【題目】下列甲、乙、丙、丁四圖是細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖分析正確的是( )
A. 以上細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)中所具有的三種大分子有機(jī)物是DNA、RNA和纖維素
B. 能夠通過二分裂增殖的只有丁
C. 從結(jié)構(gòu)上看,甲、乙、丙、丁都具有雙層膜
D. 在植物細(xì)胞中一定同時(shí)存在甲、乙、丙三種結(jié)構(gòu)
【答案】B
【解析】分析圖解:圖甲表示線粒體,線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所;圖乙表示葉綠體,葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所;圖丙表示細(xì)胞核,圖中看出核膜具有雙層膜;圖丁看出,該細(xì)胞沒有細(xì)胞核,屬于原核生物。線粒體、葉綠體、細(xì)胞核以及原核細(xì)胞中均含有DNA、RNA兩種大分子,但是沒有纖維素這種多糖,A錯(cuò)誤;圖中只有原核細(xì)胞能進(jìn)行二分裂,B正確;從結(jié)構(gòu)上看,甲、乙、丙都具有雙層膜,但是原核細(xì)胞只有細(xì)胞膜一種膜結(jié)構(gòu),并且是單層的,C錯(cuò)誤;植物細(xì)胞中肯定存在線粒體和細(xì)胞核,但是葉綠體只分布在葉肉細(xì)胞和幼莖的皮層細(xì)胞中,D錯(cuò)誤。
項(xiàng)目 | 線粒體 | 葉綠體 |
亞顯微 | ||
增大膜 | 內(nèi)膜向內(nèi)腔 | 由囊狀結(jié)構(gòu)的 |
生理 | 有氧呼吸的主要場所,完成 | 光合作用的場所, |
酶的種 | 與有氧呼吸有關(guān)的酶, | 與光合作用有關(guān)的酶, |
相同點(diǎn) | ①均具有雙層膜;②都含少量DNA和RNA,是半自主性細(xì)胞器;③都能產(chǎn)生ATP,與能量轉(zhuǎn)換有關(guān);④都參與碳循環(huán);⑤都既有水消耗又有水產(chǎn)生 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示同一細(xì)胞處于有絲分裂不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)若按分裂時(shí)期的先后順序排列,應(yīng)為_______________(填序號(hào))。圖中未標(biāo)出的時(shí)期是分裂________期,該時(shí)期發(fā)生的主要物質(zhì)變化為_______________。
(2)觀察染色體的最佳時(shí)期是圖_______(填序號(hào)),此時(shí)著絲點(diǎn)排列_____上。
(3)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖______(填序號(hào))。紡錘體形成于分裂____期。
(4)該圖中,能表示DNA分子數(shù):染色體數(shù)=2:1的時(shí)期的是圖_______(填序號(hào))。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化圖,回答下列問題:
(1)ATP的中文名是_______________________,在ATP轉(zhuǎn)化為ADP過程中,是由于_____________鍵斷裂而釋放出能量。
(2)在動(dòng)物和人體內(nèi),ADP轉(zhuǎn)化為ATP時(shí)所需的能量主要來自_____________________;在綠色植物體內(nèi),所需的能量既可來自_____________________,也可來自_____________________。
(3)寫出ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式___________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示滲透作用裝置圖,其中半透膜為膀胱膜,圖1、3裝置溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示,圖2、4分別表示一段時(shí)間后,圖1、3液面上升的高度h1、h2。如果A、B、a、b均為蔗糖溶液,且MA>MB、Ma=Mb>MA,則達(dá)到平衡后 ( )
A. h1>h2 Ma>Mb B. h1<h2 Ma>Mb
C. h1<h2 Ma<Mb D. h1>h2 Ma<Mb
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為測量植物細(xì)胞膜的透性,以紅甜菜根(液泡中含有花青素)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1min取出,再分別放在清水中浸泡1h而獲得不同的切片浸出物溶液,通過測量這些溶液的吸光度計(jì)算浸出物溶液的花青素含量,結(jié)果如圖所示.對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)的敘述,正確的是( )
A. 缺乏對(duì)照組實(shí)驗(yàn)
B. 缺乏對(duì)等量原則的描述
C. 所選擇的測量指標(biāo)不能反映浸出物溶液中花青素的含量
D. 實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y量浸泡時(shí)間對(duì)植物細(xì)胞膜的透性影響
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】若圖中甲、乙、丙所代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)如表中所示,則相應(yīng)的敘述與圖示不符的
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】從m點(diǎn)用0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL葡萄糖溶液和清水分別處理生理狀況相同的洋蔥表皮細(xì)胞,在n點(diǎn)時(shí)換用清水處理,測得細(xì)胞的原生質(zhì)體體積變化曲線如圖所示。圖中a、b、c、d曲線分別代表的溶液是
A. 0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL葡萄糖溶液、清水
B. 0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL葡萄糖溶液、清水
C. 清水、0.3g/mL葡萄糖溶液、0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液
D. 清水、0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL葡萄糖溶液
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為溶酶體的示意圖,下列有關(guān)分析正確的是( )
A. 各種細(xì)胞內(nèi)都含有溶酶體,該結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的范疇
B. H+進(jìn)入溶酶體的方式與水進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同
C. 溶酶體吞噬入侵細(xì)胞的病原體過程與膜的流動(dòng)性有關(guān)
D. 溶酶體破裂后,其內(nèi)部各種水解酶的活性應(yīng)升高或不變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在生產(chǎn)研究上,常常需要進(jìn)行微生物的培養(yǎng)和計(jì)數(shù);卮鹣铝信c微生物的培養(yǎng)與利用有關(guān)的問題:
(1)下圖是利用______________法將微生物接種到固體培養(yǎng)基上,把混合的菌種逐步稀釋分散獲得______________菌落。接種后培養(yǎng)基應(yīng)______________放在37 ℃恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)。
(2)分析下面培養(yǎng)基的配方:NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO47H2O、KCl、H2O。若此培養(yǎng)基用于篩選尿素分解菌,則應(yīng)除去上述培養(yǎng)基成分中的________,并加入______________和________,以補(bǔ)充其生活所需的______________和________。培養(yǎng)基中加入酚紅作指示劑的原因是尿素分解菌能合成________將尿素分解為氨,使培養(yǎng)基pH發(fā)生改變,酚紅由黃變紅,使菌落周圍呈現(xiàn)紅色。
(3)三位同學(xué)用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品中細(xì)菌數(shù)量。在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中,取0.2 mL稀釋液涂布,得到以下統(tǒng)計(jì)結(jié)果:
甲同學(xué)涂布了1個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是260;
乙同學(xué)涂布了三個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是210、240和246,取平均值232;
丙同學(xué)涂布了三個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是21、212和256,取平均值163;
在三位同學(xué)的統(tǒng)計(jì)中,____________同學(xué)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果是相對(duì)準(zhǔn)確可信的。按照該同學(xué)的結(jié)果,每毫升原液中的菌體數(shù)是______________。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行_____________處理后,才能倒掉。
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