的能量用于放能反應(yīng)

B.過程②發(fā)生高能磷酸鍵的斷裂

C.過程①不能發(fā)生在線粒體中

D.過程②的能量主要來自細(xì)胞呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中AB分別表示動(dòng)物或植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖:請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填數(shù)字代碼,橫線上填文字。

1[____]圖表示植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。

2)在A細(xì)胞中具有而在B細(xì)胞中沒有的細(xì)胞器,它與A細(xì)胞的_________________有關(guān)。

3[ 3 ]_______________是進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所。

4)圖中[ 4 ] _____________的片層結(jié)構(gòu)薄膜和基質(zhì)中含有相關(guān)酶。其中光合作用需要的光合色素分布在[ 4 ]_________ 。

5)動(dòng)植物細(xì)胞都有,但功能不同的是[ ]________,在植物細(xì)胞中與______的形成有關(guān)。

6)運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)的通道的細(xì)胞器是[ ]______________。

7[12]是染色質(zhì),它的主要成分是_____________,它是能被__________染成深色的物質(zhì)。正常情況下,B細(xì)胞中能不能出現(xiàn)染色體?________(能/不能)原因是_____________。

8)某些大分子能通過[ ]___________進(jìn)出,實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,且這種進(jìn)出穿過了__________層脂雙層,________ (填有或沒有)體現(xiàn)膜的選擇透性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析。

1)比較圖甲中的動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有[ ]____________。

2)含有RNA但不含有DNA的細(xì)胞器有[ ] ______;圖甲中的主要成分是________

3)若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)圖甲左半邊所示細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O,則H218O的生成部位是[ ] ________;[ ] ______ 為分泌蛋白的合成提供能量。

4)甲圖細(xì)胞中可能含有色素的細(xì)胞器是[ ]___________[ ] _________________。

5)若圖甲左半邊的動(dòng)物細(xì)胞為牛的乳腺細(xì)胞,它在合成和分泌乳汁蛋白的過程中,將涉及三種細(xì)胞結(jié)構(gòu)膜面積的變化(如圖乙),那么圖乙中的abc依次對(duì)應(yīng)圖甲中的[ ] _________[ ]_____;[ ] _____結(jié)構(gòu)。

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