分析 據圖分析:圖示為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中甲為生產者,乙為消費者(A為初級消費者,BC為次級消費者,D為三級消費者),丙為分解者.
解答 解:(1)圖中甲為生產者,乙為消費者,丙為分解者.
(2)碳循環(huán)過程中,在無機環(huán)境與生物群落之間,碳元素主要以二氧化碳的形式進行循環(huán),并始終與能量流動結合在一起,碳元素在生物群落中是以含碳有機物的形式存在的.
(3)能量流動的特點是:單向流動、逐級遞減,且能量傳遞效率為10-20%,因此圖乙中A的能量最多,B與C次之,D最少,所以組成的食物網如下:
.
(4)若C生物數量減少,則食物鏈縮短,在相同的生產者的情況下,B的競爭者減少,數量增加,而D獲得的能量基本不變,短時間內A的數量基本不變.生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的大小與營養(yǎng)結構的復雜程度有關,這種條件方式稱為負反饋調節(jié).
故答案為:
(1)生產者 分解者
(2)二氧化碳 能量流動 有機碳
(3)
(4)B的數量有一定的增加,A、D的數量基本不變 負反饋 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分與營養(yǎng)結構的復雜程度
點評 該題考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質循環(huán)等知識點,解題的關鍵是掌握圖形中的結構及各部分結構的功能.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改良苯酚品紅染液的作用是固定和染色 | |
B. | 低溫也可以使細胞中的染色體數目減少 | |
C. | 固定和解離后的漂洗液都是體積分數為95%的酒精 | |
D. | 低溫與秋水仙素誘導的原理基本相似 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜功能的復雜程度主要由③決定 | |
B. | 神經細胞膜上能識別神經遞質的是① | |
C. | b可表示肌細胞從組織液中吸收氧氣 | |
D. | 細胞膜的選擇透過性只與②有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細胞沒有葉綠體,不能進行光合作用 | |
B. | 原核細胞中的DNA是環(huán)狀的,真核細胞核中的DNA是線狀的 | |
C. | 真核細胞核膜上有核孔,是脫氧核糖核酸、蛋白質等大分子出入細胞核的通道 | |
D. | 原核細胞只能進行無絲分裂 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林松原油田高中高一下(期初開學)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某二十二肽被水解成1個四肽,2個三肽,2個六肽,則這些短肽的氨基總數的最小值及肽鍵總數依次是 ( )
A.6、18 B.5、18 C.5、17 D.6、17
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建養(yǎng)正中學、安溪惠安高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
將一份剛采摘的新鮮蘋果用高濃度的CO2處理48h后,貯藏在溫度為1℃的冷庫內。另一份則始終在1℃的冷庫內貯藏。從采后算起每10天取樣一次,測定其單位時間內CO2釋放量和O2吸收量,計算二者的比值得到下圖所示曲線。下列結論不正確的是( )
A.比值大于1,表明蘋果既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸
B.第20天對照組蘋果產生的乙醇量高于CO2處理組
C.第40天對照組蘋果有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多
D.貯藏蘋果前用CO2短時處理,能抑制其在貯藏時的無氧呼吸
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建養(yǎng)正中學、安溪惠安高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學家在制備較純凈的細胞膜時,一般不選用植物細胞,其原因是( )
①植物細胞細胞液中的有機酸會溶解膜結構
②光學顯微鏡下觀察植物細胞,看不到細胞膜
③植物細胞的細胞膜較薄
④植物細胞有細胞壁,提取細胞膜的過程比較繁瑣
⑤植物細胞內會有其他膜結構干擾
A.①④ B.②③ C.②⑤ D.④⑤
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科目:高中生物 來源:2016年浙江余杭高級中學高三第二學期理綜訓練生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為某科研小組對寒富蘋果葉片發(fā)育狀況的研究成果,其中圖為一定溫度、最適CO2濃度下的測定結果,請據圖回答相關問題。
(1)水是光合作用的原料,水在光下裂解為 。為探究葉片發(fā)育過程中的光合生產能力,選擇晴好天氣,可根據單位時間O2的釋放量來測定。若在正午12:00左右測定,則凈光合速率可能會降低,此時葉綠體中三碳糖含量與10:30左右相比會 。
(2)圖1顯示,萌發(fā)后的葉面積在一段時間內不斷擴大,這主要是細胞 的結果。在葉片發(fā)育的過程中,其凈光合速率逐漸升高可能與兩個因素有關,一是光合結構逐漸完善, 逐漸增強;二是隨著葉片的展開和擴展,與葉片發(fā)育密切相關的 增加較少。
(3)光補償點是指當整株植物光合作用強度等于呼吸作用強度時的光照強度。由圖2可知,寒富蘋果葉片的光補償點與 (因素)有關。若升高溫度,則A點的變化是 。(升高、降低、無法確定)
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