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【題目】中華靈芝，又名紫芝，是一種具有很高的藥用價值的珍貴真菌。下列說法中不正確的是

A．紫芝是異養(yǎng)型生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

B．紫芝能分解動植物殘體，處于食物鏈的頂端

C．紫芝的藥用價值屬于生物多樣性的直接價值

D．禁止采伐紫芝屬于對生物多樣性進行就地保護

【答案】B

【解析】靈芝是真菌，真菌屬于分解者，屬于異養(yǎng)型生物，A項正確；分解者不占任何營養(yǎng)級，不屬于食物鏈的一部分，B項錯誤；紫芝的藥用價值屬于生物多樣性的直接價值，C項正確；禁止采伐紫芝屬于對生物多樣性進行就地保護，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶，其原因是

A．抗生素能夠殺死或抑制乳酸菌的生長

B．抗生素呈堿性，會與乳酸中和

C．抗生素能夠抑制酵母菌的生長

D．抗生素在酸性環(huán)境中會被分解破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了檢測飲用水中是否會有某種細菌，配制如下培養(yǎng)基進行培養(yǎng)：

（1）該培養(yǎng)基所含有的碳源有___________，其功能是 。

（2）該培養(yǎng)基所含有的氮源有___________，其功能是 。

（3）該培養(yǎng)基除含碳源、氮源外，還有微生物需要的營養(yǎng)物質，是____________________。

（4）該細菌在同化作用上的代謝類型是___________型。

（5）該培養(yǎng)基可用來鑒別哪種細菌______________。

A.霉菌 B.酵母菌 C.大腸桿菌 D .乳酸菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在自然環(huán)境中，容易在生存斗爭中獲勝而生存下來的生物個體是（ ）

A. 易發(fā)生變異的個體　　 B. 體型高大的個體

C. 結構復雜的個體　　 D. 具有適應環(huán)境形狀的個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】要將視野右上方的物像移到視野中央，裝片移動的方向應為（ ）

A. 左上方 B. 右上方 C. 左下方 D. 右下方

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水溶性染色劑 PI ，能與核酸結合而使細胞核著色，可將其應用于細胞死活的鑒別。細胞浸泡于一定濃度的 PI 中，僅有死亡細胞的細胞核會被染色，活細胞則不著色。但將 PI 注射到活細胞后，該細胞核會著色。利用 PI 鑒別細胞的基本原理是

A. 死細胞與活細胞的核酸結構不同 B. 死細胞與活細胞的核酸含量不同

C. 活細胞能分解染色劑 PI D. 活細胞的細胞膜阻止 PI 的進入

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關于細胞核結構與功能的敘述，正確的是

A．核內存在易被堿性染料染成深色的物質

B．在不同的細胞內，核仁的大小和數(shù)量相同

C．核膜是單層膜，把核內物質與細胞質分開

D．核孔是包括DNA在內的大分子物質任意通過的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的高莖（D）對矮莖（d）為一對相對性狀，仔細觀察下列實驗過程圖解，回答相關問題：

（1）在此實驗中用做親本的兩株豌豆必須是________種。

（2）操作①叫_______，此項處理必須在豌豆花成熟之前進行。

（3）操作②叫_______，此項處理后必須對母本的雌蕊進行套袋，其目的是_____________。

（4）在當年母本植株上所結出的種子為___________代，若將其種下去，長成的植株表現(xiàn)為______莖。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞膜組成成分描述正確的是（ ）

A．蛋白質、糖類和脂肪 B．糖蛋白、糖類和類脂

C．蛋白質、磷脂和糖類 D．磷脂、糖類和糖被

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