基因型為AaBb的個體(兩對基因獨立遺傳),產(chǎn)生基因型為aB卵細胞的同時,3個極體的基因型是

A.AB、ab、ab B.Aa、aB、aB

C.a(chǎn)B、Ab、Ab D.a(chǎn)B、AB、AB

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.用基因型為Aa的小麥分別進行Ⅰ隨機交配、Ⅱ隨機交配并逐代淘汰隱性個體、Ⅲ連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個體、Ⅳ連續(xù)自交,根據(jù)各代Aa基因型頻率繪制曲線如圖.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)隨機交配的相應曲線是Ⅰ;曲線Ⅱ的F3中Aa基因型頻率是$\frac{2}{5}$(用分數(shù)表示).
(2)曲線Ⅲ的Fn中Aa基因型頻率為$\frac{2}{1{+2}^{n}}$(用分數(shù)表示).
(3)四個不同條件下發(fā)生了進化的種群是曲線Ⅱ和Ⅲ.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

5.孟德爾被公認為“遺傳學之父”,在他的研究中,運用了假說-演繹的方法,即發(fā)現(xiàn)問題-提出假設-進行驗證-得出結論.例如在一對相對性狀的遺傳試驗中,孟德爾發(fā)現(xiàn)F2代高莖和矮莖總是出現(xiàn)接近3:1的分離比,他認為如果要發(fā)生這種情況,F(xiàn)1必需產(chǎn)生兩種配子,為了證明他的推測是否正確,他設計了測交實驗,如果實驗的結果是高莖:矮莖=1:1,則說明他的假設是成立的.(題中涉及的相關基因用A、a表示)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.荷斯坦奶牛的白細胞黏附缺陷癥與正常性狀由一對等位基因(A、a)控制,軟骨發(fā)育不全癥與正常性狀由另一對等位基因(B、b)控制.下圖為荷斯坦奶牛某家系兩種遺傳病的系譜圖.Ⅱ10未攜帶軟骨發(fā)育不全癥的基因.請回答:

(1)根據(jù)圖中判斷:白細胞粘附缺陷癥基因位于常染色體上,屬于隱性遺傳;軟骨病發(fā)育不全癥基因位于X染色體上,屬于隱性遺傳;
(2)圖中Ⅲ16的基因型是aaXbY,若Ⅱ10與Ⅱ11再生一頭小牛,理論上表現(xiàn)型正常的概率是$\frac{9}{16}$;
(3)若I3攜帶軟骨發(fā)育不全基因,讓Ⅱ8與Ⅲ16交配一下一頭兩病都不患的公牛的概率是$\frac{1}{4}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學高二下學業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因的自由組合定律發(fā)生于下圖中的哪個過程

A.① B.② C.③ D.④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學高二下學業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于酶的敘述中正確的一組是

①酶是活細胞產(chǎn)生的

②酶的本質是蛋白質、蛋白質都是酶

③酶能降低化學反應活化能,具有專一性、高效性

④酶促反應與外界條件無關

⑤淀粉酶能促進淀粉水解

⑥酶只有在生物體內才起催化作用

A.①②③ B.①②④⑤ C.①②③⑤ D.①③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆北京市順義區(qū)高三上學期期末統(tǒng)一測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表為某人血液化驗的兩項結果:

項目

測定值

參考范圍

單位

甲狀腺激

10.0

3.1-6.8

P mol/L

胰島素

1.7

5.0-20.0

m IU/L

據(jù)此分析,正確的是

A.此人的組織細胞攝取和利用葡萄糖可能加速

B.此人可能患有甲亢,導致神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性較高

C.甲狀腺激素的靶細胞不包括骨骼肌細胞和肝臟細胞

D.此化驗單是一個糖尿病患者在寒冷的環(huán)境下測得的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆北京市順義區(qū)高三上學期期末統(tǒng)一測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于酶的敘述,正確的是

A.酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸

B.發(fā)燒時,食欲減退是因為唾液淀粉酶失去了活性

C.DNA連接酶可以連接堿基之間的氫鍵,使雙鏈延伸

D.洗衣時,加少許白醋會降低加酶洗衣粉中酶的活性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆吉林第一中學校高三質量檢測(六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是果蠅染色體上的白眼基因示意圖,下列敘述不正確的是

A.白眼基因片段中,含有成百上千個脫氧核糖核苷酸

B.S基因是有遺傳效應的DNA片段

C.白眼基因與其它基因的區(qū)別是堿基的種類不同

D.白眼基因與紅眼基因的區(qū)別是部分堿基對序列的不同

查看答案和解析>>

同步練習冊答案