【題目】4名受試者分別飲用含100 g葡萄糖的溶液后，在180 min內(nèi)血糖含量的變化情況如圖所示。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A.據(jù)圖可推測4名受試者尿液中都會測出葡萄糖

B.b曲線的升高主要與胰高血糖素的作用有關(guān)

C.c曲線在30一60 mm間下降的原因之一是葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原

D.d曲線代表的個體血糖高，不可能出現(xiàn)頭暈等缺乏能量的癥狀

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析，正常人血糖的濃度是80～120mg/dL，相當(dāng)于0.8～1.2g/L；由此可判斷，a、b兩人是高血糖患者，而a血糖濃度高于160mg/dL，屬于糖尿病患者，c是健康人，d是低血糖患者。

A、根據(jù)分析可知，c是健康人，d是低血糖患者，正常人和低血糖患者的尿液中不會出現(xiàn)葡萄糖，b的血糖濃度在空腹時接近正常值，且飲食一段時間后血糖快速下降，故b也可能不出現(xiàn)尿糖，A錯誤；

B、b曲線在前30min內(nèi)血糖升高是因為腸道吸收葡萄糖所致，B錯誤；

C、c是健康人，c曲線在3060min間下降的原因有細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化分解、轉(zhuǎn)化為糖原或非糖物質(zhì)等，C正確；

D、d血糖濃度低于0.6g/L，代表是低血糖患者，平常容易出現(xiàn)頭暈等缺乏能量的癥狀，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某器官中血液的流動情況示意圖，①②表示物質(zhì)，①促進(jìn)或抑制②的產(chǎn)生，②產(chǎn)生后將釋放到血液中。下列說法錯誤的是

A.若該器官為肝臟，①可表示胰高血糖素，②可表示肝糖原分解產(chǎn)生的葡萄糖

B.若該器官為下丘腦，則①可能是甲狀腺激素，②可表示促甲狀腺激素釋放激素

C.若該器官為胰腺，則①可能是高濃度的血糖，②可能是胰島素

D.若該器官為性腺，則①可能是促性腺激素釋放激素，②可表示性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾利用假說—演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律。在研究兩對相對性狀的雜交實驗時，針對發(fā)現(xiàn)的問題孟德爾提出的假設(shè)是

A.F1表現(xiàn)顯性性狀，F2有四種表現(xiàn)型，比例為9∶3∶3∶1

B.F1形成配子時，每對遺傳因子分離，不同對的遺傳因子自由組合

C.F1產(chǎn)生數(shù)目、種類相等的雌雄配子，且結(jié)合幾率相等

D.F1測交將產(chǎn)生四種表現(xiàn)型的后代，比例為1∶1∶1∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員將感染了煙草花葉病毒的煙草葉片的提取液分成甲、乙、丙、丁四組，甲組不做處理，乙組加入蛋白酶，丙組加入RNA酶，丁組加入DNA酶。然后分別接種到正常煙草葉片上一段時間，觀察并記錄煙葉上病斑的數(shù)量。下列結(jié)果正確的是

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組從蛙的精巢中提取一些細(xì)胞，測定細(xì)胞中染色體數(shù)目(無突變發(fā)生)，將這些細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)如圖所示。從圖中所示結(jié)果分析，不正確的是（ ）

A.乙組細(xì)胞中有一部分可能正在進(jìn)行DNA的復(fù)制

B.丙組細(xì)胞中有一部分可能正在發(fā)生非同源染色體上的非等位基因的重新組合

C.乙組細(xì)胞中既有進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞也有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞

D.用藥物阻斷DNA復(fù)制會減少甲組細(xì)胞的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與生長素有關(guān)的四個現(xiàn)象，能夠體現(xiàn)生長素兩重性的是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，請回答下列問題：

（1）沼氣池中的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_____，它與圖中的______在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用。

（2）圖中______ 的能量是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量。比起把作物秸稈燒掉，除了沼氣外，沼渣、沼液作為肥料還田和用秸稈培養(yǎng)蘑菇可以實現(xiàn) __________。

（3）圖中的碳元素從生物群落進(jìn)入無機(jī)環(huán)境主要通過生物的_____和______以_____的形式進(jìn)入無機(jī)環(huán)境，物質(zhì)（碳）循環(huán)的特點是 _________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某自然生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法正確的是（ ）

A.圖中的組分1、2、3即可構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)

B.在該生態(tài)系統(tǒng)中，組分1、2、3是緊密聯(lián)系、缺一不可的

C.能量只能通過組分2輸出該生態(tài)系統(tǒng)

D.如果組分1是生產(chǎn)者，那么生產(chǎn)者一定是真核生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】菊花組織培養(yǎng)的大致過程如下圖所示，回答下列問題：

（1）菊花的組織培養(yǎng)需要用到的培養(yǎng)基叫做___培養(yǎng)基，對培養(yǎng)基滅菌時應(yīng)___（填“先滅菌后分裝”或“先分裝后滅菌”）。

（2）圖中生理過程___（填寫圖中字母）是對細(xì)胞分化不可逆的否定。

（3）啟動細(xì)胞分裂，B過程和C過程的關(guān)鍵性激素是___

（4）愈傷組織細(xì)胞的特點是___

（5）植物的微型繁殖技術(shù)常用于工廠化育苗，該項技術(shù)的主要特點是______（答出兩點即可）。

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