2.有一戶瓜農(nóng)種植的幾十畝西瓜莫名“爆炸”,此事將西瓜膨大劑推上了輿論的風口浪尖.西瓜膨大劑是20世紀80年代由日本首先開發(fā),之后引入中國的,作用效果持久,應用廣泛.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.植物激素幾乎控制著植物所有的生命活動
B.西瓜膨大劑是一種植物激素,能夠促進果實的發(fā)育
C.使用植物生長調(diào)節(jié)劑不會影響農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)
D.果實發(fā)育過程中,各種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)

分析 1、植物激素:植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生,從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物.
2、植物生長調(diào)節(jié)劑是人們在了解天然植物激素的結(jié)構(gòu)和作用機制后,通過人工合成與植物激素具有類似生理和生物學效應的物質(zhì).植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點.

解答 解:A、植物所有的生命活動受到基因的控制,而激素是進行調(diào)節(jié)作用,A錯誤;
B、西瓜膨大劑是人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑,不是植物細胞合成的,不屬于植物激素,B錯誤;
C、使用植物生長調(diào)節(jié)劑會影響農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì),如西瓜莫名“爆炸”,C錯誤;
D、在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中,各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié),如乙烯的作用是促進果實成熟,生長素的作用是促進果實發(fā)育,D正確.
故選:D.

點評 本題以西瓜膨大劑為素材,考查植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑的功能,意在考查學生的識記和理解能力,難度不大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.夏季晴朗的一天,甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示.下列說法正確的是(  )
A.甲植株在a點開始進行光合作用
B.乙植株在e點有機物積累量最多
C.乙植株曲線b-c段和d-e段下降的原因相同
D.乙植株曲線b-d段不同的原因可能是氣孔關(guān)閉

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15.遺傳咨詢能有效預防遺傳病的發(fā)生.下列情形中,不需要遺傳咨詢的是( 。
A.男方幼年因外傷截肢B.親屬中有白化病患者
C.女方是先天性聾啞患者D.親屬中有先天性智力障礙患者

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.免疫細胞在免疫調(diào)節(jié)中具有重要作用,免疫細胞的組成如下.下列關(guān)于免疫細胞作用的敘述,錯誤的是( 。
A.產(chǎn)生抗體的細胞是①
B.②在細胞免疫中具有重要作用
C.吞噬細胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用
D.在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細胞是淋巴細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.魚被宰殺后,魚體內(nèi)的ATP會生成具有鮮味的肌苷酸,但酸性磷酸酶(ACP)會催化肌苷酸分解導致魚肉鮮味下降.為了研究魚類的保鮮方法,研究者從草魚、鮰魚和鱔魚中分離得到ACP,并對該酶活性進行了系列研究,相關(guān)實驗結(jié)果如下.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
金屬
離子
濃度
(mmol/L)
相對活性(%)
草魚鮰魚鱔魚
Na+30100.83101.4796.03
Zn+1112.38116.06158.13
Ca2+565.2196.1888.18
A.不同魚類的ACP活性都會隨著溫度的上升而增大
B.將宰殺后的草魚放到適宜濃度的Ca2+溶液中鮮味下降的速度會減慢
C.將宰殺后的鮰魚放到37℃左右的環(huán)境中一段時間能保持其鮮味
D.Zn2+能使這三種魚的鮮味下降速度都減慢

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.培養(yǎng)基的配制廣泛應用于微生物培養(yǎng)、植物組織培養(yǎng)等技術(shù)中.下表為某微生物培養(yǎng)基的配方,請回答相關(guān)問題:
成分含量成分含量
Na2HPO42.1g尿素1.0g
KH2PO41.4gC6 H12 O610.0g
MgSO4•7H2O0.2g瓊脂15.0g
NH4NO30.3gH2 O1 000mL
(1)該培養(yǎng)基按物理性質(zhì)分屬于固體培養(yǎng)基,理由是培養(yǎng)基中加入了凝固劑瓊脂.對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌.
(2)如果用該培養(yǎng)基分離土壤中分解尿素的細菌,應除去的物質(zhì)是NH4NO3.除去該物質(zhì)后,只有能合成脲酶的微生物才能生長,這種培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基.為初步鑒定篩選的細菌是否能分解尿素,可在該培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,培養(yǎng)后若指示劑變紅,表明該細菌能分解尿素.
(3)在培養(yǎng)過程中為了檢驗制備的培養(yǎng)基是否合格,采取的措施是設(shè)置未接種的空白培養(yǎng)基在相同的條件下培養(yǎng),如果空白培養(yǎng)基上沒有長出菌落,說明培養(yǎng)基制備成功,否則需要重新制備.
(4)某同學采用稀釋涂布平板法分離尿素分解菌,其實驗操作規(guī)范,結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上細菌數(shù)目過多,連成一片.請?zhí)岢龊侠淼母倪M措施:增大菌液的稀釋倍數(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是一個食物網(wǎng)簡圖,請看圖回答下列問題
(1)此食物網(wǎng)中有4條食物鏈.貓頭鷹所占的營養(yǎng)級是第三、第四、第五營養(yǎng)級.
(2)該食物網(wǎng)再加上分解者和非生物物質(zhì)和能量就可以構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng).
(3)生態(tài)系統(tǒng)的功能是能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于結(jié)構(gòu)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的描述,不正確的是( 。
A.沒有細胞結(jié)構(gòu)的病毒,其生命活動也離不開細胞
B.一個變形蟲既屬于細胞水平,又屬于個體水平
C.最大的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是生物圈
D.高等植物個體水平以下的結(jié)構(gòu)層次包括:系統(tǒng),器官,組織,細胞

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10.內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細胞合成、分泌激素到體液,通過體液傳送到全身,但只作用于某些特定的部位,促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的主要作用部位依次是( 。
A.垂體、甲狀腺、全身細胞B.垂體、全身細胞、全身細胞
C.垂體、全身細胞、甲狀腺D.下丘腦、甲狀腺、全身細胞

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