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【題目】以下關于物質進出細胞的敘述，正確的是

A. 水分子以自由擴散方式由低濃度蔗糖溶液運向高濃度蔗糖溶液

B. 葡萄糖只能以主動運輸方式通過細胞膜

C. 吞噬細胞以胞吞方式吞噬病菌時不消耗能量

D. 細胞通過主動運輸吸收某物質的速率一定與該物質的濃度無關

【答案】A

【解析】A．水分子以自由擴散方式由低濃度蔗糖溶液運向高濃度蔗糖溶液，即水分子多的一側運輸?shù)剿肿由俚囊粋?/span>，A正確；

B．葡萄糖進入紅細胞是協(xié)助擴散，進入其他細胞是主動運輸，B錯誤；

C．吞噬細胞吞噬病菌的方式是胞吞，消耗能量，C錯誤；

D．通過主動運輸吸收某物質的速率開始與該物質的濃度正比，由于載體的數(shù)量有限，則到達一定的物質濃度，主動運輸?shù)乃俾什辉僭黾樱?/span>D錯誤；

答案選A。

[點睛]：本題考查物質的跨膜運輸?shù)认嚓P知識，解題關鍵是能夠識記物質運輸?shù)膶嵗�，掌握不同物質的跨膜運輸?shù)奶攸c和影響因素：

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示�；卮鹣铝袉栴}

（1）植物光合作用的色素存在于葉綠體中的__________上�？梢杂�__________（填溶劑名稱）提取葉片中的色素，同時加入一定了碳酸鈣以__________，來測定葉綠素含量。用__________法進一步分離色素時，葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是__________，實驗結果位于濾紙條的最上端的是__________素。

（2）上圖中，當CO2濃度為a時，高光強下該植物的凈光合速率為__________。CO2濃度在a～b之間時，曲線__________表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。

（3）CO2濃度大于c時，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是__________。

（4）當環(huán)境中CO2濃度小于a時，在圖示的三種光強下，該植物呼吸作用產生的CO2量__________（填“大于”“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量。

（5）據(jù)圖可推測，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來提髙該種植物的產量，還應該同時考慮光照強度這—因素的影響。據(jù)本實驗結果可知，應采取__________措施來提高溫室作物的光合作用，以達到最大產量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組生物性狀中屬于相對性狀的是 （ ）

A．番茄的紅果和圓果 B．水稻的早熟和晚熟

C．綿羊的長毛和細毛 D．棉花的短絨和粗絨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】班氏絲蟲寄生在人體淋巴管內后，常造成人體下肢腫脹，這是由于

A. 細胞將不能接受氨基酸 B. 組織間隙積累液體

C. 不能消化脂肪 D. 組織內葡萄糖濃度升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示碳循環(huán)的部分過程進行的有關分析，正確的是 ( )

A.參與②過程的生物包括生產者和分解者
B.②增強后①隨之增強，故不能通過增強②來減少大氣中CO2的含量
C.碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以含碳有機物的形式進行的
D.人類減少對化學燃料的依賴是當前緩解溫室效應的重要措施

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于有絲分裂和減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的共同點是

A. 同源染色體聯(lián)會 B. 同源染色體分離

C. 著絲點分裂、染色單體分開 D. 染色體數(shù)目減半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在有氧呼吸過程中,進入細胞的氧將（ ）

①與氫結合生成水

②與碳結合生成二氧化碳

③在線粒體中被消耗

④在線粒體與細胞質基質中被消耗

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項應用中，主要利用細胞呼吸原理的是 （ ）

①手指受傷時，選擇透氣的消毒紗布包扎

②稻田定期排水

③利用葡萄、糧食和酵母菌釀酒

④光下適當增加農作物環(huán)境中二氧化碳的濃度

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體內局部組織細胞與內環(huán)境進行物質交換的示意圖，①⑥處的箭頭表示血液流動方向．下列相關敘述不正確的是（ ）

A.圖中③④⑤共同構成細胞生活的內環(huán)境
B.腎炎導致⑤處的滲透壓升高引發(fā)組織水腫
C.氧氣在體內的擴散途徑是⑤→④→②
D.若圖為胰島組織，⑥處的氨基酸濃度比①處低

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