Question

下圖甲、乙分別表示高等植物細胞和高等動物細胞的亞顯微結構，請據圖回答：

甲 試題答案 練習冊答案 在線課程 （1）生物膜；物質運輸、能量交換和信息傳遞；［11］ （填編號）。 （2）［5］和［12］（填編號）；有絲分裂；［4］、［5］、［12］（填編號）。 （3）酶解法；［1］（填編號）；滅活的病毒。 （4）［16］；［11］→［14］→［6］→［14］→［2］ （用編號和箭頭表示） 解析: 本題考查細胞的結構和功能。植物的亞顯微結構和動物的亞顯微結構有不同的地方。植物細胞有細胞壁，而動物細胞沒有。植物細胞有葉綠體，動物細胞沒有。植物細胞具有大液泡，動物細胞沒有大液泡。植物細胞融合時，細胞壁阻擋了細胞的融合，所以要去除細胞壁。一般用纖維素酶和果膠酶處理，獲得原生質體。吞噬細胞吞噬外來抗原是在吞噬細胞的溶酶體內進行的。 練習冊系列答案 課堂作業(yè)同步練習系列答案 教材完全解讀系列答案 課程達標測試卷系列答案 清華綠卡核心密卷創(chuàng)新測試卷系列答案 小學素質強化訓練AB卷系列答案 一路領航核心密卷系列答案 同步題組訓練與測評系列答案 校緣題庫優(yōu)等生兵法系列答案 新課程學習與測評單元雙測系列答案 新課程能力培養(yǎng)系列答案 年級 高中課程 年級 初中課程 高一 高一免費課程推薦！ 初一 初一免費課程推薦！ 高二 高二免費課程推薦！ 初二 初二免費課程推薦！ 高三 高三免費課程推薦！ 初三 初三免費課程推薦！ 更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>> 相關習題 科目：高中生物 來源：2011-2012學年福建省泉州四校高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題 下圖甲、乙分別表示我國醫(yī)學工作者自主研制甲型H1N1流感滅活疫苗過程中，某志愿者接種疫苗后兩周內體溫和抗體濃度的變化。下列說法不正確的是 A．注射疫苗后，志愿者出現輕度發(fā)熱現象，這是神經-體液調節(jié)的結果。 B．若該志愿者注射疫苗后的第15天感染甲型H1N1流感病毒，那么，其體內抗體始終不可能超過20 mIU/ml C．抗體在細胞內合成、分泌時依次經過的細胞器是核糖體、內質網、高爾基體。 D．抗體合成過程中，遺傳信息的傳遞途徑是DNA→mRNA→抗體   查看答案和解析>> 科目：高中生物 來源： 題型：單選題 下圖甲、乙分別表示我國醫(yī)學工作者自主研制甲型H1N1流感滅活疫苗過程中，某志愿者接種疫苗后兩周內體溫和抗體濃度的變化。下列說法不正確的是 A. 注射疫苗后，志愿者出現輕度發(fā)熱現象，這是神經-體液調節(jié)的結果。 B. 若該志愿者注射疫苗后的第15天感染甲型H1N1流感病毒，那么，其體內抗體始終不可能超過20 mIU/ml C. 抗體在細胞內合成、分泌時依次經過的細胞器是核糖體、內質網、高爾基體。 D. 抗體合成過程中，遺傳信息的傳遞途徑是DNA→mRNA→抗體 查看答案和解析>> 科目：高中生物 來源： 題型： 下圖甲、乙分別表示我國醫(yī)學工作者自主研制甲型H1N1流感滅活疫苗過程中，某志愿者接種疫苗后兩周內體溫和抗體濃度的變化。下列說法不正確的是 A．注射疫苗后，志愿者出現輕度發(fā)熱現象，這是神經-體液調節(jié)的結果。 B．若該志愿者注射疫苗后的第15天感染甲型H1N1流感病毒，那么，其體內抗體始終不可能超過20 mIU/ml C．抗體在細胞內合成、分泌時依次經過的細胞器是核糖體、內質網、高爾基體。 D．抗體合成過程中，遺傳信息的傳遞途徑是DNA→mRNA→抗體 查看答案和解析>> 科目：高中生物 來源： 題型： 下圖甲、乙分別表示我國醫(yī)學工作者自主研制甲型H1N1流感滅活疫苗過程中，某志愿者接種疫苗后兩周內體溫和抗體濃度的變化。下列說法不正確的是 　 A．注射疫苗后，志愿者出現輕度發(fā)熱現象，這是神經—體液調節(jié)的結果。 B．若該志愿者注射疫苗后的第15天感染甲型H1N1流感病毒，那么，其體內抗體始終不可能超過20 mIU/ml C．抗體在細胞內合成、分泌時依次經過的細胞器是核糖體、內質網、高爾基體。 D．抗體合成過程中，遺傳信息的傳遞途徑是DNA→mRNA→抗體 查看答案和解析>> 科目：高中生物 來源：2012屆福建省晉江市四校高三第二次聯(lián)合考試生物試卷 題型：單選題 下圖甲、乙分別表示我國醫(yī)學工作者自主研制甲型H1N1流感滅活疫苗過程中，某志愿者接種疫苗后兩周內體溫和抗體濃度的變化。下列說法不正確的是 A．注射疫苗后，志愿者出現輕度發(fā)熱現象，這是神經-體液調節(jié)的結果。 B．若該志愿者注射疫苗后的第15天感染甲型H1N1流感病毒，那么，其體內抗體始終不可能超過20 mIU/ml C．抗體在細胞內合成、分泌時依次經過的細胞器是核糖體、內質網、高爾基體。 D．抗體合成過程中，遺傳信息的傳遞途徑是DNA→mRNA→抗體 查看答案和解析>> 同步練習冊答案 全品作業(yè)本答案 同步測控優(yōu)化設計答案 長江作業(yè)本同步練習冊答案 同步導學案課時練答案 仁愛英語同步練習冊答案 一課一練創(chuàng)新練習答案 時代新課程答案 新編基礎訓練答案 能力培養(yǎng)與測試答案 更多練習冊答案 百度致信 - 練習冊列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com 版權聲明：本站所有文章，圖片來源于網絡，著作權及版權歸原作者所有，轉載無意侵犯版權，如有侵權，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網安備42018502000812號 感谢您访问我们的网站，您可能还对以下资源感兴趣： 免费精品国偷自产在线2020

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Answer 1

（1）生物膜；物質運輸、能量交換和信息傳遞；［11］ （填編號）。

（2）［5］和［12］（填編號）；有絲分裂；［4］、［5］、［12］（填編號）。

（3）酶解法；［1］（填編號）；滅活的病毒。

（4）［16］；［11］→［14］→［6］→［14］→［2］ （用編號和箭頭表示）

解析:

本題考查細胞的結構和功能。植物的亞顯微結構和動物的亞顯微結構有不同的地方。植物細胞有細胞壁，而動物細胞沒有。植物細胞有葉綠體，動物細胞沒有。植物細胞具有大液泡，動物細胞沒有大液泡。植物細胞融合時，細胞壁阻擋了細胞的融合，所以要去除細胞壁。一般用纖維素酶和果膠酶處理，獲得原生質體。吞噬細胞吞噬外來抗原是在吞噬細胞的溶酶體內進行的。