【題目】甲圖表示反應物濃度對酶促反應速率的影響；乙圖表示將A、B兩種物質(zhì)混合，再在T1時加入某種酶后，A、B兩種物質(zhì)的濃度變化曲線。實驗均在最適溫度和最適pH條件下完成，下列敘述錯誤的是（ ）

A.甲圖中反應速率達到最大后，限制酶促反應速率的主要因素是酶的數(shù)量

B.若乙圖中的物質(zhì)A是淀粉，則B可以是麥芽糖，該酶可以是唾液淀粉酶

C.乙圖中T2時刻后限制酶促反應速率的主要因素是酶的活性

D.甲、乙兩圖所示的實驗中，溫度和pH都屬于無關變量

【答案】C

【解析】

影響酶促反應速率的因素有：溫度、pH、酶濃度、底物濃度等。

甲圖中，反應速率隨反應物濃度增加而增加，當反應速率達到一定值時，此時再增加反應物濃度，反應速率不再增加，是因為起催化作用的酶已經(jīng)飽和。乙圖中，隨著反應進行，濃度不斷增加的是生成物即B，濃度不斷減少的是反應物即A，T1時刻反應開始，T2時刻反應速度變緩，A反應物的含量趨于0，直到最后生成物和反應物的濃度不再變化，此時限制酶促反應的因素為底物濃度。

A、甲圖中反應速率達到最大后，此時再增加反應物濃度，反應速率不再增加，限制酶促反應速率的主要因素是酶的數(shù)量，A正確；

B、若乙圖中的物質(zhì)A是淀粉，則B可以是麥芽糖，該圖表示的反應為A（淀粉） B（麥芽糖），該酶可以是唾液淀粉酶，B正確；

C、乙圖中T2時刻后限制酶促反應速率的主要因素是底物濃度，C錯誤；

D、甲、乙兩圖所示的實驗探究均在最適溫度和最適pH條件下完成，溫度和pH都屬于無關變量，D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某興趣小組設計的實驗裝置，其中氧氣傳感器能測量盛氣裝置內(nèi)氧氣的濃度。請回答下列相關問題：

（1）根據(jù)該興趣小組設計的實驗裝置，推測該興趣小組最可能的實驗課題是_______。

（2）利用金魚藻提取色素，提取的色素分布在金魚藻細胞的_______，提取后的色素用紙層析法分離，在濾紙條上擴散得最快的是_______。

（3）若實驗過程中撤除濾光片，則短時間內(nèi)金魚藻葉綠體中C5的含量會_______。該興趣小組已經(jīng)測定出某單色光條件下氧氣增加速率，還需要利用該裝置測定_______，才能確定這種單色光下金魚藻葉綠體產(chǎn)生氧氣的速率。

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【題目】根據(jù)所學知識，對圖中d、e兩點生長素濃度的分析合理的是( )

A. d點對應的濃度為a，e點對應b點的濃度

B. d點對應的濃度為a，e點對應c點的濃度

C. d點對應的濃度為b，e點對應c點的濃度

D. d點對應的濃度為c，e點對應a點的濃度

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【題目】動物胚胎育種是利用胚胎工程技術和相關現(xiàn)代生物學技術，以動物的配子和胚胎為操作對象，進行動物保護、育種和遺傳改良。下圖是哺乳動物胚胎育種的過程，有關敘述不正確的是（ ）

A.①是處于減數(shù)分裂Ⅱ前期的卵母細胞

B.②過程常用顯微注射法導入目的基因

C.③④過程獲得的細胞可用于干細胞的研究

D.⑤過程需要對代孕母畜進行同期發(fā)情處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)工程控害技術是合理地利用現(xiàn)有的耕作習慣來提高生物防控或?qū)οx的直接控制，包括改變大面積單一耕作模式、減少害蟲的遷入量和種群發(fā)生數(shù)量，以及提高天敵的自然控害作用。

（1）稻田生態(tài)系統(tǒng)和自然生態(tài)系統(tǒng)相比，其自我調(diào)節(jié)能力_____，原因是______。

（2）構(gòu)成水稻生態(tài)系統(tǒng)的非生物的物質(zhì)和能量包括___________，水稻害蟲與水稻的關系是______。

（3）為解決病蟲害問題，有人建議在稻田中投放一定量的水生昆蟲。常見本地水生昆蟲的食性如下：

類別

豆娘

螳水蠅

搖蚊

蕈蚊

食性

肉食性

食腐或食肉

水底有機物或植食性

植食性

從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)看，稻田里蕈蚊屬于_________。你認為可以投放的昆蟲類別是_______________。

