【題目】下列有關(guān)水與生命活動(dòng)的說法不正確的是（ ）
A.細(xì)胞發(fā)生癌變其自由水含量較正常的細(xì)胞低
B.正在萌發(fā)的種子中結(jié)合水與自由水的比值下降
C.在線粒體、葉綠體和核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)都有水生成
D.自由水和結(jié)合水在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化

【答案】A
【解析】解：A、細(xì)胞發(fā)生癌變其新陳代謝加快，自由水含量較正常的細(xì)胞高，A錯(cuò)誤；
B、正在萌發(fā)的種子代謝加快，其中結(jié)合水與自由水的比值下降，B正確；
C、在線粒體進(jìn)行有氧呼吸、葉綠體進(jìn)行光合作用和核糖體中進(jìn)行的氨基酸脫水縮合都有水生成，C正確；
D、自由水和結(jié)合水在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化，D正確．
故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，在濾紙中央滴一滴提取液，然后進(jìn)行紙上層析，得到四個(gè)不同顏色的同心圓。其由外向內(nèi)的第三圈的顏色是

A. 藍(lán)綠色 B. 黃綠色 C. 黃色 D. 橙黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某自由交配的種群在I、Ⅱ、時(shí)間段都經(jīng)歷多次繁殖過程，定期隨機(jī)抽取100個(gè)個(gè)體，測(cè)得基因型為AA、aa的個(gè)體數(shù)量變化曲線如圖所示．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 在Ⅰ段內(nèi)A的基因頻率是40%

B. A基因突變?yōu)閍基因?qū)е禄蛐皖l率在Ⅱ段發(fā)生劇變量

C. Aa個(gè)體在Ⅰ、Ⅲ段數(shù)量均為40，說明種群沒有發(fā)生進(jìn)化

D. 在Ⅱ、Ⅲ段，AA個(gè)體比aa個(gè)體的適應(yīng)能力弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖Ⅰ—Ⅳ是四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中結(jié)構(gòu)③表示____________，其作用是____________。

（2）四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有____________。（答出兩點(diǎn)即可）

（3）圖中結(jié)構(gòu)④表示____________，圖中能夠進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有____________（填Ⅰ—Ⅳ）。

（4）Ⅲ細(xì)胞中具有的唯一細(xì)胞器是____________（填名稱），該細(xì)胞的遺傳物質(zhì)存在形式與細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)存在形式的區(qū)別是____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含大量有機(jī)物）輕度污染后的凈化作用示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該河流生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括____________和____________兩方面的內(nèi)容。

（2）圖中NH4等無機(jī)鹽離子和藻類變化曲線表明，該生態(tài)系統(tǒng)中存在____________調(diào)節(jié)，相對(duì)于海洋生態(tài)系統(tǒng)，河流生態(tài)系統(tǒng)具有較強(qiáng)的______________。

（3）統(tǒng)計(jì)該河流周邊土壤中小動(dòng)物的豐富度，常采用目測(cè)估計(jì)法和____________法。

（4）若該河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水輕微污染，則可以通過____________等途徑消除污染（任寫一點(diǎn)）。

（5）在沿河的甲、乙、丙、丁四處地點(diǎn)采集了水樣經(jīng)分析后，其結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析樣品1、樣品2、樣品3三種水樣的取樣地點(diǎn)分別為________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用外源脫落酸（ABA）及其合成抑制劑（(flurichne）分別處理采摘后的番茄，番茄的乙烯釋放量變化如圖所示（CK為對(duì)照處理），下列有關(guān)敘述正確的是

A. 施加脫落酸合成抑制劑會(huì)使番茄保存期縮短

B. 外源脫落酸（ABA）可以促進(jìn)番茄果實(shí)中乙烯的生成

C. 脫落酸與乙烯對(duì)果實(shí)成熟的調(diào)節(jié)作用是相互對(duì)抗的

D. 采摘后番茄果實(shí)內(nèi)的乙烯是在ABA的誘導(dǎo)下開始合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科技小組在調(diào)查一塊草場(chǎng)中灰倉鼠的數(shù)量時(shí)，放置了100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲了50只，將捕獲的灰倉鼠做好標(biāo)記后在原地放生。5天后，在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，捕獲了48只，其中有上次標(biāo)記的個(gè)體12只。則該草場(chǎng)中灰倉鼠的種群數(shù)量大約為

A. 50只 B. 200只 C. 400只 D. 100只

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要內(nèi)容之一。其中的雞每天從雞舍中收集新鮮的雞糞曬干，經(jīng)初步發(fā)酵后混入一定量飼料喂豬，豬糞喂魚。下列相關(guān)敘述正確的是

A.該生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠很好地實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)

B.該養(yǎng)殖模式完全可以自給自足，無需人為補(bǔ)充能量

C.雞糞作為飼料喂豬、喂魚，實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)循環(huán)利用

D.該生態(tài)系統(tǒng)通過加長(zhǎng)食物鏈來達(dá)到物質(zhì)循環(huán)利用和再生的目的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生物興趣小組用淀粉和淀粉酶探究酶活性影響因素時(shí)繪制的實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖（實(shí)驗(yàn)中用鹽酸創(chuàng)設(shè)酸性條件，鹽酸能催化淀粉水解）。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)中溫度、淀粉用量、淀粉酶的濃度等為無關(guān)變量

B. pH值為1時(shí)淀粉酶可能已經(jīng)失活，淀粉發(fā)生分解是鹽酸起催化作用

C. pH值為3和9時(shí)淀粉剩余量相同，說明兩種條件下淀粉酶活性相同

D. 實(shí)驗(yàn)中用適量的H202和H202酶代替淀粉和淀粉酶作實(shí)驗(yàn)材料更為科學(xué)

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