下列說(shuō)法為依據(jù)如圖圖示做出的判斷，其中不準(zhǔn)確的是（　�。�
A、若表示抗體的加工與分泌，則b為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、若表示光合作用過(guò)程中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑，則c可代表糖類(lèi)
C、若表示基因的表達(dá)過(guò)程，則d可發(fā)生于線(xiàn)粒體中
D、若表示減數(shù)分裂，b為次級(jí)精母細(xì)胞，則等位基因分離發(fā)生在d過(guò)程
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細(xì)胞的減數(shù)分裂,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專(zhuān)題：
分析：1、分泌蛋白合成與分泌過(guò)程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過(guò)程還需要線(xiàn)粒體提供能量．
2、光合作用過(guò)程中，碳原子的轉(zhuǎn)移途徑為CO2→C3→糖類(lèi)等有機(jī)物．
3、基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，其中轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中，在線(xiàn)粒體和葉綠體中也能進(jìn)行；翻譯發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上．
4、減數(shù)分裂的過(guò)程中，在減數(shù)第一次分裂分裂的過(guò)程中發(fā)生基因的分離定律，a是初級(jí)精母細(xì)胞，b是次級(jí)精母細(xì)胞，c是精細(xì)胞．
解答： 解：A、若表示抗體的加工與分泌，a是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，則b為高爾基體，c是細(xì)胞膜，A錯(cuò)誤；
B、若表示光合作用過(guò)程中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑，則c可代表糖類(lèi)，B正確；
C、若表示基因的表達(dá)過(guò)程，則d可發(fā)生于線(xiàn)粒體中，C正確；
D、若表示減數(shù)分裂，b為次級(jí)精母細(xì)胞，則等位基因分離發(fā)生在d減數(shù)第一次分裂的過(guò)程中，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合概念圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、分泌蛋白、光合作用過(guò)程、減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程；掌握分泌蛋白的過(guò)程，掌握基因的表達(dá)過(guò)程程；識(shí)記光合作用過(guò)程．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)于多細(xì)胞動(dòng)物而言，下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、細(xì)胞衰老導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
B、致癌因子可使細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，形成惡性增殖的癌細(xì)胞
C、細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞呼吸的速率降低，細(xì)胞核的體積減小
D、蝌蚪發(fā)育過(guò)程中尾的消失是通過(guò)細(xì)胞壞死實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過(guò)程（甲、乙代表兩種細(xì)胞器，①～⑦代表不同物質(zhì)），圖2是植物在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖．分析回答：

（1）甲、乙兩種細(xì)胞器的膜面積都很大，其中乙增加膜面積主要是通過(guò)
 
．甲產(chǎn)生氧氣的場(chǎng)所為
 
．
（2）t1前，由于甲中
 
（填數(shù)字編號(hào)）的供應(yīng)不足，進(jìn)而影響暗反應(yīng)的進(jìn)行．
（3）tl→t2，植物吸收光能增加，
 
釋放增多，此時(shí)甲中⑤的含量
 
．
（4）t2→t3，限制植株光合作用的因素是
 
．t3→t4，植株光合速率提高的原因是
 
，t4后短暫時(shí)間內(nèi)，甲中④的含量
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生活在緯度越低、氣候越炎熱地區(qū)的企鵝，個(gè)體越小，越有利于身體散熱．這一事實(shí)可作什么特征的具體實(shí)例（　�。�
①適應(yīng)性②應(yīng)激性③遺傳性和變異性④競(jìng)爭(zhēng)性．
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

孟德?tīng)栐谔剿鬟z傳規(guī)律時(shí)，運(yùn)用了“假說(shuō)-演繹法”，下列相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A、“一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”不屬于“假說(shuō)-演繹法”的內(nèi)容
B、“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果的驗(yàn)證
C、“生物性狀是由遺傳因子決定的，體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在、配子中遺傳因子成單存在、受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于假說(shuō)內(nèi)容
D、“F1（Dd）能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子（D：d=1：1）”屬于推理內(nèi)容

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

運(yùn)動(dòng)型飲料可為人體提供水和無(wú)機(jī)鹽．下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、生物體內(nèi)的生化反應(yīng)必須在水中進(jìn)行
B、自由水參與體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運(yùn)輸
C、某些無(wú)機(jī)鹽是組成ATP、RNA和纖維素的必需成分
D、無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞內(nèi)含量很少，主要以離子形式存在，具有維持滲透壓、酸堿度及細(xì)胞正常生命活動(dòng)的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)．將變形蟲(chóng)的細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)分離．只含細(xì)胞質(zhì)的部分雖然仍能消化已吞噬的食物，但不能攝取食物；對(duì)外界刺激不再反應(yīng)．而單獨(dú)的細(xì)胞核很快死亡．如果將只含細(xì)胞質(zhì)的部分及時(shí)植入同種變形蟲(chóng)的另一個(gè)核，各種生命活動(dòng)又會(huì)恢復(fù)．上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了（　�。�
A、細(xì)胞的全能性
B、細(xì)胞核缺少營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)
C、細(xì)胞質(zhì)內(nèi)沒(méi)有遺傳物質(zhì)
D、細(xì)胞的完整性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列四種疾病的病原體不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　　）
A、肺結(jié)核B、破傷風(fēng)
C、甲型流感D、細(xì)菌性痢疾

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)孟德?tīng)栠x用豌豆作為試驗(yàn)材料的原因中，不正確的是（　�。�
A、豌豆是花冠大而鮮艷
B、豌豆是閉花受粉植物
C、豌豆自然狀態(tài)下一般都是純種
D、豌豆的一些品種之間有易于區(qū)分的性狀

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