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【題目】生命活動的調節(jié)

當人體受到感染時,免疫細胞會釋放促炎因子來清除病原體。若促炎因子過量會導致正常組織損傷,如類風濕性關節(jié)炎。正常人體中會通過“炎癥反射”以防止促炎因子的過量產生,其部分作用機理如圖所示,數字表示結構(④為巨噬細胞),字母表示物質。

1)圖中神經元①所處的內環(huán)境為______。

2)促炎因子刺激神經元③,使其產生興奮,此時膜內外的電位分布為______。據圖分析,“炎癥反射”的反射弧為______。(用圖中編號表示)

3)炎癥反應時可能導致體溫升高,下列能夠增加機體散熱的方式有______。(多選)

A.骨骼肌顫栗

B.立毛肌收縮

C.皮膚血管舒張

D.細胞代謝增強

E.汗腺分泌汗液

4)若體溫持續(xù)升高,可能出現脫水現象,此時下丘腦分泌______增加,減緩失水。

5)據題分析,下列關于“類風濕性關節(jié)炎”可能的發(fā)病機理推斷合理的有______(多選)

A.促炎因子含量過多

B.受病毒感染激活了NF-KB

C.促炎因子基因的轉錄過程加快

DA物質數量過多

6)研究發(fā)現,腎上腺皮質激素的一種--糖皮質激素是治療類風濕關節(jié)炎的藥物之一,若長期大劑量使用會導致患者腎上腺皮質的分泌功能______(增強/減弱),原因是______。

【答案】組織液 內正外負 ④③②①④ CE 抗利尿激素 ABC 減弱 長期大劑量使用糖皮質激素會通過負反饋調節(jié)抑制下丘腦、垂體的活動,使促腎上腺皮質激素減少,進而影響腎上腺皮質的分泌功能

【解析】

1、神經調節(jié)的基本方式是反射,其結構基礎是反射弧,由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成。

2、反射弧中神經沖動傳到的方向是:感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器。

(1)圖中神經元①所處的內環(huán)境為組織液。

(2)促炎因子刺激神經元③,使其產生興奮,此時膜內外的電位分布為內正外負。據圖分析,“炎癥反射”的反射弧為④(感受器)③(傳入神經)②(神經中樞)①(傳出神經)④(效應器)。

(3)炎癥反應時可能導致體溫升高,下列能夠增加機體散熱的方式有皮膚血管舒張、汗腺分泌汗液,故選:CE。

(4)若體溫持續(xù)升高,可能出現脫水現象,此時下丘腦分泌抗利尿激素增加,增加腎小管集合管對水的重吸收,減少尿量。

(5)據題分析,下列關于“類風濕性關節(jié)炎”可能的發(fā)病機理推斷合理的有:促炎因子含量過多、受病毒感染激活了NF-KB、促炎因子基因的轉錄過程加快。故選ABC。

(6)研究發(fā)現,腎上腺皮質激素的一種--糖皮質激素是治療類風濕關節(jié)炎的藥物之一,若長期大劑量使用會導致患者腎上腺皮質的分泌功能減弱,原因是長期大劑量使用糖皮質激素會通過負反饋調節(jié)抑制下丘腦、垂體的活動,使促腎上腺皮質激素減少,進而影響腎上腺皮質的分泌功能

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖顯示一個傳出神經元.該神經元在X位置受到刺激,下列敘述中正確的是( )

A. 沖動會達到效應器

B. 沖動會達到腦部

C. 沖動會達到Y處的感受器

D. Z處會有神經遞質釋放

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖曲線表示某生物(2n4)的體細胞分裂過程及精子形成過程中,每個細胞內某物質的變化。ab、c、d、e 分別表示該生物體內細胞分裂過程中的某幾個時期的圖像。請回答:

1)曲線中段可表示細胞進行________分裂的________數量變化。

2所對應的時期是_____________________。

3)圖 ae 中與曲線位置相對應的細胞分別是____________

4)細胞 a、bc、de 具有同源染色體的是___________,曲線中一個細胞內沒有同源染色體的時期是__________(填數字)。

5)與體細胞相比,DNA 含量加倍的細胞是圖__________

6b c 分裂產生的子細胞名稱分別為____________________________。

7)就染色體行為來說,b、e 時期的共同特點是___________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1為某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖,圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的食物關系的示意圖。請判斷下列說法,不正確的是( )

A.據圖判斷圖2中的E相當于圖1中的1

B.能夠表示光合作用固定CO2的過程是圖1中的6

C.若圖11、2的成分越復雜,則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高

D.E種群的能量為5.8×109kJ,B種群的能量為1.3×108kJ,D種群的能量為1.5×108kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是3.0×108kJ

