地球上最早出現(xiàn)的生物代謝類型是
A.自養(yǎng)型、需氧型 B.自養(yǎng)型、厭氧型
C.異養(yǎng)型、需氧型 D.異養(yǎng)型、厭氧型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若一條鏈上A和T的數(shù)目相等,則另一條鏈上A和T數(shù)目也相等 | |
B. | 若一條鏈上A的數(shù)目大于T,則另一條鏈上A的數(shù)目小于T | |
C. | 若一條鏈上的A:T:G:C=1:2:3:4,則另一條鏈上也是A:T:G:C=1:2:3:4 | |
D. | 若一條鏈的G:T=1:2,則另一條鏈的C:A=1:2 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試生物(理)卷(解析版) 題型:選擇題
線粒體和葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.兩者都能產(chǎn)生ATP,但最初的能量來(lái)源不同
B.需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體,植物細(xì)胞都有葉綠體
C.兩者都含有磷脂、DNA和多種酶,葉綠體中還含有色素
D.兩者都有內(nèi)膜和外膜,葉綠體基質(zhì)中一般還有類囊體構(gòu)成的基粒
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省運(yùn)城市高一下期末調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關(guān)系的圖示方法,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成“生物的遺傳物質(zhì)”相關(guān)的概念:
(1)填寫(xiě)有關(guān)內(nèi)容:①______ ③______ ④______ ⑤______ ⑥______
(2)②發(fā)生的場(chǎng)所主要為_(kāi)_____;③發(fā)生的場(chǎng)所為_(kāi)_____。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省運(yùn)城市高一下期末調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物含一種核酸,且堿基組成為:嘌呤占34%,嘧啶占66%,則該生物可能是
A.變形蟲(chóng) B.大腸桿菌
C.豌豆 D.煙草花葉病毒
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省運(yùn)城市高一下期末調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
白化病病人出現(xiàn)白化癥狀的根本原因是
A.病人細(xì)胞內(nèi)缺乏黑色素 B.病人體內(nèi)無(wú)酪氨酸
C.控制合成酪氨酸酶的基因不正常 D.長(zhǎng)期見(jiàn)不到陽(yáng)光
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省運(yùn)城市高一下期末調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)采用了假說(shuō)演繹的方法,關(guān)于該方法的步驟,正確的是
A.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、演繹推理、提出假說(shuō)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論
B.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出假說(shuō)、演繹推理、得出結(jié)論、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
C.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出假說(shuō)、演繹推理、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論
D.提出假說(shuō)、演繹推理、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆陜西西安交大附中高三上學(xué)期第六次診斷考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某生物興趣小組為探究酵母菌的呼吸方式,依照教材實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖分析并回答:
實(shí)驗(yàn)原理:(略)
實(shí)驗(yàn)材料:酵母菌培養(yǎng)液(可用新鮮干酵母加清水活化,再加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液配成),玻璃棒,玻璃導(dǎo)管,試管,研缽,燒杯,量筒,500 mL廣口瓶,膠塞,滴管,蒸餾水,止水夾,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,澄清的石灰水,色拉油等
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
(1)酵母菌是單細(xì)胞__________(填“原核”或“真核”)生物,其細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是________________。
(2)本實(shí)驗(yàn)所涉及的自變量是________________。
(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,應(yīng)向有氧組和無(wú)氧組的廣口瓶中均加入等量的酵母菌培養(yǎng)液,并打開(kāi)止CO2的水夾1,關(guān)閉止水夾2,同時(shí)將裝有_______________的廣口瓶與止水夾1的導(dǎo)管相連,無(wú)氧組的液面用色拉油密封。
(4)為進(jìn)一步確定酵母菌是否進(jìn)行了無(wú)氧呼吸,還需檢測(cè)_________(填“B廣口瓶”或“D試管”)中是否產(chǎn)生了______(填“CO2”、“水”或“酒精”);若要檢測(cè)A、B廣口瓶中酵母菌是否完全利用了培養(yǎng)液中的葡萄糖,可用___________試劑進(jìn)行檢測(cè)。
(5)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,其中酵母菌數(shù)量較多的廣口瓶是_____(填字母),預(yù)測(cè)酵母菌種群數(shù)量的增長(zhǎng)符合_____(S或J)曲線。統(tǒng)計(jì)瓶中酵母菌種群數(shù)量的方法是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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