如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的能量流經(jīng)植食性動(dòng)物的能量流動(dòng)部分示意圖,a~h表示能量值,據(jù)圖回答:

(1)圖中綠色植物利用能量的來源是
 
,能量散失的形式是
 

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 

(3)要使植食性動(dòng)物的能量增加XkJ,需要消耗綠色植物的能量為
 
kJ(用所給字母的表達(dá)式表示)
(4)由圖中可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是
 
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:生產(chǎn)者通過光合作用固定太陽能,動(dòng)植物、微生物的呼吸作用產(chǎn)生的能量以熱能的形式散失到大氣中.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的能量.
解答: 解:(1)圖中綠色植物光合作用利用能量的來源是太陽能,其呼吸作用產(chǎn)生的能量一部分以熱能的形式散失了.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是綠色植物固定的能量a.
(3)圖中可見綠色植物固定的能量是a,植食性動(dòng)物固定的能量是b,所以兩個(gè)營養(yǎng)級之間的傳遞效率是b÷a,所以要使植食性動(dòng)物的能量增加XkJ,需要消耗綠色植物的能量為 x÷(b÷a)=ax÷bkJ.
(4)由圖分析,某營養(yǎng)級固定的能量除了有一小部分流向下一營養(yǎng)級,還有呼吸消耗、分解者分解等,所以能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是單向傳遞、逐級遞減. 
故答案是:
(1)太陽能    熱能
(2)a
(3)ax÷b 
(4)單向傳遞、逐級遞減.
點(diǎn)評:本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的功能的相關(guān)知識點(diǎn),意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物膜的說法正確的是( 。
A、核膜具有雙層膜結(jié)構(gòu)
B、構(gòu)成生物膜的脂質(zhì)主要是脂肪
C、丙酮酸的分解是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的
D、細(xì)胞中的囊泡都是由高爾基體形成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

某DNA分子中,胞嘧啶與鳥嘌呤二者共占堿基總量的38%,其中一條鏈上腺嘌呤占此鏈堿基量的30%,則另一條鏈上腺嘌呤占此鏈堿基量的百分比是(  )
A、15%B、30%
C、16%D、32%

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙兩圖是紅楓葉肉細(xì)胞和根尖生長點(diǎn)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題([]中填標(biāo)號)
:?

(1)表示根尖生長點(diǎn)細(xì)胞的是
 
圖;若將兩種細(xì)胞分別置于30%蔗糖溶液中,則能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是圖
 
,圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
起重要作用.
(2)甲、乙兩圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器名稱是
 
.?
(3)對標(biāo)號4和標(biāo)號5結(jié)構(gòu)敘述正確的是
 

A.生理活動(dòng)中都產(chǎn)生水?B.黑暗條件下,生理活動(dòng)中都消耗O2
C.前者有片層結(jié)構(gòu),后者有嵴           D.前者不產(chǎn)生ATP,后者產(chǎn)生ATP
(4)甲細(xì)胞從外界吸收無機(jī)鹽離子的方式是
 
,該方式所需的條件的產(chǎn)生與細(xì)胞中的
 
 
兩種細(xì)胞器有直接的關(guān)系.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示生物圈中部分物質(zhì)的循環(huán).A、B、C、D構(gòu)成生物群落,第①~⑨號箭頭表示循環(huán)過程.請據(jù)圖分析回答:

若此圖為碳循環(huán)的部分示意圖則:
(1)①過程表示
 
,②過程表示
 
,限制我國西北地區(qū)①過程總量的主要非生物因素是
 

(2)碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間的循環(huán)是以
 
形式進(jìn)行的,在生物群落營養(yǎng)級之間以
 
形式傳遞.
(3)寫出圖中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
 

(4)指出如圖作為碳循環(huán)圖解的不完整之處
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物體的下列生理活動(dòng)過程中,不需要消耗ATP的是( 。
A、漿細(xì)胞分泌抗體
B、紅細(xì)胞吸收葡萄糖
C、螢火蟲發(fā)光
D、番茄根細(xì)胞吸收Mg2+

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中屬于基因重組的是( 。
①同源染色體的非姐妹染色單體交換片段
②非同源染色體上非等位基因自由組合
③染色體上的某一片段移接到另一條非同源染色體上
④DNA堿基對的增添或缺失
⑤雜合的黃色圓粒豌豆產(chǎn)生綠色皺粒后代
⑥純舍高莖豌豆培養(yǎng)成四倍體
⑦花粉培養(yǎng)成單倍體植株.
A、①②③B、⑤⑥⑦
C、①②⑤D、②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因突變是生物變異的根本來源,是生物進(jìn)化的原始材料,原因不包括(  )
A、能產(chǎn)生多種多樣的基因型組合方式
B、基因突變是不定向的,可以產(chǎn)生適應(yīng)環(huán)境的新性狀
C、能產(chǎn)生新的基因
D、突變率低,但是普遍存在的

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科目:高中生物 來源: 題型:

初級消費(fèi)者體內(nèi)的能量去向不包括( 。
A、部分被分解者利用
B、部分被第二營養(yǎng)級攝取
C、部分用于自身的生命活動(dòng)
D、部分以熱能形式散失

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同步練習(xí)冊答案