【題目】如圖表示基因組成為AaBb的高等生物的一個(gè)細(xì)胞分裂的不同時(shí)期。下列說(shuō)法與圖示含義不相符的是( )
A. 甲細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期,可發(fā)生交叉互換現(xiàn)象
B. 乙細(xì)胞所處的分裂時(shí)期,一定會(huì)出現(xiàn)A和a的分離
C. 丙可能是次級(jí)精母細(xì)胞
D. 若丁細(xì)胞中1號(hào)染色體上攜帶有基因A,則7號(hào)染色體相同位點(diǎn)上應(yīng)有基因a
【答案】B
【解析】甲細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期即四分體時(shí)期,同源染色體上非姐妹單體之間可發(fā)生交叉互換,A正確;等位基因A和a的分離應(yīng)該發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離時(shí),減數(shù)第二次分裂后期是著絲點(diǎn)分裂,正常情況下,分離的是復(fù)制關(guān)系的相同基因,B錯(cuò)誤;由于無(wú)法判斷細(xì)胞來(lái)自于雌性還是雄性生物,所以丙可能是次級(jí)精母細(xì)胞,也可能是次級(jí)卵細(xì)胞或第一極體,C正確;丁圖為有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂;1號(hào)染色體和5號(hào)染色體是同源染色體,而7號(hào)染色體與5號(hào)染色體是復(fù)制關(guān)系,所以1號(hào)染色體上攜帶有基因A,則7號(hào)染色體相同位點(diǎn)上應(yīng)有基因a,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)遺傳學(xué)的問(wèn)題:
(1)某種二倍體植物花色有紅花、粉紅花、白花三種,分別受等位基因Ha、Hb、Hc控制,它們之間具有完全顯隱性關(guān)系,且位于常染色體上。實(shí)驗(yàn)人員用粉紅花做母本、白花做父本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1出現(xiàn)紅花和粉紅花。據(jù)實(shí)驗(yàn)分析,等位基因Ha、Hb、Hc之間的顯隱性關(guān)系為___________(若Ha對(duì)Hb為顯性,可表示為Ha>Hb)。該植物關(guān)于粉紅花的基因型有___________種。請(qǐng)畫(huà)出親本植株雜交產(chǎn)生F1的遺傳圖解(說(shuō)明:需寫(xiě)出基因型、表現(xiàn)型及其比例)。___
(2)該植物經(jīng)多代種植后出現(xiàn)不同顏色的種子,已知種子的顏色受一對(duì)等位基因M、m的控制,并受另一對(duì)等位基因N、n影響。用產(chǎn)黃色種子的植株(甲)和產(chǎn)綠色種子的植株(乙和丙)進(jìn)行如下雜交:
①分析以上雜交結(jié)果可知,當(dāng)___________基因存在時(shí)會(huì)抑制M基因的表達(dá)。
②乙、丙的基因型分別為___________,F(xiàn)2產(chǎn)綠色種子植株中雜合子的比例為___________。
③有人重復(fù)乙、丙雜交過(guò)程,發(fā)現(xiàn)某一F1植株的體細(xì)胞中含N、n基因的同源染色體有二條(其中兩條含N基因),請(qǐng)解釋產(chǎn)生該變異的原因是___________________。讓該植株自交,理論上后代中產(chǎn)綠色種子的植株所占比例為___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)是通過(guò)減少生長(zhǎng)素產(chǎn)生量而發(fā)生的
A.將未成熟的果實(shí)密封一段時(shí)間,果實(shí)成熟時(shí)間縮短
B.稻農(nóng)將水稻種子置于流動(dòng)的河水中一段時(shí)間,促其早發(fā)芽
C.修剪樹(shù)籬,降低其高度,可以使其枝繁葉茂
D.移植樹(shù)苗之前,將部分葉片摘除,樹(shù)苗更易成活
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖 1 表示甲、乙兩種無(wú)機(jī)鹽離子的濃度與某作物產(chǎn)量的關(guān)系;圖 2 表示鈣的濃度對(duì)該 作物花粉管生長(zhǎng)的影響。下列的相關(guān)描述正確的是( )
A. 據(jù)圖 1 和圖 2 可知, 該作物的產(chǎn)量高低取決于其花粉管的生長(zhǎng)速率
B. 據(jù)圖 1 可知,甲為大量元素,乙為微量元素
C. 據(jù)圖 1 和圖 2 可知,人們收獲的是該作物的果實(shí)和種子
D. 據(jù)圖 1 可知,在保證產(chǎn)量較高的前提下,作物對(duì)甲的需求量少于乙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在將樣品稀釋液涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上之前,先進(jìn)行選擇培養(yǎng)的目的是
A.完全除去其他微生物 B.證明纖維素分解菌的存在
