分子進化工程是繼蛋白質(zhì)工程之后的第三代基因工程.它通過在試管里對以核酸為主的多分子體系施以選擇的壓力,模擬自然中生物進化歷程,以達到創(chuàng)造新基因、新蛋白質(zhì)的目的,它需要三個步驟,即擴增、突變和選擇.下列相關(guān)描述正確的有( 。
A、第二代基因工程是直接對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造或制造出新的蛋白質(zhì)
B、自然界中物種形成的三個基本環(huán)節(jié)是基因突變和基因重組、自然選擇、隔離
C、分子進化工程中的擴增讓遺傳物質(zhì)在體外進行大量復制
D、在分子進化工程中,可通過添加化學物質(zhì)誘導基因在擴增時發(fā)生突變
考點:基因工程的應用,蛋白質(zhì)工程
專題:
分析:蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行基因改造,或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要.
分析題干信息“三個步驟,即擴增、突變和選擇”,其中擴增是DNA復制,突變包括基因突變和染色體變異,選擇符合人們需要的新基因、新蛋白質(zhì).
解答: 解:A、蛋白質(zhì)工程是通對基因進行修飾或基因合成,對現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進行改造,或制造新的蛋白質(zhì),它并不是對蛋白質(zhì)分子直接進行操作,而是對基因進行改造和修飾,故A錯誤;
B、自然界中物種形成的三個基本環(huán)節(jié)是突變和基因重組、自然選擇、隔離,其中突變包括基因突變和染色體變異,故B錯誤;
C、分子進化工程中的擴增,即PCR技術(shù),是一項在生物體外復制特定DNA的核酸合成技術(shù),故C正確;
D、在分子進化工程中,基因在擴增時結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,容易發(fā)生突變,添加化學物質(zhì)誘導使得突變頻率增加,故D正確.
故選:CD.
點評:本題蛋白質(zhì)工程、生物進化、基因突變等相關(guān)知識,意在考查學生提取信息和利用已有知識解決實際問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞中有機物的描述,正確的是( 。
A、細胞質(zhì)中僅含有核糖核酸
B、組成淀粉、糖原、纖維素的單體都是葡萄糖
C、多肽鏈在核糖體上一旦形成便都具有生物活性
D、質(zhì)量相同的糖、油脂氧化分解所釋放的能量是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某家族的兩種遺傳病系譜圖,已知控制乙病的基因位于性染色體上,Ⅱ6是兩種病的攜帶者.據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是(甲病用A,a表示,乙病用B,b表示)( 。 
A、僅考慮甲病,II4的基因型是aa
B、僅考慮乙病,III4的基因型是XbYB
C、II5和II6婚配,后代同時患甲、乙兩病的幾率是
1
48
D、如果II5懷了一個女兒,則需要對胎兒進行基因檢測的是甲病而不是乙病

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于衣藻有絲分裂過程中細胞器作用的敘述,錯誤的是( 。
A、在前期,中心體進行復制并移向細胞兩極
B、在中期,中心體發(fā)出的星射線牽引染色體移到細胞中央的赤道板上
C、在后期,線粒體為染色體被牽引到細胞兩極提供能量
D、在末期,高爾基體與子細胞的細胞壁形成有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為先天性愚型的遺傳圖解,據(jù)圖分析,以下敘述錯誤的是(  )
A、若發(fā)病原因為減數(shù)分裂異常,則患者2體內(nèi)的額外染色體一定來自父方
B、若發(fā)病原因為減數(shù)分裂異常,則患者2的父親在減數(shù)第二次分裂后期可能發(fā)生了差錯
C、若發(fā)病原因為減數(shù)分裂異常,則患者1體內(nèi)的額外染色體一定來自其母親
D、若發(fā)病原因為有絲分裂異常,則額外的染色體可以是受精卵有絲分裂過程中染色單體分開形成的兩條染色體不分離所致

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于單克隆抗體制備過程的敘述,正確的是( 。
A、單克隆抗體最廣泛的用途是用作體外診斷試劑
B、雜交瘤細胞具有漿細胞與癌細胞的所有特點
C、應先提取B細胞后再對小鼠注射抗原
D、制備過程中不需要動物細胞培養(yǎng)技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機物含量如圖所示,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、用雙縮脲試劑檢測大豆種子研磨濾液呈紫色
B、蛋白質(zhì)檢測實驗最好選用花生作為材料
C、三種種子都常用來做成面粉或榨食油
D、萌發(fā)時相同質(zhì)量的三種種子需要的O2量相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

三北防護林單一種植樟子松林,主要違反( 。
A、物種多樣性原理
B、整體性原理
C、協(xié)調(diào)與平衡原理
D、物質(zhì)循環(huán)再生原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人類某一家族遺傳病甲和遺傳病乙的遺傳系譜圖(設(shè)遺傳病甲與A和a 這一對等位基因有關(guān),遺傳病乙與另一對等位基因B和b有關(guān),且甲乙兩種遺傳病至少有一種是伴性遺傳病).下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A、乙病為伴性遺傳病
B、7號和10號的致病基因都來自1號
C、5號的基因型一定是AaXBXb
D、3號與4號再生一個兩病皆患男孩的可能性
3
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