下列與三倍體無子西瓜有關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A、無子西瓜與無子番茄的培育原理相同
B、收獲三倍體種子的西瓜植株一般不會是三倍體
C、無子西瓜之所以沒有種子是因?yàn)槿扼w西瓜的精子和卵細(xì)胞存在生殖隔離
D、無子西瓜不能產(chǎn)生種子是因?yàn)樗菃伪扼w
考點(diǎn):染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題:
分析:本題考查無子西瓜的形成過程.
普通西瓜為二倍體植物,即體內(nèi)有2組染色體(2N=22),用秋水仙素處理其幼苗,令二倍體西瓜植株細(xì)胞染色體成為四倍體(4N=44),這種四倍體西瓜能正常開花結(jié)果,種子能正常萌發(fā)成長.然后用四倍體西瓜植株做母本(開花時去雄)、二倍體西瓜植株做父本(取其花粉授四倍體雌蕊上)進(jìn)行雜交,這樣在四倍體西瓜的植株上就能結(jié)出三倍體的植株,在開花時,其雌蕊要用正常二倍體西瓜的花粉授粉,以刺激其子房發(fā)育成果實(shí).由于胚珠不能發(fā)育為種子,而果實(shí)則正常發(fā)育,所以這種西瓜無子.
解答: 解:A、無子西瓜的培育屬于多倍體育種,原理是染色體數(shù)目的變異,屬于可遺傳的變異;無子番茄的培育是生長素作用的原理,屬于不可遺傳的變異,A錯誤;
B、用四倍體西瓜植株做母本、二倍體西瓜植株做父本進(jìn)行雜交,這樣在四倍體西瓜的植株上就能結(jié)出三倍體的植株,故收獲三倍體種子的西瓜植株一般不會是三倍體,B正確;
CD、無子西瓜之所以沒有種子是因?yàn)槿扼w植株減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂,不能形成正常的生殖細(xì)胞,CD錯誤;
故選:B.
點(diǎn)評:本題結(jié)合無子西瓜的培育過程圖,考查無子西瓜形成過程及相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解能力,有一定難度.我們要注意,無子西瓜是用種子種出來的,但這個種子不是無籽西瓜里的種子,而是自然的二倍體西瓜跟經(jīng)過誘變產(chǎn)生的四倍體雜交后形成的三倍體西瓜里的種子.由于是三倍體,所以它本身是沒有繁殖能力的,所以也沒有籽.要注意區(qū)別無子西瓜和無子番茄的不同,三倍體無子西瓜是根據(jù)染色體變異的原理培育而來,屬于可遺傳的變異;無子番茄是生長素作用的原理,細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)不變,屬于不可遺傳的變異.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅卷翅基因A是2號染色體(常染色體)上的一個顯性突變基因,其等位基因a控制野生型翅型.
(1)雜合卷翅果蠅的體細(xì)胞中2號染色體上DNA堿基排列順序
 
(相同/不相同),位于該對染色體上決定不同性狀基因的傳遞
 
(遵循/不遵循)基因自由組合定律.
(2)卷翅基因A純合時致死,推測在隨機(jī)交配的果蠅群體中,卷翅基因的頻率會逐代
 

(3)研究者發(fā)現(xiàn)2號染色體上的另一純合致死基因B,從而得到“平衡致死系”果蠅,其基因與染色體關(guān)系如圖.該品系的雌雄果蠅互交(不考慮交叉互換和基因突變),其子代中雜合子的概率是
 
;子代與親代相比,子代A基因的頻率
 
(上升/下降/不變).
(4)欲利用“平衡致死系”果蠅來檢測野生型果蠅的一條2號染色體上是否出現(xiàn)決定新性狀的隱性突變基因,可做下列雜交實(shí)驗(yàn)(不考慮雜交過程中的交叉互換及新的基因突變):

若F2代的表現(xiàn)型及比例為
 
,說明待檢野生型果蠅的2號染色體上沒有決定新性狀的隱性突變基因.
若F2代的表現(xiàn)型及比例為
 
,說明待檢野生型果蠅的2號染色體上有決定新性狀的隱性突變基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是光合作用過程的圖解,請對圖仔細(xì)分析后回答下列問題:
(1)圖中H過程表示
 
,I過程表示
 

(2)圖中B來自于
 

(3)請寫出圖中E的結(jié)構(gòu)簡式
 

(4)請寫出光合作用的總反應(yīng)式
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體紅細(xì)胞和白細(xì)胞都由造血干細(xì)胞增殖、分化而來,紅細(xì)胞和白細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能不同的根本原因是( 。
A、細(xì)胞的衰老
B、細(xì)胞的凋亡
C、染色體變異
D、基因的選擇性表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中生物的部分代謝過程.下列敘述錯誤的是( 。
A、能進(jìn)行①過程的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B、能進(jìn)行②或者③過程的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者
C、分解者不能進(jìn)行①過程
D、分解者可以進(jìn)行②或者③過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項(xiàng)中能夠體現(xiàn)生物多樣性的間接價值的是( 。
A、人參是一種重要的藥用植物
B、某種不知名的小草
C、濕地具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候的功能
D、科學(xué)工作者通過觀察蝙蝠得到啟示,研制出了雷達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,屬于細(xì)胞免疫的是(  )
A、皮膚和黏膜組成的保衛(wèi)人體的第一道防線
B、體液中殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成的保衛(wèi)人體的第二道防線
C、由漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體與病原體結(jié)合,從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附
D、效應(yīng)T細(xì)胞與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,使這些細(xì)胞裂解死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

效應(yīng)B細(xì)胞與吞噬細(xì)胞相比較,含有較多的(  )
A、中心體B、核糖體
C、染色體D、抗原決定簇

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素可使骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,已知這些細(xì)胞膜上的載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過程不消耗ATP.下列說法錯誤的是( 。
A、胰島素可促進(jìn)骨骼肌細(xì)胞對葡萄糖的吸收
B、脂肪細(xì)胞是胰島素作用的靶細(xì)胞之一
C、葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞的運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸
D、血糖濃度上升時,胰島素分泌增加

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