圖中A表示的一種鷹在一個群落中的情況，那么B可能代表( )

A. 該種鷹的天敵的種群

B. 與鷹有互利互生關(guān)系的一個種群

C. 群落中生產(chǎn)者數(shù)量變化情況

D. 是被鷹捕食的一個群種

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．處于有絲分裂過程中的動物細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)（a），染色單體數(shù)（b），DNA分子數(shù)（c）的關(guān)系如柱狀圖所示，此時細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著（　　）
A．兩個中心體分離，移向細(xì)胞兩極B．著絲點分裂，染色體數(shù)加倍
C．細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷，核仁重建D．間期的開始，蛋白質(zhì)合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，使用胰蛋白酶的目的是（　　）
A．使動物組織分散為單個細(xì)胞
B．去掉細(xì)胞壁，使其成為原生質(zhì)體
C．去掉細(xì)胞膜，暴露出原生質(zhì)體便于細(xì)胞融合
D．促進蛋白質(zhì)水解為多肽

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．圖甲表示反射弧和脊髓結(jié)構(gòu)圖，圖乙表示神經(jīng)纖維局部放大后膜內(nèi)外電荷的分布情況，圖丙是新鮮的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本，下列敘述不正確的是（　�。�
A．圖丙中刺激A點能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的
B．在圖甲中，興奮在③處的傳遞與化學(xué)信號有關(guān)
C．在圖乙中，表示興奮部位的是b，其電位特點是外負(fù)內(nèi)正
D．在圖甲中，給予②處一個強刺激，電流計指針發(fā)生0次偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是人體組織內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示的是液體，有關(guān)此圖的敘述正確的是（　�。�
A．血紅蛋白和血漿蛋白都屬于①血漿的成分
B．CO2濃度最高的液體是①血漿
C．人體內(nèi)細(xì)胞從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑是：外界食物→消化系統(tǒng)→①④→②→③
D．①血漿、②組織液、③細(xì)胞內(nèi)液、④淋巴共同組成了內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一下學(xué)期6月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于體液免疫的敘述正確的是( )

A．有的抗原可以直接刺激13淋巴細(xì)胞

B．抗體是由B淋巴細(xì)胞分泌的

c．抗體一般呵以直接殺死入侵到細(xì)胞的病毒

D．記憶B細(xì)胞經(jīng)迅速增殖分化，可以形成人量的效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一下學(xué)期6月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述，錯誤的是( )

A．穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進行

B．穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件

C．當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞是，可導(dǎo)致疾病發(fā)生

D．當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時，人一定不會發(fā)生疾病

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高一上第二學(xué)段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對組成細(xì)胞的有機物的描述中，正確的是 ( )

A. 動物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖

B. 質(zhì)量相同的糖、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的

C. 細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖，細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖

D. 動物細(xì)胞膜上的脂質(zhì)主要包括磷脂、膽固醇等

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高二上第二學(xué)段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

信使RNA上決定氨基酸的某個密碼子的一個堿基發(fā)生替換，則識別該密碼子的tRNA及轉(zhuǎn)運的氨基酸發(fā)生的變化是( )

A. tRNA一定改變，氨基酸一定改變

B．tRNA不一定改變，氨基酸不一定改變

C．tRNA一定改變，氨基酸不一定改變

D．tRNA不一定改變，氨基酸一定改變

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