A、反應(yīng)速度比較緩慢 |
B、作用范圍比較局限 |
C、作用時間比較長 |
D、作用范圍比較廣泛 |
比較項目 | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | 體液調(diào)節(jié) |
作用途徑 | 反射弧 | 體液運輸 |
反應(yīng)速度 | 迅速 | 較緩慢 |
作用范圍 | 準(zhǔn)確、比較局限 | 較廣泛 |
作用時間 | 短暫 | 比較長 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤⑥ | B、②④⑥ |
C、④⑤ | D、⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對豬胰島素進(jìn)行一個不同氨基酸的替換 |
B、將豬胰島素和人胰島素進(jìn)行拼接組成新的胰島素 |
C、將豬和人的胰島素混合在一起治療糖尿病 |
D、根據(jù)人的胰島素設(shè)計制造一種全新的胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分 |
B、維持細(xì)胞的滲透壓 |
C、維持細(xì)胞的酸堿平衡 |
D、維持細(xì)胞和生物體的生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血紅蛋白的提取和分離一般分為四步:樣品處理、粗分離、純化和純度鑒定 |
B、根據(jù)蛋白質(zhì)所帶電荷性質(zhì)的差異及分子大小等,可通過電泳分離蛋白質(zhì) |
C、根據(jù)蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量的大小,可通過凝膠色譜法分離蛋白質(zhì) |
D、根據(jù)蛋白質(zhì)分子不能透過半透膜的特性,可將樣品中各種不同的蛋白質(zhì)分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程體現(xiàn)了胚胎干細(xì)胞的全能性 |
B、胚胎干細(xì)胞經(jīng)處理后進(jìn)行了定向分化 |
C、移植的細(xì)胞中所有的基因都得到了表達(dá) |
D、移植的細(xì)胞具有無限增殖的能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
原子或基團 | C | H | O | N | -NH2 | -COOH |
多肽 | 202 | 348 | 62 | 53 | 3 | 2 |
A、101 54 102 |
B、62 53 55 |
C、53 54 53 |
D、51 52 53 |
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