【題目】如圖所示是某同學得到的探究不同濃度的某種生長素類似物（A）對月季扦插枝條生根影響的實驗結(jié)果，對該實驗結(jié)果的分析不正確的是（ ）

A.該實驗缺少用等量蒸餾水處理的對照實驗結(jié)果
B.與1.0mg/mL相比，1.0mg/mL至2.0mg/mL之間生根條數(shù)的多少無法判斷
C.應在1.0mg/mL至2.0mg/mL的濃度范圍內(nèi)設置更小的濃度梯度探究A促進插條生根的最適濃度
D.從圖中不能得出5.0mg/mL的濃度對月季枝條的生根起促進作用還是抑制作用

【答案】C
【解析】解：A、該實驗缺少用等量蒸餾水處理的對照實驗結(jié)果，A正確；B、與1.0mg/mL相比，1.0mg/mL至2.0mg/mL之間的濃度，枝條生根條數(shù)可能比1.0mg/mL時多，也可能比1.0mg/mL時少，B正確；
C、促進插條生根的最適濃度可能小于1.0mg/mL，故該同學該在0mg/mL至2.0mg/mL的濃度范圍內(nèi)設置更小的濃度梯度探究A促進插條生根的最適濃度，C錯誤；
D、該實驗缺少用等量蒸餾水處理的對照實驗結(jié)果，故不能說明5.0mg/mL的濃度對月季枝條的生根起促進作用還是抑制作用，D正確．
故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為緩解能源危機這一全球性問題，開發(fā)和利用新能源受到廣泛關注。研究發(fā)現(xiàn)，小球藻在高氮條件下光合作用強，油脂積累少；在低氮條件下生長較慢，但能積累更多油脂。為獲得油脂生產(chǎn)能力強的小球藻，制造生物質(zhì)燃料，科研人員進行了實驗。請回答問題：

（1）小球藻通過光合作用將___________能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在有機物中。

（2）科研人員進行了圖1所示的實驗，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的藻落（由一個小球藻增殖而成的群體）中，只有一個為黃色（其中的小球藻為X），其余均為綠色（其中的小球藻為Y）。

小球藻X的出現(xiàn)可能是EMS（一種化學誘變劑）導致小球藻發(fā)生了基因突變，不能合成_________，因而呈黃色。為初步檢驗上述推測，可使用_________觀察并比較小球藻X和Y的葉綠體顏色。

（3）為檢測油脂生產(chǎn)能力，研究者進一步實驗，結(jié)果如圖2所示。據(jù)圖可知，高氮條件下_________，說明小球藻X更適合用于制造生物質(zhì)燃料。

（4）檢驗油脂可以用________________染色，呈現(xiàn)________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病是一種常見病，且發(fā)病率有逐年增加的趨勢，以致西方發(fā)達國家把它列為第三號“殺手”。治療該病的胰島素過去主要從動物（如豬、牛）中獲得，自20世紀70年代遺傳工程（又稱基因工程）發(fā)展起來以后，人們開始采用這種高新技術生產(chǎn)胰島素，其操作的基本過程如下圖所示：

（1）圖中基因工程的基本過程可概括為“四步曲”，即_________________、_________________、__________________、________________。

（2）圖中的質(zhì)粒存在于細菌細胞內(nèi)，在基因工程中通常被用作__________，從其分子結(jié)構(gòu)可確定它是一種_______________。

（3）根據(jù)堿基互補配對的規(guī)律，在____________酶的作用下，把圖中甲與乙拼接起來（即重組）。

（4）細菌進行分裂后，其中被拼接起來的質(zhì)粒也由一個變成兩個，兩個變成四個……質(zhì)粒的這種增加方式在遺傳學上稱為____________。目的基因通過活動（即表達）后，能使細菌產(chǎn)生治療糖尿病的激素，這是因為基因具有控制________合成的功能，它的過程包括____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】NAA是人工合成的生長素類似物。某同學設計了“探究NAA促進銀杏插條生根的最適濃度”的實驗，獲得了如圖所示的結(jié)果，下列有關實驗設計及實驗結(jié)果的敘述，正確的是(　　)

A.銀杏插條自身也能產(chǎn)生大量的NAA
B.插條上芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結(jié)果
C.c表示NAA促進銀杏插條生根的最適濃度
D.NAA處理插條時間的長短不會影響實驗結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉酶是催化淀粉、糖原轉(zhuǎn)化成葡萄糖、麥芽糖及其它低聚糖的一類酶的總稱，廣泛應用于淀粉工業(yè)、食品工業(yè)、醫(yī)藥、紡織、釀酒等行業(yè)。淀粉酶有多種類型，如α-淀粉酶可使淀粉內(nèi)部隨機水解，β-淀粉酶則使淀粉從末端以兩個單糖為單位進行水解。下圖是研究者對兩種淀粉酶的研究實驗結(jié)果。

請回答問題：

（1）淀粉酶催化作用的機理是降低化學反應的__________；淀粉酶的基本組成單位是__________；β-淀粉酶使淀粉從末端以兩個單糖為單位進行水解，兩個單糖為單位的糖可能是__________。

（2）由圖1可知，β-淀粉酶的最適pH__________（>、<、=）α-淀粉酶的最適pH，若在人的胃內(nèi)（pH:2~3）__________酶催化分解淀粉的效果較好。

（3）由圖2可知，β-淀粉酶在50℃條件下處理1小時后失去活性，原因是酶的__________遭到破壞。要較長時間維持β-淀粉酶的熱穩(wěn)定性，合理措施是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同一株水毛茛，裸露在空氣中的葉呈扁平狀，浸在水中的葉呈絲狀。上述現(xiàn)象表明

A. 基因型不同，表現(xiàn)型也不同

B. 表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

C. 表現(xiàn)型是基因型和外界環(huán)境共同作用的結(jié)果

D. 表現(xiàn)型是由外界環(huán)境決定的

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【題目】下圖為對剛收獲的種子所做的一系列處理，據(jù)圖分折有關說法正確的是（�。�

A. ①和②均能夠萌發(fā)形成幼苗

B. ③在生物體內(nèi)主要以化合物的形存在

C. 點燃后產(chǎn)生的CO2中的C全部來自于種子中的糖類

D. ④和⑤是同一種物質(zhì)，但是在細胞中存在形式和含量不同

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【題目】科研人員利用輻射方法將家蠶常染色體上帶有卵色基因片段易位到W染色體中，以便及早淘汰雌蠶，獲得更多的雄蠶，從而提高蠶絲的產(chǎn)量和質(zhì)量，此種育種方法屬于

A. 單倍體育種 B. 雜交育種 C. 誘變育種 D. 多倍體育種

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【題目】如圖為滲透作用實驗，開始時如圖1，A代表清水，B、C代表蔗糖溶液(蔗糖不能透過半透膜)，過一段時間后結(jié)果如圖2，漏斗管內(nèi)的液

面不再發(fā)生變化，H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差。下列說法錯誤的是

A. 圖2中B的濃度等于C的濃度

B. 圖1中B的濃度大于C的濃度

C. 圖1中A中水分子擴散到C的速率大于C中水分子擴散到A的速率

D. 圖2中A中水分子擴散到B的速率等于B中水分子擴散到A的速率

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