在證明DNA是遺傳物質(zhì)的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)中,正確的技術(shù)手段是(  )
A、用化學(xué)方法把DNA和蛋白質(zhì)分開
B、用32P和35S分別標(biāo)記T2噬菌體和大腸桿菌
C、用32P和35S同時(shí)標(biāo)記T2噬菌體
D、用標(biāo)記過(guò)的大腸桿菌去培養(yǎng)T2噬菌體
考點(diǎn):噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,用32P標(biāo)記了噬菌體的DNA,用35S標(biāo)記了噬菌體的蛋白質(zhì),然后用標(biāo)記的噬菌體分別取侵染大腸桿菌,最終證明只有DNA進(jìn)入大腸桿菌中,DNA是遺傳物質(zhì).
解答: 解:A、噬菌體在侵染細(xì)菌的過(guò)程中,將DNA注入到細(xì)菌內(nèi),而蛋白質(zhì)外殼留在外面,并沒有用化學(xué)方法分離,A錯(cuò)誤;
B、實(shí)驗(yàn)中用32P和35S分別標(biāo)記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、用32P和35S分別標(biāo)記兩組T2噬菌體,然后分別實(shí)驗(yàn),C錯(cuò)誤;
D、由于噬菌體只能寄生在細(xì)菌中,不能利用培養(yǎng)基培養(yǎng),因此用標(biāo)記過(guò)的大腸桿菌去培養(yǎng)T2噬菌體獲得具有標(biāo)記的噬菌體,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,屬于考綱中識(shí)記層次的要求,著重考查了噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的方法和過(guò)程,考生要明確病毒只能寄生在活細(xì)胞中,通過(guò)侵染活細(xì)胞獲得放射性標(biāo)記.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將人紅細(xì)胞置于盛有下列液體的離心管中.10分鐘后離心,得到沉淀物和上清液,則上清液中K+含量最高的離心管內(nèi)盛有(  )
A、10%氯化鈉溶液
B、0.9%氯化鈉溶液
C、20%蔗糖溶液
D、蒸餾水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(1)下表是缺碘與不缺碘的兩類人群中,血液內(nèi)與甲狀腺活動(dòng)密切相關(guān)的三種激素含量狀況.表中B是
 
激素,C應(yīng)該填
 
.甲狀腺激素對(duì)垂體分泌激素A起
 
作用.在甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)中,控制樞紐是
 

分泌腺體 激素名稱 不缺碘人群激素含量 缺碘人群激素含量
補(bǔ)碘前 補(bǔ)碘后
甲狀腺 甲狀腺激素 正常 降低 正常
垂體 A 正常 C 正常
下丘腦 B 正常 D 正常
(2)下表是哺乳動(dòng)物神經(jīng)元內(nèi)外兩種陽(yáng)離子的濃度.a(chǎn)、b代表的離子分別是
 
 
.甘氨酸是脊髓中主要的抑制性神經(jīng)遞質(zhì),與突觸后膜上受體結(jié)合后,能使突觸后膜的Cl-通道開放,使Cl-內(nèi)流,抑制突觸后神經(jīng)元
 
(靜息電位、動(dòng)作電位)的產(chǎn)生.
離子 神經(jīng)元內(nèi) 神經(jīng)元外
a 5-15mmol/L 145mmol/L
b 140mmol/L 5mmol/L
(3)某些藥物能特異性地抑制神經(jīng)遞質(zhì)降解酶的活性.當(dāng)這類藥物作用時(shí),如圖中[]
 
內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)因不被分解而濃度持續(xù)升高,并與[]
 
持續(xù)結(jié)合,導(dǎo)致突觸后膜持續(xù)興奮(方框內(nèi)填寫圖中編號(hào),橫線上填寫文字).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

采用下列哪一組方法,可以依次解決(1)--(3)中的遺傳問(wèn)題( 。
(1)鑒定一只白兔是否純種
(2)在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性
(3)不斷提高水稻抗病品種的純合度.
A、雜交、自交、測(cè)交
B、測(cè)交、自交、雜交
C、測(cè)交、雜交、自交
D、雜交、雜交、雜交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是為理解某些生物學(xué)問(wèn)題所建立的一個(gè)數(shù)學(xué)模型(此圖僅表示一定條件下的變化趨勢(shì)),以下對(duì)此數(shù)學(xué)模型應(yīng)用不科學(xué)的是(  )
A、若x表示外界O2濃度,y表示CO2釋放量,則a為有氧呼吸強(qiáng)度,b為無(wú)氧呼吸強(qiáng)度
B、若x表示物種多樣性,y表示生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,則 a為恢復(fù)力穩(wěn)定性,b為抵抗力穩(wěn)定性
C、若x表示時(shí)間,y表示基因頻率,則a、b可以分別表示一對(duì)在自然選擇中對(duì)于種群生存有利、不利的等位基因
D、若x表示外界溫度,y表示耗氧量,則a為變溫動(dòng)物,b為恒溫動(dòng)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

