關(guān)于生物遺傳變異的敘述,正確的是

A.基因都是通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物的性狀

B.若某生物精原細(xì)胞含有n對(duì)等位基因,則其產(chǎn)生的配子的基因型種類為2n

C.人工誘導(dǎo)多倍體方法很多,目前最常用最有效的方法是低溫處理植物分生組織細(xì)胞

D.染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變異則染色體上基因的數(shù)目、種類或排列順序會(huì)發(fā)生改變

 

【答案】

D

【解析】

試題分析:基因控制性狀的途徑有兩條:一是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀,二是通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物的性狀,故A錯(cuò)誤;某生物的精原細(xì)胞含有n對(duì)等位基因,這n對(duì)等位基因不一定位于n對(duì)同源染色體上,故產(chǎn)生的配子的基因型種類不一定是2nB錯(cuò)誤;人工誘導(dǎo)染色體加倍最常用的方法是用一定濃度的秋水仙素溶液處理萌發(fā)的種子或幼苗,故C錯(cuò)誤;染色體結(jié)構(gòu)變異的實(shí)質(zhì)是指染色體上基因的數(shù)目、種類和排列順序發(fā)生改變,故D正確。

考點(diǎn):本題考查遺傳和變異的綜合知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年河北衡水中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于可遺傳變異的敘述正確的是(    )

A.A基因可自發(fā)突變?yōu)閍1或a2基因,但a1基因不可回復(fù)突變?yōu)锳基因

B.有性生殖的生物,非同源染色體上的非等位基因間可以發(fā)生基因重組

C.Ti質(zhì)粒的T-DNA片段整合到土壤農(nóng)桿菌的DNA上,屬于染色體變異

D.殺蟲劑作為化學(xué)因素誘導(dǎo)害蟲產(chǎn)生抗藥性突變,導(dǎo)致害蟲抗藥性增強(qiáng)

 

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科目:高中生物 來源:2014屆河北省高三上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于可遺傳變異的敘述正確的是(    )

A.A基因可自發(fā)突變?yōu)閍1或a2基因,但a1基因不可回復(fù)突變?yōu)锳基因

B.有性生殖的生物,非同源染色體上的非等位基因間可以發(fā)生基因重組

C.Ti質(zhì)粒的T-DNA片段整合到土壤農(nóng)桿菌的DNA上,屬于染色體變異

D.殺蟲劑作為化學(xué)因素誘導(dǎo)害蟲產(chǎn)生抗藥性突變,導(dǎo)致害蟲抗藥性增強(qiáng)

 

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科目:高中生物 來源:2014屆江西吉水中學(xué)高三10月第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于可遺傳變異的敘述正確的是(     )

A.A基因可自發(fā)突變?yōu)閍1或a2基因,但a1基因不可回復(fù)突變?yōu)锳基因

B.殺蟲劑作為化學(xué)因素誘導(dǎo)害蟲產(chǎn)生抗藥性突變,導(dǎo)致害蟲抗藥性增強(qiáng)

C.有性生殖的生物,非同源染色體上的非等位基因間可以發(fā)生基因重組

D.Ti質(zhì)粒的T-DNA片段整合到土壤農(nóng)桿菌的DNA上,屬于染色體變異

 

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科目:高中生物 來源:2014屆江西鷹潭一中高三第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于可遺傳變異的敘述正確的是

A.A基因可自發(fā)突變?yōu)閍1或a2基因,但a1基因不可回復(fù)突變?yōu)锳基因

B.有性生殖的生物,非同源染色體上的非等位基因間可以發(fā)生基因重組

C.Ti質(zhì)粒的T-DNA片段整合到土壤農(nóng)桿菌的DNA上,屬于染色體變異

D.殺蟲劑作為化學(xué)因素誘導(dǎo)害蟲產(chǎn)生抗藥性突變,導(dǎo)致害蟲抗藥性增強(qiáng)

 

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