【題目】圖甲中DNA分子有a和d兩條鏈,將圖甲中某一片段放大后如圖乙所示,結合所學知識回答下列問題:
(1)從圖甲可看出DNA復制的方式是____________。
(2)圖甲中,A和B均是DNA分子復制過程中所需要的酶,其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈,則A是____________酶,B是____________酶。
(3)圖甲過程在綠色植物葉肉細胞中進行的場所有____________。
(4)圖乙中,7是________________________。
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【題目】胰島素可以改善腦神經元的生理功能,其調節(jié)機理如圖所示。據圖回答:
(1)胰島素受體(InR)的激活 ,可以促進神經元軸突 末梢釋放_____,作用于 突觸后 膜上的 (填結構),改善突觸后神經元的形態(tài)與功能。
(2)胰島素可以抑制神經元死亡,其原因是胰島素激活 InR 后,可以_____。
(3)某些糖尿病人胰島功能正常,但體內胰島素對 InR 的激活能力下降,導致 InR 對 GLUT 轉運葡萄糖的直接促進作用減弱,同時對炎癥因子的抑制作用降低,從而________(“加強”或“減 弱”)了炎癥因子對 GLUT 的抑制能力。最終,神經元攝取葡萄糖的速率 ________________________ 。與正常人 相比,此類病人體內胰島素含量__________________________ 。
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【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3﹣的曲線.影響A,B兩點和B,C兩點吸收量不同的因素分別是( )
A.載體數量、能量
B.能量、載體數量
C.載體數量、離子濃度
D.能量、離子濃度
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【題目】下圖1表示光合作用過程概要的模式圖。其中,①~④表示化學反應,A~F代表物質。圖2表示將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中, 在保持一定的pH值和溫度時,給予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。
據圖回答問題:
(1)寫出物質E的名稱___________,利用3H2O標記的水分子培養(yǎng)綠藻,則在綠藻內發(fā)現除了水之外含有放射性的物質有___________(填圖Ⅰ中字母)。據圖2分析,該綠藻細胞的呼吸速率為 ______umol/min
(2)在圖2中乙處光照開始后,溶解氧濃度稍有增加,6min后不再增加而穩(wěn)定,原因是光照后容器中_________減少,光合作用速率下降,第6min后光合作用速率_______(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率 。
(3)若在圖2中丁處加入使光反應停止的試劑,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的_______________。
(4)若在圖2中丁處給予一定的條件,使溶解氧的變化如圖中的b,預計1小時后,實際產生的氧氣量為_______________umol。若綠藻在特定條件下的光合速率為圖2中的c,且呼吸速率與圖2所示一致,則在該條件下每天光照至少________ h綠藻才能正常生長。
(5)取20克綠藻細胞均分為A、B兩組,將A組綠藻的葉綠體分離開來,在離體條件下培養(yǎng)測定其光合作用吸收CO2的速率為88mg/h,B組綠藻在黑暗條件下測定其吸收O2的速率32mg/h。理論上,10克綠藻細胞光合作用能產生有機物_______mg/h(以葡萄糖表示);放出氧氣_________mg/h。
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【題目】下列關于癌變的說法,不正確的是( )
A.每個個體內都有原癌基因
B.煤焦油是致癌因子
C.癌細胞膜上糖蛋白比正常細胞多
D.癌細胞是不正常分化的體細胞
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【題目】“樸雪”乳酸亞鐵口服液可有效地治療人類缺鐵性貧血癥,是因為其中的Fe2+進入人體后能
A. 調節(jié)血液的酸堿平衡 B. 調節(jié)血液的滲透壓
C. 構成紅細胞中的血紅蛋白 D. 促使更多紅細胞的產生
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【題目】下列關于“觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂實驗”的敘述中,正確的( )
①解離的目的是用藥液使組織細胞彼此分離開來
②解離后需要漂洗,便于染色
③壓片是為了將根尖細胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察
④一個細胞中染色體的動態(tài)連續(xù)變化是觀察的主要內容
A.①③
B.②③
C.①②③
D.①③④
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【題目】在農業(yè)生產中,用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草。如圖表示生長素濃度對兩類植物生長的影響,則Ⅰ、Ⅱ曲線分別表示何類植物?以及應當選用生長素類似物的濃度是
A. 單子葉植物、雙子葉植物、a點濃度
B. 雙子葉植物、單子葉植物、b點濃度
C. 單子葉植物、雙子葉植物、b點濃度
D. 雙子葉植物、單子葉植物、c點濃度
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