糖類是生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì),也是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的成分之一,請(qǐng)完成生物體有關(guān)糖的知識(shí).
(1)從根本來(lái)源看,生物體生命活動(dòng)所需的糖都是來(lái)自
 

(2)人體內(nèi)血液中的糖叫血糖,其中糖是指
 

(3)糖也是某些大分子物質(zhì)的組成成分,如ATP中含有的糖是
 
;DNA中含有的糖是
 
;糖元通常是以
 
為基本單位構(gòu)成的.
(4)細(xì)胞壁中的糖主要是
 
;染色體中含有的糖主要是
 

(5)在培養(yǎng)異養(yǎng)的生物或細(xì)胞時(shí)培養(yǎng)基(  )中通常要加入糖作為能源,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中加入
 
;植物組織培養(yǎng)液中加入
 
;大腸桿菌培養(yǎng)基中加入
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

狗體細(xì)胞內(nèi)含有39對(duì)染色體,狗的毛色深淺與黑色素合成有關(guān).B基因控制真黑色素合成,b基因控制淺黑色素合成,基因型為BB、Bb的狗分別表現(xiàn)為黑色、棕色,基因型為bb的狗表現(xiàn)為黃色.同時(shí),狗的體色還受E、e基因的影響,當(dāng)E存在時(shí),真黑色素能夠正常合成,e基因?qū)е抡婧谏夭荒芎铣,這兩對(duì)基因分別位于第12號(hào)和第19號(hào)染色體上.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)這兩對(duì)基因的遺傳遵循孟德爾的
 
定律.
(2)若有一只黑色狗與一只棕色狗雜交,子代中黑、棕、黃三種顏色的狗都有.則兩親本的基因型為
 
、
 
.子代中黃色狗的基因型為
 
、
 

(3)狗的長(zhǎng)毛(D)對(duì)短毛(d)為完全顯性,現(xiàn)有健康成年純種的黑色短毛雌狗(BBdd)、黃色長(zhǎng)毛雄狗(bbDD)各若干只,請(qǐng)通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)確定D、d和B、b兩對(duì)基因是否都位于第12號(hào)染色體上.請(qǐng)補(bǔ)充下面實(shí)驗(yàn)內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)步驟
①親本:黑色短毛雌狗×黃色長(zhǎng)毛雄狗→F1,表現(xiàn)型為
 

②F1發(fā)育至成年,從F1中選取多對(duì)健康的雌雄狗雜交得F2
③統(tǒng)計(jì)F2中狗的毛色和毛長(zhǎng).
實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析
若F2表現(xiàn)型及比例為
 
,說(shuō)明D、d基因不位于第12號(hào)染色體上;否則,說(shuō)明D、d基因位于第12號(hào)染色體上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.).
(1)該細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是
 

(2)[②]細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是具有
 

(3)和動(dòng)物細(xì)胞相比,該細(xì)胞多了⑦葉綠體、①
 
和⑥
 

(4)細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是
 

(5)當(dāng)外界溶液濃度大于⑥內(nèi)的溶液濃度時(shí),細(xì)胞滲透失水,會(huì)出現(xiàn)
 
象.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個(gè)品種培育④、⑤、⑥三個(gè)新品種的過(guò)程,Ⅰ→Ⅴ表示育種過(guò)程,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,分析回答:

(1)圖中育種原理相同的兩種育種方式是
 
 
.(用Ⅰ-Ⅴ表示)
(2)品種⑥為
 
倍體.④和⑥是否可看成同一物種?
 
.請(qǐng)闡述理由
 

(3)若⑥是一個(gè)新物種,則形成新物種的基本環(huán)節(jié)是
 
、
 
 
,通過(guò)它們的綜合作用,最終導(dǎo)致新物種的形成.

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同步練習(xí)冊(cè)答案