精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
4.科學研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應激)會使 T 細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低.如圖表示神經、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)精神因素使T細胞活性下降,引起機體生成抗體能力降低的原因是T細胞活性下降后,分泌淋巴因子的能力降低,影響了B細胞增殖分化成漿細胞的過程,使抗體生成量減少.
(2)由圖可知,神經系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放神經遞質直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過有關激素間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動.
(3)維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流,動物細胞間進行信息交流的途徑有:一是激素、神經遞質、淋巴因子(至少填兩種)等信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn);二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流.吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞是通過細胞間的接觸途徑實現(xiàn)的.
(4)若抗體結合到呼吸道上皮細胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學上稱為過敏反應.
(5)當神經纖維受到刺激時膜外的電位變化是正電位變成負電位.

分析 1、根據(jù)題意和圖示分析可知:神經系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放神經遞質,直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過有關激素間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動,在此過程中信息分子神經遞質、激素和淋巴因子的等參與動物細胞間的信息交流.
2、人體內的正常免疫是機體識別自己、排除非己的過程,但當免疫系統(tǒng)過于敏感、反應過強時,人體的免疫系統(tǒng)會把自己的組織當作外來的成分處理,出現(xiàn)自身免疫。
3、過敏反應:已經免疫的機體,在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的反應.

解答 解:(1)T細胞能分泌淋巴因子,促進B細胞增殖分化形成漿細胞和記憶細胞.精神因素使T細胞活性下降,這會導致T細胞分泌淋巴因子的能力降低,影響B(tài)細胞增殖分化成漿細胞,進而使抗體生成量減少.
(2)由圖可知,神經系統(tǒng)通過突觸前膜釋放神經遞質作用于突觸后膜上遞質的受體.還可通過有關激素間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動.
(3)維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流,動物細胞間進行信息交流的途徑有:一是激素、神經遞質、淋巴因子等信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn),二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流.
(4)若抗體結合到呼吸道上皮細胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學上稱為過敏反應.
(5)當神經纖維受到刺激時膜外的電位變化是正電位變成負電位.
故答案為:
(1)T細胞活性下降后,分泌淋巴因子的能力降低,影響了B細胞增殖分化成漿細胞的過程,使抗體生成量減少    
(2)釋放神經遞質
(3)激素、神經遞質、淋巴因子     細胞間的接觸
(4)過敏反應
(5)正電位變成負電位

點評 本題結合神經、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖,考查神經調節(jié)、激素調節(jié)和免疫調節(jié)的相關知識,要求考生識記神經調節(jié)的過程;識記體液免疫和細胞免疫的具體過程,掌握幾種免疫失調引起的疾病,能結合圖中信息答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關免疫的說法中,正確的是( 。
A.血漿和淚液中的溶菌酶屬于人體的第一道防線
B.體液免疫和細胞免疫均可以有巨噬細胞和T細胞的參與
C.發(fā)生過敏反應的人在初次接觸過敏原時不會發(fā)生免疫反應
D.局部炎癥反應形成腫脹的原因是毛細血管通透性降低

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.蠶的黃色繭A對白色繭a是顯性,抑制黃色出現(xiàn)的基因B對黃色出現(xiàn)的基因b是顯性.現(xiàn)用雜合白色繭(AaBb)蠶相互交配,后代中白色繭對黃色繭的分離比是(  )
A.3:1B.13:3C.1:1D.15:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某雄性動物體細胞的核DNA分子數(shù)為2a,如圖表示精子產生及受精作用和受精后受精卵分裂過程中細胞核內DNA分子數(shù)的變化情況,請據(jù)圖回答:
(1)基因的分離定律、自由組合定律發(fā)生在C~D(用圖中字母表示)之間,姐妹染色單體的分離  發(fā)生在E~F、K~L(用圖中字母表示)之間,H~I表示受精過程.
(2)皮膚癌細胞的細胞周期小于(填“大于”、“小于”或“等于”)正常皮膚生發(fā)層細胞.
(3)若2a=32,則在該動物的初級精母細胞核中存在的染色體數(shù)、四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)分別是A.
A.32、16、64、64                 B.16、8、32、32
C.32、8、32、64                  D.16、0、32、32.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.運用不同生物學原理,可培育出各種符合人類需要的生物品種.下列敘述錯誤的是( 。
A.培育青霉素高產菌株是利用基因突變的原理
B.培育無子西瓜是利用基因重組的原理
C.培育八倍體小黑麥利用的是染色體變異的原理
D.我國科學家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內,培育出抗蟲棉是利用基因重組的原理

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列是科學家通過研究取得重要理論成果的敘述,不正確的是(  )
A.虎克(R.Hooke)在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現(xiàn)蜂窩狀“細胞”,建立了細胞學說
B.桑格(S.J.Singer)和尼克森(G.Nicolson)在大量觀察和實驗證據(jù)的基礎上,提出了生物膜的流動鑲嵌模型
C.薩姆納(J.B.Sumner)歷時9年的研究,證明了脲酶是蛋白質
D.卡爾文(M.Calvin)用14C標記的CO2,供小球藻進行光合作用,最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉化成有機物中碳的途徑

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.柑橘潛葉蛾的幼蟲能潛入柑橘植株的嫩葉和嫩枝的表皮下取食,以下說法正確的是( 。
A.用農藥殺滅柑橘潛葉蛾的方法屬于機械防治
B.殺蟲劑能誘導潛葉蛾向抗藥性強的方向變異
C.潛葉蛾大量繁殖會影響柑橘的光合作用
D.潛葉蛾與柑橘存在互利共生關系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.某科研小組開展了人白細胞介素18(IL-18)對核輻射誘導小鼠脾細胞凋亡的抑制作用的研究. 實驗原理:機體的免疫系統(tǒng)對核輻射損傷很敏感,主要表現(xiàn)在核輻射會誘導免疫細胞凋亡. 實驗步驟:
①選取若干實驗小鼠,隨機均分成甲、乙、丙三組;
②甲組無輻射損傷;乙組輻射損傷(Co照射,下同);丙組先輻射損傷,1天后注射1L-18.
③14天后分別取各組小鼠脾細胞進行體外培養(yǎng),在培養(yǎng)了 0h、12h、24h、48h后,檢測并計算細胞凋亡相對值.
(1)脾屬于機體免疫系統(tǒng)的免疫器官,1L-18是一種淋巴因子,由T細胞分泌;淋巴因子與抗體或溶菌酶都屬于免疫活性物質.
(2)細胞凋亡是由遺傳決定的程序性死亡,與細胞凋亡直接相關的細胞器是溶酶體.
(3)設置甲、乙兩組的目的是探究有無核輻射對細胞凋亡的影響.設置乙、丙兩組的目的是探究1L-18對輻射損傷的影響.
(4)科研小組還設置了丁組實驗,方法是先注射IL-18,3天后進行輻射損傷,14天后的實驗操作同前三組,與丙組相比,設置丁組的目的是探究1L-18能否抑制核輻射損傷.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省大連市高一下段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•秦皇島校級期中)下列關于遺傳規(guī)律的敘述正確的是( )

A.遺傳規(guī)律適應于一切生物

B.遺傳規(guī)律只適應于高等植物

C.遺傳規(guī)律在配子形成過程中起作用

D.遺傳規(guī)律在受精過程中起作用

查看答案和解析>>

同步練習冊答案