【題目】下列生理活動(dòng)與一定與生物膜有關(guān)的是(　　)

A. ADP轉(zhuǎn)化為ATP B. DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C. 不同植物的原生質(zhì)體融合成雜種細(xì)胞 D. 抗體的合成

【答案】C

【解析】ATP的合成可以發(fā)生在有氧呼吸第一階段，有氧呼吸第一階段的場所發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，沒有生物膜的參與，A錯(cuò)誤；DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都發(fā)生在細(xì)胞核，并不在膜上發(fā)生反應(yīng)，B錯(cuò)誤；原生質(zhì)體是植物細(xì)胞除去細(xì)胞壁后的結(jié)構(gòu)，不同植物的原生質(zhì)體的融合需要細(xì)胞膜的融合，C正確；抗體屬于蛋白質(zhì)，合成場所在核糖體，核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白化病、苯丙酮尿癥屬于常染色體隱性遺傳。一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生下一個(gè)既白化病又患苯丙酮尿癥的男孩子。如果他們再生一個(gè)女孩，表現(xiàn)型正常的概率是（）

A. 1/32 B. 3/4 C. 9/16 D. 1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖乙表示圖甲的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述正確的是（ ）
A.圖甲中物質(zhì)a可以是麥芽糖也可以是乳糖
B.圖乙中若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，則溫度曲線①＞曲線②＞曲線③
C.圖甲中物質(zhì)b能降低該化學(xué)反應(yīng)的活化能，其化學(xué)本質(zhì)與無機(jī)催化劑相同
D.圖乙中若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率，則酶濃度曲線①＞曲線②＞曲線③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時(shí)間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時(shí)裝片，先在清水中觀察，然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如圖所示．對此現(xiàn)象的推斷最合理的是（ ）
A.清水中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔開放
B.蔗糖進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后，細(xì)胞吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉
C.清水中的保衛(wèi)細(xì)胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原
D.蔗糖溶液中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】等位基因位于

A. —對同源染色體的相同位置 B. DNA分子的兩條鏈

C. 一條染色體的兩條染色單體的相同位置 D. 非同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1條染色單體含有1個(gè)雙鏈DNA分子，那么，一個(gè)四分體含有

A. 8個(gè)雙鏈的DNA分子 B. 4個(gè)雙鏈的DNA分子

C. 2個(gè)單鏈的DNA分子 D. 2個(gè)雙鏈的DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，下列分析不正確的是（ ）
A.在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)與A作用最相近的物質(zhì)是糖原
B.在生物體內(nèi)物質(zhì)b約有20種
C.在人體細(xì)胞中物質(zhì)c共有8種
D.物質(zhì)d的化學(xué)本質(zhì)是固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果把細(xì)胞攪碎，細(xì)胞將死亡，病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如果把病毒攪碎，病毒也將失去活性。這說明（ ）

A．細(xì)胞和病毒失活是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分

B．細(xì)胞和病毒被攪碎后都失活，可見兩者的特點(diǎn)是一致的

C．單細(xì)胞生物和病毒對環(huán)境的適應(yīng)性很差

D．細(xì)胞和病毒都有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能使小鼠致死的肺炎雙球菌的類型是

①R型活細(xì)菌

②S型活細(xì)菌

③加熱殺死后的S型細(xì)菌

④R型活細(xì)菌+加熱殺死的S型細(xì)菌

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

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同步練習(xí)冊答案