（4）水生昆蟲種類非常多，對環(huán)境水質(zhì)和底質(zhì)污染物敏感性高，是水生生態(tài)系統(tǒng)中良好的指示生物，常被用作監(jiān)測水生生態(tài)系統(tǒng)變化。下圖是生態(tài)工程技術防控區(qū)與農(nóng)民自防區(qū)稻田中豆娘在水稻不同發(fā)育階段的數(shù)量變化情況：

據(jù)圖分析，生態(tài)工程技術防控區(qū)豆娘數(shù)量變化特點是__________，而農(nóng)民自防區(qū)豆娘數(shù)量都維持在一個較低的水平，推測可能的原因是____________。

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【題目】為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)。實驗分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結(jié)果見圖2。

（1）植物激素是植物細胞之間傳遞_________的分子。本實驗中，用激素處理時應將IAA加在________________（填培養(yǎng)液中或莖芽頂端）

（2）植物伸長生長可能是細胞數(shù)量和/或_____________增加的結(jié)果。當加入藥物完全抑制DNA復制后，GA3誘導的莖芽生長生長被抑制了54%，說明GA3影響莖芽生長的方式是________________________。

（3）從圖2中B組的數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進作用是GA3單獨處理的_______________倍、IAA單獨處理的______________倍，由此可推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在__________________關系。

（4）A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3和IAA具有上述關系，原因可能是離體時間短的莖芽中__________________________的量較高。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某森林生態(tài)系統(tǒng)的相關指標隨群落演替時間的變化如圖所示。下列說法正確的是（ ）

A.Pg與R的差值表示生產(chǎn)者的有機物積累量

B.Pg達最大值時，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性最高

C.枯枝落葉的積累是演替后期Q高于Pg的原因之一

D.演替達到穩(wěn)定階段時，其物種組成將保持不變

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【題目】如圖表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的4種器官或系統(tǒng)，①、②是有關的生理過程。下列說法正確的是（ ）

A.人體所有細胞都必須通過內(nèi)環(huán)境與外界進行物質(zhì)交換

B.Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過①以自由擴散方式進入血漿

C.②表示重吸收作用，Ⅳ表示的器官是消化系統(tǒng)

D.內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體須通過肺泡壁和毛細血管壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病毒因其寄生的生活方式，會給人類帶來一些疾病，但同時，病毒也可為人類所用。圖展示了基因工程的運載體——重組腺病毒載體（rAAV）的一種構(gòu)建途徑。

【1】圖中，運用了限制酶以及連接酶的過程有_______。（填寫圖中編號）

【2】下列關于腺病毒的特性中，有利于其作為基因工程載體的是_______。

A.宿主細胞范圍廣

B.腺病毒DNA可在宿主細胞中復制

C.可通過衣殼蛋白與細胞表面的受體結(jié)合從而進入細胞

D.腺病毒衣殼蛋白合成原料需由宿主細胞提供

【3】新冠病毒（2019-nCoV）是一種RNA病毒，其表面S蛋白可被人體細胞識別。我國首批供臨床研究所用的新型冠狀病毒肺炎疫苗（圖）的研制就使用了重組腺病毒載體。該疫苗中的腺病毒載體攜帶的目的基因是_______。

A.新冠病毒的RNA片段B.控制腺病毒衣殼合成的基因

C.控制S蛋白合成的基因D.腺病毒的DNA片段

重組腺病毒載體可用于基因治療�，F(xiàn)有兩種“精氨酸酶缺陷癥”的基因治療實驗方案，即將具有功能的精氨酸酶基因傳遞給缺乏精氨酸酶的小鼠。

方案一：每3天使用微小的納米顆粒（非生物物質(zhì)）攜帶精氨酸酶合成相關的RNA片段進入肝臟。

方案二：使用重組腺病毒載體將精氨酸酶合成相關的DNA片段帶入肝臟。

【4】請結(jié)合“遺傳信息的傳遞和表達”對上述兩種方案進行對比，并對兩種治療方案進行評價：________________。

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