【題目】下圖為細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)的概念圖，AF為結(jié)構(gòu)名稱（C、D均為雙層膜），①、②代表分泌蛋白的轉(zhuǎn)移途徑。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A結(jié)構(gòu)的名稱是_____，其控制大分子進(jìn)出的通道是_____。

（2）磷脂、性激素等脂質(zhì)合成的場(chǎng)所是_____（填圖中字母）。

（3）科學(xué)家研究分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程，常用的實(shí)驗(yàn)方法是_____。

（4）分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸過(guò)程中，可以幫助實(shí)現(xiàn)膜成分的更新和膜面積的改變，其中膜面積增大的是[ ]_______，基本不變的是[ ]_______。

【答案】核膜 核孔 E 同位素標(biāo)記法（或同位素示蹤法） B細(xì)胞膜 F高爾基體

【解析】

據(jù)圖示可知，生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜。A具有雙層膜，故為核膜；B為細(xì)胞膜，C為葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜，能產(chǎn)生氧氣；D消耗氧氣，故為線粒體；E為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，F為高爾基體。

（1）A具有雙層膜，故為核膜；其控制大分子進(jìn)出的通道是核孔。

（2）磷脂、性激素等脂質(zhì)合成的場(chǎng)所是E內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。

（3）科學(xué)家研究分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程，常用的實(shí)驗(yàn)方法是同位素標(biāo)記法。

（4）分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸過(guò)程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹著要運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì)，離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，到達(dá)高爾基體，與高爾基體膜融合，囊泡膜成為高爾基體膜的一部分，高爾基體還能對(duì)蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的加工，然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡。囊泡移動(dòng)到細(xì)胞膜與細(xì)胞膜融合，將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外。因此膜面積增大的是B細(xì)胞膜，基本不變的是F高爾基體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中每個(gè)四分體具有（ ）

A.4個(gè)DNA分子B.2條姐妹染色單體

C.4個(gè)著絲點(diǎn)D.2對(duì)染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員通過(guò)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)將a(2n=20)和b(2n=18)兩種植物細(xì)胞融合，最終培育出新植株，其中乙和丙過(guò)程分別為兩種育種方式。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲過(guò)程得到的細(xì)胞c有絲分裂后期著絲點(diǎn)斷裂

B. a、b細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是形成新的細(xì)胞壁

C. 丙過(guò)程構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)需限制酶和DNA連接酶

D. 試管苗長(zhǎng)大成熟后減數(shù)分裂過(guò)程不能形成四分體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含有人生長(zhǎng)激素基因的奶牛。如果要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育，可以對(duì)此轉(zhuǎn)基因奶牛進(jìn)行克隆(如圖所示)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：

(1)要想讓奶牛的乳汁中含有人生長(zhǎng)激素，需構(gòu)建表達(dá)載體時(shí)在生長(zhǎng)激素基因編碼區(qū)前加_______________。

(2)在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，要對(duì)取自轉(zhuǎn)基因奶牛的組織細(xì)胞進(jìn)行分散處理，形成單個(gè)細(xì)胞，這個(gè)過(guò)程中需要利用__________酶處理。用于核移植的供體細(xì)胞，一般都選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是_________________

(3)在進(jìn)行原代培養(yǎng)時(shí)，細(xì)胞增殖表現(xiàn)出_______________和______________等特點(diǎn)。

(4)將進(jìn)行培養(yǎng)的供體細(xì)胞注人去核的卵母細(xì)胞中，去除卵母細(xì)胞細(xì)胞核的目的是_________

(5)上述動(dòng)物細(xì)胞工程中涉及的技術(shù)有__________以及胚胎移植技術(shù)。轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功，說(shuō)明了動(dòng)物______________具有全能性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為植物細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖，圖二為光合作用速率的測(cè)定圖。

（1）圖一中①、②、④代表的物質(zhì)依次是______、______、______。

（2）圖一中的A過(guò)程稱為______。D過(guò)程中利用的O2可來(lái)自于______。

（3）圖二中影響E點(diǎn)光合速率的主要外界因素是______。E點(diǎn)光合作用合成有機(jī)物的速率______(大于/等于/小于)呼吸作用消耗有機(jī)物的速率。

（4）圖二中，高、中、低CO2濃度影響圖一中的______生理過(guò)程（用圖一ABCD作答）。

（5）圖二中，弱光時(shí)（P點(diǎn)之前）二氧化碳濃度變化對(duì)光合速率無(wú)明顯影響，試分析主要原因是：______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果酒和果醋制作過(guò)程中，發(fā)酵條件的控制至關(guān)重要，相關(guān)措施正確的是

A. 葡萄汁要裝滿發(fā)酵瓶，造成無(wú)氧環(huán)境，有利于發(fā)酵

B. 在葡萄酒發(fā)酵過(guò)程中，每隔12 h左右打開瓶蓋一次，放出CO2

C. 果酒發(fā)酵過(guò)程中溫度控制在30 C，果醋發(fā)酵過(guò)程中溫度控制在20 C

D. 在果醋發(fā)酵過(guò)程中，要適時(shí)通過(guò)充氣口充氣，有利于醋酸菌的代謝

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)菌的連續(xù)培養(yǎng)過(guò)程中，要以一定速度不斷添加新的培養(yǎng)基，同時(shí)以同樣速度放出老的培養(yǎng)基。下圖表示培養(yǎng)基的稀釋率（培養(yǎng)基的更新速率）與培養(yǎng)容器中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)濃度、細(xì)菌代時(shí)（細(xì)菌數(shù)目增加一倍所需的時(shí)間）、細(xì)菌密度的關(guān)系。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 在稀釋率很低的情況下，稀釋率的增加會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌密度增加

B. 稀釋率從A到B的變化過(guò)程中，細(xì)菌生長(zhǎng)速度不斷提高

C. 稀釋率超過(guò)B點(diǎn)后，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)濃度過(guò)高導(dǎo)致細(xì)菌死亡率增大，細(xì)菌密度降低

D. 為持續(xù)高效地獲得發(fā)酵產(chǎn)品，應(yīng)將稀釋率控制在B點(diǎn)附近

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下如圖表示制備固定化酵母細(xì)胞的某步操作，如圖是利用固定化母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）固定化酵母細(xì)胞常采用____________法，原因是___________________________。

（2）如圖中X溶液為_______________，其作用是_____________________________。

（3）某同學(xué)在如圖步驟結(jié)束后得到右如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明操作是否成功?

____________________。出現(xiàn)此結(jié)果的可能原因是_______________________________。

（4）如圖中制備的凝膠珠用______________________后再轉(zhuǎn)移到如圖裝置中，發(fā)酵過(guò)程中攪拌的目的是________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鮮活植物細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機(jī)化合物和無(wú)機(jī)化合物分別是（ ）

A.蛋白質(zhì)　水

B.蛋白質(zhì)　無(wú)機(jī)鹽

C.核酸　水

D.脂質(zhì)　水

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