2.細(xì)胞的全能性是指( 。
A.細(xì)胞具有全面的生殖功能
B.已分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能
C.細(xì)胞既能分化,也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)
D.已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化

分析 關(guān)于細(xì)胞的“全能性”,可以從以下幾方面把握:
(1)概念:細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能.
(2)細(xì)胞具有全能性的原因是:細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì).
(3)細(xì)胞全能性大。菏芫眩靖杉(xì)胞>生殖細(xì)胞>體細(xì)胞.
(4)細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件:離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件.、

解答 解:細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能.
故選:B.

點評 本題知識點簡單,考查細(xì)胞全能性的相關(guān)知識,只要考生識記細(xì)胞全能性的概念即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查,對于此類試題,需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.凝乳酶是奶酪生產(chǎn)中的關(guān)鍵性酶.直接利用動、植物生產(chǎn)凝乳酶受多種因素限制,培育高酶活力凝乳酶微生物菌種是目前最有前途的發(fā)展方向.用紫外線照射芽孢桿菌,分離、培養(yǎng),并檢測各菌株所產(chǎn)生的凝乳酶活力.操作過程如圖1所示.請分析回答:

(1)圖1所示的b過程的目的是為獲得單個菌落,接種用的平板培養(yǎng)基不是(是/不是)選擇培養(yǎng)基.
(2)在一定溫度下(35℃),一定時間內(nèi)(通常為40分鐘),凝固1mL10%脫脂奶粉的酶量為一個酶活力單位(U).凝乳酶活力檢測結(jié)果如圖2所示.
①據(jù)圖2所示,酶催化能力最強的是A6組.
②A2、A5組酶活力與A0組芽孢桿菌相同,兩位同學(xué)對此做出了推測:
同學(xué)甲:A2、A5組芽孢桿菌未發(fā)生基因突變,而其他組發(fā)生的變化說明基因突變
具有不定向的特點.
同學(xué)乙:A2、A5組芽孢桿菌發(fā)生基因突變,但凝乳酶蛋白未改變,其依據(jù)的理由是一種氨基酸可能對應(yīng)多種密碼子(基因突變發(fā)生在非編碼區(qū)).為了驗證上述2位同學(xué)的假設(shè),可采用DNA分子雜交(DNA測序)技術(shù)檢測凝乳酶基因是否發(fā)生了突變.
(3)從牛胃液中分離到的凝乳酶以催化能力強而被廣泛應(yīng)用,研究人員運用基因工程技術(shù),將編碼該酶的基因轉(zhuǎn)移到了微生物細(xì)胞中.
①從牛胃細(xì)胞中提取mRNA,再逆轉(zhuǎn)錄形成cDNA.以此cDNA為模板PCR擴增目的基因.
②構(gòu)建重組DNA分子(如圖3所示)最好選用BamHI和PstI限制酶.
③研究發(fā)現(xiàn),如果將該凝乳酶20位和24位氨基酸改變?yōu)榘腚装彼,其催化能力將提?倍.通過蛋白質(zhì)工程生產(chǎn)高效凝乳酶,所需步驟有b、a、d、e(選擇對即可得分,不要求排序).
a.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)設(shè)計                  b.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能分析
c.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的定向改造               d.凝乳酶基因的定向改造
e.將改造后的凝乳酶基因?qū)胧荏w細(xì)胞     f.將定向改造的凝乳酶導(dǎo)入受體細(xì)胞.

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13.下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述,正確的是(  )
A.脂質(zhì)都由C、H、O、N、P等元素組成
B.脂質(zhì)主要由核糖體合成,由高爾基體分泌.
C.脂肪是細(xì)胞內(nèi)主要的能源物質(zhì)
D.膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中四種成分之間的相互關(guān)系,以下相關(guān)敘述正確的是( 。
A.甲和丙所包含的所有種群構(gòu)成生物群落
B.乙不一定是原核生物
C.丁的CO2含量減少,將導(dǎo)致臭氧層破壞
D.1同化量越大,丙2的同化量越小

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.取4支試管編號為1、2、3、4,向各試管中分別加入2mL過氧化氫,其中1號試管不作任何處理,2號試管放入90℃水浴加熱,3號試管滴入2滴FeCl3溶液,向4號試管滴加2滴肝臟研磨液.則下列敘述不正確的是( 。
A.加熱使過氧化氫分子得到了能量
B.4號試管說明酶降低活化能的作用更顯著
C.3、4號試管都有酶參加催化作用
D.四支試管相比,4號試管內(nèi)的反應(yīng)最劇烈

