A. | 60CO射線使易感病小麥的種子發(fā)生定向變異 | |
B. | 通常取風干的小麥種子或成熟的植株作為處理材料 | |
C. | 這些抗病植株產生的種子可直接用于農業(yè)生產 | |
D. | 60CO射線照射后提高了抗病植株出現(xiàn)的頻率 |
分析 誘變育種具有的優(yōu)點是可以提高突變率,縮短育種周期,以及能大幅度改良某些性狀.缺點是成功率低,有利變異的個體往往不多;此外需要大量處理誘變材料才能獲得所需性狀.
解答 解:A、變異是不定向的,60CO射線使易感病小麥的種子發(fā)生不定向變異,A錯誤;
B、通常將萌發(fā)的種子或幼苗作為誘變材料,它們細胞分裂旺盛,容易在誘變因素下發(fā)生突變,B錯誤;
C、抗病植株產生的種子有許多是雜合體,后代會發(fā)生性狀分離,因而不能直接用于農業(yè)生產,C錯誤;
D、60Coγ射線照射后增大了基因突變的頻率,因而可以提高抗病類型出現(xiàn)的頻率,D正確.
故選:D.
點評 本題考查誘變育種的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大尾屏雄孔雀易遭到天敵的捕殺會改變其種群的性別比例 | |
B. | 大尾屏雄孔雀對配偶的吸引力會影響種群基因頻率的變化 | |
C. | 生物進化過程的實質在于保存對環(huán)境更適應的性狀 | |
D. | 異性孔雀間傳遞的行為信息有利于種群的繁衍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的合成都在核糖體上 | B. | 核糖體的形成都與核仁有關 | ||
C. | DNA的復制都在有絲分裂間期 | D. | 遺傳信息都貯存在脫氧核糖核酸上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 薩頓利用類比推理的方法得出基因位于染色體上的推論 | |
B. | 孟德爾用豌豆做實驗發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律但沒有提出基因的概念 | |
C. | 現(xiàn)代生物進化理論認為,自然選擇導致種群基因頻率的定向改變 | |
D. | 溫特通過同位素標記法證明了造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳在生物群落內部主要以有機物的形式進行流動 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能形式散失,且不能被生物重新利用 | |
C. | 蟲媒花通過鮮艷的色彩和香甜的氣味等物理信息吸引昆蟲為其傳粉 | |
D. | 農田通過鋤草、治蟲等措施可使能量更多地積累在對人類有益的部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
卷翅、朱紅色眼色 | 卷翅、野生型眼色 | 野生型翅、朱紅色眼色 | 野生型翅、野生型眼色 | |
雌蠅 | $\frac{3}{4}$ | 0 | $\frac{1}{4}$ | 0 |
雄蠅 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•漢川市期末)大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象,稱為群落的垂直結構.引起森林群落中植物和動物垂直分層現(xiàn)象的主要原因分別是( )
A.溫度、食物和空間 B.溫度、光照
C.溫度、溫度 D.光照、食物和空間
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