C.增加纖維素分解菌的濃度 D.使纖維素分解菌充分長(zhǎng)大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)免疫細(xì)胞的說(shuō)法,正確的是( )
A.記憶細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速產(chǎn)生抗體
B.B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞遇到刺激后都能不斷進(jìn)行分裂
C.一個(gè)漿細(xì)胞內(nèi)的基因數(shù)目與其產(chǎn)生的抗體數(shù)量是相同的
D.漿細(xì)胞的壽命比記憶B細(xì)胞短且所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對(duì)發(fā)達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖分別為生物體內(nèi)的幾種生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1) 構(gòu)成 圖 1 淀 粉分子 的單 體 ,其 化學(xué)式 為_________。淀粉的 主要功 能是作 為_____,其徹底水解后的產(chǎn)物可用_____進(jìn)行檢測(cè)。
(2)圖 2 所示化合物的基本組成單位是_____,圖中核酸甲的中文全稱(chēng)為__________________________ 。核酸乙中不同于核酸甲的物質(zhì)名稱(chēng)是______________________________。HIV、SARS 病毒等的遺傳信息直接儲(chǔ)存在___________________(填圖中名稱(chēng))中。要觀察人體 口腔上皮細(xì)胞中這一類(lèi)化合物的分布,可用_______________________________ 對(duì)細(xì)胞染色。在制作裝 片的過(guò)程中,需用 8%的鹽酸進(jìn)行水解,目的是_____________________________________,以加速染色劑 進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色質(zhì)中的蛋白質(zhì)和 DNA 分離。
(3)現(xiàn)有一分子結(jié)構(gòu)為鏈狀化合物,其化學(xué)式為 C55 H70 O19 N10 ,將它徹底水解后得到下列四種氨 基酸:甘氨酸(C2 H5 NO2 )、丙氨酸(C3 H7 NO2 )、苯丙氨酸(C9 H11 NO2 )、谷氨酸(C5 H9 NO4 ),由 此可知,該化合物準(zhǔn)確的名稱(chēng)為________________ ,參與其形成的谷氨酸有___________ 個(gè),這些氨 基酸脫水縮合后形成的化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)式為_______________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞核具有什么功能?科學(xué)家通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)下圖)進(jìn)行探究:①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無(wú)核的兩半,中間只有很少的細(xì)胞質(zhì)相連,結(jié)果無(wú)核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能繼續(xù)分裂;②b部分分裂到16~32個(gè)細(xì)胞時(shí),將一個(gè)細(xì)胞核擠入不能分裂的a部分,結(jié)果a部分開(kāi)始分裂、分化,發(fā)育成胚胎。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)
B. 實(shí)驗(yàn)①中,a部分細(xì)胞屬于對(duì)照組
C. 實(shí)驗(yàn)②中a部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中部分形成對(duì)照
D. 實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明細(xì)胞只有保持完整性才能完成正常的生命活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)中心法則的說(shuō)法不合理的是
A.DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程中,模板均為DNA
B.DNA聚合酶和RNA聚合酶均能識(shí)別脫氧核苷酸序列
C.轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程不能同時(shí)進(jìn)行
D.翻譯的場(chǎng)所只有核糖體,而DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所主要是細(xì)胞核
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