【題目】一雜合子（Dd）植株自交時(shí)，含有隱性配子的花粉有50%的死亡率，則自交后代的基因型比例是（ ）

A．1：1：1 B．4：4：1 C．2：3：1 D．1：2：1

【答案】C

【解析】已知Dd產(chǎn)生兩種配子，由于d的花粉有一半死亡，則雌配子D、d都占1/2，雄配子D占2/3，d占1/3，則后代DD占1/2*2/3=1/3，Dd占2/3*1/2+1/2*1/3=1/2，dd占1/2*1/3=1/6，則后代DD：Dd：dd=2：3：1，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列的轉(zhuǎn)錄簡式中有核苷酸

DNA: --A--T--G--C--，

RNA： —U--A--C--G--

A．4種 B．5種 C．6種 D．8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系，研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白。請(qǐng)回答下列問題。

（1）圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外，還具有__________的功能。

（2）如果用物質(zhì)丙飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)甲、乙的分泌量的變化分別是__________；如果用物質(zhì)乙飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)丙的分泌量__________，原因是____________________。

（3）物質(zhì)乙與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的__________結(jié)合，反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行細(xì)胞間信息交流。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行觀察動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)，最可能表示有絲分裂末期的細(xì)胞是

A. 染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板位置 B. 出現(xiàn)染色體，核仁消失

C. 細(xì)胞膜從中部向內(nèi)凹陷 D. 細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是細(xì)胞分裂各階段的細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化曲線，圖乙是某生物有絲分裂過程中的某一分裂時(shí)期圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲曲線表明，細(xì)胞分裂過程中核糖體功能活躍的時(shí)期是________（填圖中字母）。d～e段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少，最可能的原因是_____________，且原來的mRNA不斷被分解。

（2）在圖甲a～e階段中，能觀察到圖乙所示圖像的是________段，該階段細(xì)胞中染色體數(shù)目為________條，該生物可能的基因型為___________________________。

（3）如果將此生物的細(xì)胞培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，則當(dāng)細(xì)胞分裂至圖乙所示時(shí)期時(shí)，細(xì)胞中含放射性的DNA占總DNA的________%。

（4）用秋水仙素處理分裂中的細(xì)胞，其發(fā)揮作用的時(shí)期是____________，它使染色體數(shù)目變異的原理是________________。

（5）如圖中，AB段形成的原因是______________，能發(fā)生CD段變化的時(shí)期是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過程和將葡萄糖運(yùn)出細(xì)胞的過程．其中●、的個(gè)數(shù)代表分子（離子）的濃度．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 葡萄糖通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞，需要消耗能量

B. 葡萄糖通過協(xié)助擴(kuò)散的方式從此細(xì)胞中運(yùn)出，不需要消耗能量

C. 鈉離子通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入此細(xì)胞，需要消耗能量

D. 載體■和載體◆的組成單體相同，但結(jié)構(gòu)有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述，正確的是（ ）

A．甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M的只是等位基因的分離過程

B．乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)可模擬所有非等位基因的組合過程

C．甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，統(tǒng)計(jì)的DD、Ab組合的概率均約為25%

D．Ⅰ和Ⅱ桶中的小球數(shù)量必須相等，而且抓取完后必須放回原桶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有3個(gè)核酸分子，經(jīng)分析共有5種堿基，8種核苷酸，4條核苷酸鏈，它們是

A. 2個(gè)DNA分子，1個(gè)RNA分子 B. 3個(gè)DNA分子

C. 1個(gè)DNA分子，2個(gè)RNA分子 D. 3個(gè)RNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的關(guān)系圖，①箭頭表示血流方向。下列說法正確的是（ ）

A．內(nèi)環(huán)境包括③④⑤

B．③中可發(fā)生淀粉的水解

C．紅細(xì)胞攜帶的O2到達(dá)⑤內(nèi)參與生理活動(dòng)需要通過4層膜

D．若④中蛋白質(zhì)外滲至③中，會(huì)引起組織水腫

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