【題目】能保證細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要吸收某些物質(zhì)的方式主要是

A. 協(xié)助擴(kuò)散 B. 主動(dòng)運(yùn)輸 C. 胞吞 D. 被動(dòng)運(yùn)輸

【答案】B

【解析】主動(dòng)運(yùn)輸保證了活細(xì)胞能夠按照生命活動(dòng)的需要，主動(dòng)選擇吸收所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)。

答案選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)西部因歷史和氣候的原因，生態(tài)環(huán)境較差。在西部大開(kāi)發(fā)過(guò)程中，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展首先應(yīng)考慮

A. 發(fā)展水土保持型生態(tài)農(nóng)業(yè)，以保護(hù)和改善西部的生態(tài)環(huán)境

B. 控制人口的過(guò)快增長(zhǎng)，以減輕人類(lèi)對(duì)環(huán)境的壓力

C. 治理嚴(yán)重的水污染，從而解決水資源短缺問(wèn)題

D. 發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、增加收入，以解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中必然造成的環(huán)境污染問(wèn)題

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種酶用M酶在適宜條件下處理時(shí)，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖所示。下列分析正確的是（ ）

A.若M酶為蛋白酶，則甲酶可能是具有催化功能的蛋白質(zhì)

B.若M酶為RNA水解酶，則甲酶可能是具有催化功能的RNA

C.乙酶活性下降是由空間結(jié)構(gòu)改變引起的

D.甲、乙兩種酶的合成場(chǎng)所是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表是一組探究生物體內(nèi)主要有機(jī)物存在與否的鑒別實(shí)驗(yàn)，①﹣④依次是( )

待檢物質(zhì)

試劑

顏色反應(yīng)

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

③

脂肪

②

橘黃色

①

斐林試劑

磚紅色

DNA

④

綠色

A. 葡萄糖、蘇丹Ⅳ、紫色、甲基綠 B. 蔗糖、蘇丹Ⅲ、紫紅色、碘液

C. 酒精、蘇丹Ⅳ、灰綠色、吡羅紅 D. 還原糖、蘇丹Ⅲ、紫色、甲基綠

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響，有關(guān)敘述不正確的是（　　）

A. 用濃度大干M的生長(zhǎng)素溶液處理該植物，由于生長(zhǎng)素直接參與新陳代謝過(guò)程抑制其生長(zhǎng)

B. 用不同濃度的生長(zhǎng)索溶液處理插條，生根數(shù)量可能會(huì)相同

C. 曲線(xiàn)表明生長(zhǎng)索的生理作用具有兩重性，P點(diǎn)促進(jìn)作用較強(qiáng)

D. 若圖中曲線(xiàn)表示不同生長(zhǎng)素濃度對(duì)該植物芽生長(zhǎng)的影響，且頂芽處的生長(zhǎng)素濃度為P，則靠近頂芽的側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度一般大于M

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】炎性甲亢是由甲狀腺濾泡細(xì)胞膜通透性發(fā)生改變，濾泡細(xì)胞中的甲狀腺激素大量釋放進(jìn)入血液，從而引起機(jī)體內(nèi)甲狀腺激素含量明顯升高的一種疾病。下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 正常情況下，甲狀腺的分泌活動(dòng)直接受下丘腦的控制

B. 炎性甲亢患者血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量比正常人高

C. 甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞比促甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞數(shù)量多

D. 炎性甲亢患者的機(jī)體細(xì)胞代謝旺盛，但機(jī)體產(chǎn)熱和散熱過(guò)程處于動(dòng)態(tài)平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某種群數(shù)量增長(zhǎng)的“J”型曲線(xiàn)和“S”型曲線(xiàn)。若不考慮遷入和遷出，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤 的是

A. bc段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降，出生率小于死亡率

B. 改善空間和資源條件有望使K值提高

C. b到c變化過(guò)程中，種內(nèi)斗爭(zhēng)將會(huì)加劇

D. 兩曲線(xiàn)表明自然狀態(tài)下種群無(wú)法超出理想狀態(tài)下的最大增長(zhǎng)速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元�。∕ND）患者由于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞受損，肌肉失去神經(jīng)支配逐漸萎縮，四肢像被凍住一樣，俗稱(chēng)“漸凍人”。下圖甲是MND患者病變部位的有關(guān)生理過(guò)程，NMDA為膜上的結(jié)構(gòu)；下圖乙中曲線(xiàn)1表示其體內(nèi)某神經(jīng)纖維受適宜刺激后，膜內(nèi)Na+含量變化，曲線(xiàn)Ⅱ表示膜電位變化。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是______。

（2）據(jù)甲圖判斷，谷氨酸是______（填“興奮”或“抑制”）型神經(jīng)遞質(zhì)。圖中③過(guò)程與膜的______有關(guān)。

（3）據(jù)圖分析，NMDA的作用有______。

（4）MND的發(fā)病機(jī)理是突觸間隙谷氨酸過(guò)多，持續(xù)作用引起Na+過(guò)度內(nèi)流，神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)滲透壓______，最終水腫破裂。某藥物通過(guò)作用于突觸來(lái)緩解病癥，其作用機(jī)理可能是______。

（5）乙圖中，AB段Na+的跨膜運(yùn)輸方式是______，C點(diǎn)時(shí)，神經(jīng)纖維的膜電位表現(xiàn)為______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中，依次符合種群和群落概念的是（ ）

A. 某水庫(kù)中所有的魚(yú)類(lèi)和所有的鯉魚(yú)

B. 蛇島上所有的蝮蛇和所有的蛇類(lèi)

C. 一個(gè)果園中所有的果樹(shù)和所有的生物

D. 臥龍自然保護(hù)區(qū)中的全部大熊貓和全部生物

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