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7.請根據(jù)下列材料和實驗原理設(shè)計一個證明酶是蛋白質(zhì)的實驗.
【實驗材料】質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液、雞蛋、人的口腔唾液(含有酶)、清水、小燒杯、玻璃棒、試管和滴管.
【實驗原理】雞蛋的蛋清主要成分是蛋白質(zhì),在堿性溶液中,蛋白質(zhì)與CuSO4反應(yīng)能產(chǎn)生紫色物質(zhì),即蛋白質(zhì)的雙縮脲反應(yīng).如果能通過實驗證明,酶能發(fā)生雙縮脲反應(yīng),即可證明酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(1)制備蛋清液:取生雞蛋一個,打破蛋殼(不要破壞蛋黃).取少許蛋清注入小燒杯中,加入30mL的清水,用玻璃棒調(diào)勻.
(2)取兩支試管,編號,在1號試管中注入第一步得到的蛋清液2mL,2號試管中注入等量的口腔唾液.
(3)向1號和2號試管中各加入1mL質(zhì)量濃度為0.1g/ml的NaOH溶液,搖勻.
(4)分別向兩試管中注入質(zhì)量濃度為0.01g/ml的CuSO4溶液4滴,搖勻.
(5)振蕩搖勻后,靜置一會,觀察其顏色變化.
【實驗結(jié)果】振蕩搖勻后,靜置一會后,可看到兩試管中的顏色變化為:均為紫色.
【實驗結(jié)論】該實驗證明酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).

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14.下列關(guān)于圖中內(nèi)環(huán)境的相關(guān)說法,正確的是( 。
A.①、②、③構(gòu)成人體弱堿性的內(nèi)環(huán)境,總含量大于④
B.②比①③含有較多的蛋白質(zhì),如血紅蛋白、抗體、激素
C.④中代謝加快會使得③內(nèi)代謝廢物增加,滲透壓升高
D.若④是肝細(xì)胞,②內(nèi)的CO2和血糖總會隨血流逐漸變高

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3.下列實驗方法或原理正確的是( 。
A.調(diào)查白化病發(fā)病率時,應(yīng)在該病集中的社區(qū)進(jìn)行調(diào)查
B.秋水仙素與低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原理相同
C.卡諾氏液能夠固定細(xì)胞形態(tài)和對染色體進(jìn)行染色
D.觀察加倍后的染色體數(shù)目應(yīng)該選擇細(xì)胞有絲分裂前期

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4.Ⅰ.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)將兩株長勢、葉面積等完全相同的同種植物放在甲、乙兩種玻璃容器內(nèi),使之處于氣密狀態(tài),甲玻璃容器無色透明,乙玻璃容器用黑紙罩。畬嶒炋幵谶m宜溫度的暗室中,并從距玻璃0.3m處用不同功率的燈泡分別給予光照1h.其間用儀器記錄了該容器內(nèi)氧氣濃度的變化(濃度單位為g/m3•h),結(jié)果如下.請據(jù)表分析回答:
15W20W25W30W35W40W45W
-6-4-20+2+5+10
-10-10-10-10-10-10-10
(1)甲容器在光照25W時產(chǎn)生氧氣量8g/m3•h.
(2)如果每天光照12h,當(dāng)光照強度大于45 W時,此植物才能正常生長發(fā)育.
Ⅱ.另一研究小組從植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片(見圖),稱其干重.在不考慮葉片內(nèi)有機物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下分析.

(3)在下午4時至晚上10時這段時間里,呼吸作用的速率可表示為$\frac{y-z}{6}$ g/h.
(4)如果從上午10時到下午4時這段時間里,溫度不變,呼吸作用速率不變(與下午4時至晚上10時呼吸速率相同),則這段時間里制造的有機物為2y-x-z g.
Ⅲ.圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響.其中實線表示真正光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率.圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強度變化的示意圖.請據(jù)圖回答:

(5)由圖甲可知,與真正光合作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感.
(6)已知圖乙是在30℃條件下繪制而成的曲線,理論上分析,如果溫度改變?yōu)?5℃,圖中b點將向右移.

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同步練習(xí)冊答案