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某家族的系譜圖,圖中陰影個體表示已不能提取相應的遺傳物質。為鑒定男孩9與本家族6和7的親子關系,應采用的可行鑒定方案是( 。

A. 比較9與2的X染色體DNA序列

B. 比較9與3的Y染色體DNA序列

C. 比較9與5的Y染色體DNA序列

D. 比較9與8的Y染色體DNA序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關系,下列敘述正確的是

A.在單側光作用下,若胚芽鞘向光側生長素濃度為a點對應的生長素濃度,則背光側為b點對應的生長素濃度

B.將植物水平放置,若根部近地側生長素濃度為c點對應的生長素濃度,則遠地側為d點對應的生長素濃度

C.若曲線表示生長素對植物莖的作用,則曲線可表示生長素對根的作用

D.若曲線表示生長素對雙子葉雜草的作用,則曲線可表示生長素對單子葉作物的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列關于遺傳信息的表達和生物工程問題:

圖(1)為限制酶EcoRⅠ的識別序列,圖(2)表示質粒,圖(3)表示目的基因及限制酶切點。請回答下列問題:

1)圖(1)中限制酶EcoRⅠ的特點是______。

2)為了使目的基因和質粒定向連接并且有利于受體細胞的篩選,提高重組效率,應該選擇的限制酶是______。

3)如果大腸桿菌是受體細胞,則其體內應不含______基因,以利于篩選出含重組質粒的受體菌。按此要求,成功導入重組質粒的大腸桿菌具有的特點是______

A.能在含有青霉素的培養(yǎng)基上生長

B.能在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長

C.在含有青霉素的培養(yǎng)基上不能生長

D.在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上不能生長

4)為了獲得含重組質粒的單個大腸桿菌的菌落,常用的接種方法是______。

5)若該目的基因合成的是脂肪酶,在生產提純分泌型脂肪酶工程中,加入硫酸銨使酶與其他雜質分離,該過程屬于酶分離提純步驟中的______。

A.過濾酶

B.干燥酶

C.層析酶

D.沉淀酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】右圖所示,hok基因位于大腸桿菌的R1質粒上,能編碼產生一種毒蛋白,會導致自身細胞裂解死亡,另外一個基因sok也在這個質粒上,轉錄產生的sok mRNA能與hok mRNA結合,這兩種mRNA結合形成的產物能被酶降解,從而阻止細胞死亡。下列說法合理的是

A. sok mRNAhok mRNA堿基序列相同

B. sok mRNA存在時,hok基因不會轉錄

C. sok mRNA不存在時,大腸桿菌細胞會裂解死亡

D. 一個不含任何質粒的大腸桿菌可被這種毒蛋白殺死

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現隨著動物衰老,血液中谷胱甘肽過氧化物酶活性和皮膚膠原蛋白中膚羥脯氨酸含量會下降,而血液中脂質過氧化物(LPO)含量會增加.為研究大豆異黃酮對剛進入衰老期的小鼠相關指標的影響做了以下實驗。

組別

處理

30天后從尾靜脈取血測定

45天后取背部皮膚測定

將適量同齡、健康小鼠分別飼養(yǎng)

LPO含量(μg/mL

谷胱甘肽過氧化物酶活性(U

膚脯氨酸含量(μg/mL

A:對照組

?

34.1

23.7

26.2

B:高劑量

含不同劑量大豆異黃銅的溶液+飼料

23.5

18.9

35.7

C:中劑量

30.4

25.6

37.8

D:低劑量

31.4

241

30.4

1)表中對照組的“處理”是_____

2)若要將膠原蛋白溶液與膚羥脯氨酸含量溶液區(qū)分開,則選擇的檢測試劑是_____。

A.龍膽紫B.班氏試劑C.雙縮脲試劑D.碘液

3)為使分散后更有利于膚羥脯氨酸的提取,最好在反應系統(tǒng)中加入_____酶。

4)本實驗用小鼠而不用牛作為材料的優(yōu)點主要是_____等;為保證實驗數據的準確性,飼料中不能含有的物質是_____,理由是_____。

5)請在如圖中用柱形圖描述實驗中衰老細胞血液中LPO的含量。

_____

6)上述實驗表明,對延緩皮膚衰老的作用最強的是_____劑量的大豆異黃酮;大豆異黃酮對衰老小鼠血液谷胱甘肽過氧化物酶活性的影響是_____;高劑量的大豆異黃酮通過顯著降低_____而對動物衰老有一定的延緩作用。

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