預處理 |
發(fā)酵 |
發(fā)酵 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)是構成生物體的重要物質(zhì) |
B、不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構上存在差異 |
C、蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關 |
D、蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序變化多端可以貯存大量遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成 |
B、其中的初級消費者只有植食性鳥 |
C、處于第三營養(yǎng)級的生物有3種 |
D、生態(tài)系統(tǒng)的4種成分中,該圖上只體現(xiàn)了2種成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù) | |||||
--------- | 24 | 29 | 32 | 34 | -------- |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用GA(赤霉素類)打破萵苣、馬鈴薯、人參種子的休眠 |
B、用NAA(生長素類似物)促進黃楊、葡萄枝條的生根 |
C、用乙烯利促進香蕉、番茄的果實發(fā)育 |
D、施用矮壯素(生長延緩劑.)防止棉花徒長,促進結(jié)實 |
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