【題目】【2017屆陜西省西安市長(zhǎng)安區(qū)第一中學(xué)大學(xué)區(qū)高三第三次聯(lián)考理綜生物試卷】下面為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是 （ ）

A. a、b、c、d都是通過血液循環(huán)到達(dá)靶細(xì)胞的

B. c激素由垂體分泌，e表示水的重吸收過程

C. a、b、c、d調(diào)節(jié)過程存在正反饋調(diào)節(jié)

D. a、b、c、d都是通過與受體結(jié)合來(lái)發(fā)揮作用的

【答案】D

【解析】b是神經(jīng)遞質(zhì)，不通過血液循環(huán)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；c作用于腎小管和集合管，可推知c激素是抗利尿激素，是由下丘腦分泌、垂體釋放的，B項(xiàng)錯(cuò)誤；a促甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程、c抗利尿激素的調(diào)節(jié)過程和d胰島素的調(diào)節(jié)過程均存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，b神經(jīng)遞質(zhì)的調(diào)節(jié)過程不存在反饋調(diào)節(jié)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；a、c、d 是激素，b是神經(jīng)遞質(zhì)，二者都是通過與受體結(jié)合來(lái)發(fā)揮作用的，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】促甲狀腺激素釋放激素作用的靶組織是

A. 甲狀腺 B. 唾液腺 C. 腺垂體 D. 性腺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【2018《單元滾動(dòng)檢測(cè)卷》高考生物（人教版,江蘇專用）精練檢測(cè)六遺傳的分子基礎(chǔ)】如圖為真核生物某基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. ①處有RNA聚合酶參與，并消耗細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP

B. ②處有核糖體參與，翻譯結(jié)束后形成的多條肽鏈完全相同

C. ①②兩處分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯，都能合成生物大分子

D. ①②兩處都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)，配對(duì)方式均為A和U、G和C

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為四個(gè)遺傳系譜圖，下列有關(guān)的敘述中正確的是（ ）

A.四圖都可能表示白化病遺傳的家系
B.肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁
C.家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者
D.家系丁中這對(duì)夫婦若再生一個(gè)正常女兒的幾率是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【福建省泉州市2017屆高三下學(xué)期普通高中畢業(yè)班5月質(zhì)量檢查生物試題】【全國(guó)市級(jí)聯(lián)考word】寒冷條件下，布氏田鼠褐色脂肪組織細(xì)胞有氧呼吸分解脂肪的調(diào)節(jié)過程如圖（此時(shí)，線粒體內(nèi)膜上[H]與O2正常結(jié)合形成水，但ATP合成受阻）。下列敘述正確的是（ ）

A. 過程①④存在分級(jí)調(diào)節(jié)

B. 過程②中TRH分泌增多、TSH分泌減少

C. 布氏田鼠主要通過過程①②③快速地適應(yīng)低溫環(huán)境

D. 該過程ATP合成受阻有助于布氏田鼠維待體溫穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家兔的毛色黑色（A）對(duì)褐色（a）為顯性。要判斷一只黑毛兔的遺傳因子組成的方法，選用與它交配的兔最好是

A．純種黑毛兔 B．褐毛兔

C．雜種黑毛兔 D．A、B、C都不對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)量植物細(xì)胞膜的透性，以紅甜菜根（液泡中含有花青素）進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理lmin取出，再分別放在清水中浸泡lh而獲得不同的切片浸出物溶液，通過測(cè)量這些溶液的吸光度計(jì)算浸出物溶液的花青素含量，結(jié)果如圖所示。對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)的敘述，正確的是

A. 缺乏對(duì)照組實(shí)驗(yàn)

B. 實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)量浸泡時(shí)間對(duì)植物細(xì)胞膜的透性影響

C. 所選擇的測(cè)量指標(biāo)不能反映浸出物溶液中花青素的含量

D. 缺乏對(duì)等量原則的描述

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為高等植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程示意圖。下列有關(guān)分析不正確的是

A. 發(fā)生在生物膜上的過程有③、④

B. 人體細(xì)胞中也可發(fā)生的過程有②、④

C. ③過程形成的ATP可用于③過程

D. 在光照充足等適宜條件下，①消耗的C02多于②產(chǎn)生的C02

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】約翰·德柯爾在1955年觀察到煙草葉在光照突然停止之后釋放出大量的二氧化碳。后來(lái)發(fā)現(xiàn)煙草葉肉細(xì)胞在光照下除進(jìn)行光合作用外，還可以消耗02、ATP、NADPH，將部分C5分解并釋放CO2，“光呼吸”由此得名。

（1）據(jù)圖可知，光呼吸與光合作用都利用了_________為原料，但光合作用的暗反應(yīng)階段通過_______實(shí)現(xiàn)了該物質(zhì)的再生，而光呼吸則不同。

（2）研究表明，催化C5與C02結(jié)合與催化C5與02結(jié)合的是同一種酶（Rubisco），并且該酶的活性中心不能分辨CO2與O2，據(jù)此推測(cè)適當(dāng)提高CO2濃度，對(duì)光呼吸昨效應(yīng)是____________（填“促進(jìn)”或“抑制”）。

（3）有觀點(diǎn)指出，光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過強(qiáng)光照下，因?yàn)闇囟群芨撸趄v作用很強(qiáng)，氣孔大量關(guān)閉。此時(shí)的光呼吸可以消耗光反應(yīng)階段生成的多余的____________，又可以為暗反應(yīng)階段提供原料，因此光呼吸對(duì)植物有重要的正面意義。

（4）光呼吸被冠以“呼吸”二字，你認(rèn)為理由是____________（提示:從與有氧呼吸進(jìn)行比較的角度回答）�？茖W(xué)家用14CO2供小球藻進(jìn)行光合作用，然后追蹤檢測(cè)放射性，最終探明CO2中的碳在暗反應(yīng)中的轉(zhuǎn)化途徑。分析該實(shí)驗(yàn)的自變量是________________________。

（5）煙草光合作用的反應(yīng)式為________________________。

（6）煙草在光合作用過程中，葉綠體中葉綠素a和b主要吸收____________，類胡蘿卜素主要吸收____________。

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