(2015秋•福建校級期末)如圖是反射弧的組成模式圖(虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞,箭頭為興奮傳遞方向),據(jù)圖分析不正確是( )
A.圖中共有五個突觸
B.中間神經(jīng)元可能傳遞來自高級中樞的信號
C.圖中最可能標錯的興奮傳遞方向是箭頭C
D.④處的興奮經(jīng)過一系列傳遞必然引起①的興奮
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2:1和2:1 | B. | 4:1和4:1 | C. | 1:1和2:1 | D. | 4:1和2:1 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省福州市鼓山校區(qū)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•福州校級期末)下列有關細胞結構與功能的敘述正確的是( )
A.唾液腺細胞與汗腺細胞相比,前者核糖體數(shù)量較多
B.唾液腺細胞與心肌細胞相比,前者線粒體數(shù)量較多
C.成年男性睪丸細胞與心肌細胞相比,后者內(nèi)質網(wǎng)發(fā)達
D.與神經(jīng)細胞相比,肌肉細胞中的高爾基體數(shù)量一般較多
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省福州市鼓山校區(qū)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•湖南二模)構成生命系統(tǒng)的結構具有層次性,生命系統(tǒng)的結構層次是緊密相聯(lián)的.下列關于生命系統(tǒng)的結構層次的說法正確的是( )
A.生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)
B.生物大分子如蛋白質、核酸,不是生命系統(tǒng)的結構層次
C.病毒沒有細胞結構,它的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關系
D.各層次的生命系統(tǒng)層層相依.具有相同的組成、結構和功能
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015•懷化三模)乙酰膽堿是一種可引起受體膜產(chǎn)生動作電位的神經(jīng)遞質,能特異性地作用于各類乙酰膽堿受體.當人體被銀環(huán)蛇咬了后會引起機體出現(xiàn)一系列反應.圖甲是α﹣銀環(huán)蛇毒引發(fā)機體免疫效應的部分示意圖,圖乙是α﹣銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖.
請分析回答:
(1)圖甲中細胞①的名稱是 ,物質A是 ,細胞③通過 過程產(chǎn)生細胞④⑤.
(2)在圖甲的①~⑤細胞中,不能識別α﹣銀環(huán)蛇毒的細胞代號是 (填代號)
(3)人被毒蛇咬傷后會產(chǎn)生恐懼感,同時體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加,使機體出現(xiàn)上述變化的調節(jié)方式有 .
(4)當興奮傳導到圖乙⑥處時,其膜內(nèi)的電位是 .由圖乙可知,α﹣銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是α﹣銀環(huán)蛇毒代替乙酰膽堿與 結合,阻礙興奮的傳遞.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•杭州一模)用圖甲裝置測量神經(jīng)元膜電位,測得的膜電位變化如圖乙所示,據(jù)此判斷下列敘述正確的是( )
A.圖乙顯示的是膜內(nèi)電位
B.鈉離子大量內(nèi)流是發(fā)生在cd段
C.a(chǎn)至b段為動作電位
D.將圖甲中刺激點移到X處,顯示的膜電位變化幅度相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•福建校級期末)下列關于動物激素的說法,正確的是( )
A.胰島素一般是從新鮮的動物胰腺研磨液中獲得的
B.下丘腦對甲狀腺激素分泌的調節(jié)屬于激素分泌的分級調節(jié)
C.成年人甲狀腺激素分泌不足,耗氧量會增加
D.發(fā)現(xiàn)促胰液素的實驗證明了胰液的分泌與體液調節(jié)有關,而與神經(jīng)調節(jié)無關
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 無法確定 |
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