A、F1自交后,各種基因型個體成活的機會相等 |
B、F1形成配子時各種基因傳遞的機會相等 |
C、F1自交時,雌雄配子結(jié)合的機會相等 |
D、F1體細胞中各種基因表達的機會相等 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、研究細胞器的結(jié)構和種類應采用同位素標記法 |
B、吡羅紅、甲基綠染色劑與斐林試劑使用方法類似,均為混合后使用且現(xiàn)用現(xiàn)配 |
C、選用胡蘿卜作材料提取胡蘿卜素的實驗中,用無水乙醇作萃取劑 |
D、低溫誘導洋蔥染色體數(shù)目變化的實驗中,卡諾氏固定液的作用是將細胞解離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體DNA能夠進行轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
B、線粒體DNA的遺傳不遵循孟德爾的遺傳規(guī)律 |
C、若線粒體DNA受損,不影響神經(jīng)細胞吸收K+ |
D、若線粒體DNA受損,不影響哺乳動物成熟紅細胞吸收葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④屬于S期 |
B、⑤時期細胞內(nèi)有4個染色體組 |
C、姐妹染色單體分離發(fā)生在②和⑥時期 |
D、a過程為有絲分裂,b過程為減數(shù)分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同物種的細胞中①、②和③的種類均不同 |
B、b表示O2由內(nèi)環(huán)境中進入細胞內(nèi) |
C、黃瓜的花粉落到絲瓜花的柱頭上不能萌發(fā),可能是①在起作用 |
D、若圖示為肝細胞膜,則b可代表葡萄糖,穿過2層膜進入細胞內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)調(diào)節(jié) | B、體液調(diào)節(jié) |
C、神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) | D、激素調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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