【題目】如圖表示果蠅的一個(gè)細(xì)胞,其中數(shù)字表示染色體,字母表示基因,不同基因控制著不同性狀。據(jù)圖分析下列問題:
(1)從染色體組成情況看,該果蠅為 果蠅(填“雌”或“雄”);從基因組成情況看,該果蠅經(jīng)減數(shù)分裂可以形成 種配子。
(2)e基因控制性狀的遺傳遵循基因的 定律,該性狀在雌雄個(gè)體中出現(xiàn)的概率大小情況是 。
(3)只考慮1、2號染色體,該果蠅與相同性狀的雌果蠅雜交,后代的表現(xiàn)型比例是 。
【答案】(1)雄 8
(2)分離 雄大于雌
(3)3:1或2:1:1
【解析】(1)7和8染色體形態(tài)不同,說明該果蠅為雄,該細(xì)胞有2對基因在1和2號染色體上,可以產(chǎn)生2種配子,3和4號上的等位基因可以產(chǎn)生2種配子,7和8上的基因可以產(chǎn)生2種配子,因此果蠅經(jīng)減數(shù)分裂可以形成8種配子。
(2)e基因控制性狀的遺傳遵循基因的分離定律,e基因位于X染色體上,Y染色體上沒有它的等位基因,所以e基因控制的性狀,在雄性個(gè)體中出現(xiàn)的概率高于在雌性個(gè)體中出現(xiàn)的概率。
(3)該果蠅只能產(chǎn)生兩種配子,分別為AB:ab=1:1,相同性狀的雌果蠅基因型可能產(chǎn)生的配子為AB:ab=1:1,也可能產(chǎn)生Ab:aB=1:1,因此后代的表現(xiàn)型比例是3:1,或2:1:1。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了有絲分裂章節(jié)以后,試著用圖1和圖2表示有絲分裂不同時(shí)期染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期處于圖1的C→D段
B.圖1中D→E段的細(xì)胞染色體數(shù)目加倍,但核DNA含量不變
C.圖2中a對應(yīng)圖1中的A→B段,c對應(yīng)圖1中的E→F段
D.有絲分裂過程不會出現(xiàn)圖2中D所示的情況
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【題目】在肺炎雙球菌的體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,R型菌和S型菌的數(shù)量變化曲線依次為
A. ①② B. ③② C. ①④ D. ③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某種動物細(xì)胞生活周期中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線,據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是
A. 等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在AC段
B. CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1:1
C. 圖中顯示兩種分裂方式,IM段可表示有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期
D. “一母生九子,九子各不同”現(xiàn)象與AG、HI所代表的生理過程有關(guān)
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【題目】分子進(jìn)化的中性學(xué)說認(rèn)為,決定生物進(jìn)化方向的是
A. 自然選擇 B. 生存斗爭
C. 突變的產(chǎn)生 D. 中性突變的逐漸積累
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述,不正確的是( )
A.甲圖中氧含量為a時(shí)的情況對應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)
B.甲圖中氧含量為b時(shí)的情況對應(yīng)的是乙圖中的CD段
C.甲圖中a、b、c、d的四個(gè)濃度中,c是最適合貯藏的
D.甲圖中氧含量為d時(shí)沒有酒精產(chǎn)生
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位;圖乙是光合作用的碳反應(yīng)過程示意圖,其中①、②表示不同的物質(zhì)。
請回答:
(1)光合色素存在于圖甲的[ ]__________中,提取色素時(shí)需先用 _________(填溶劑名稱)溶解色素,再用________法分離色素,離濾液細(xì)線最遠(yuǎn)的色素帶是______________________。
(2)圖乙過程發(fā)生在圖甲的[ ]__________中。光反應(yīng)中,H+和e-將________還原為NADPH。
(3)圖乙中,物質(zhì)①、②為兩種三碳化合物,物質(zhì)②的名稱是__________。物質(zhì)①接受來自的NADPH的__________和來自ATP的__________形成物質(zhì)②。離開循環(huán)的物質(zhì)②大部分運(yùn)至葉綠體外,并且轉(zhuǎn)變成__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某化合物含C、H、O、N和S等元素,該化合物一定不具有的功能是( )
A. 使細(xì)菌細(xì)胞發(fā)生選擇性吸收物質(zhì) B. 識別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸進(jìn)入核糖體
C. 能與異物特異性結(jié)合形成復(fù)合物被吞噬細(xì)胞吞噬清除 D. 參與細(xì)胞間信息的識別交流
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