【題目】分離定律的實(shí)質(zhì)是

A. 子代中出現(xiàn)不同的性狀 B. 控制相對性狀的遺傳因子分離

C. 雌、雄配子相互分離 D. 控制不同性狀的遺傳因子分離

【答案】B

【解析】

分離定律的實(shí)質(zhì)是雜合子形成配子時(shí)，等位基因隨著同源染色體的分離而彼此分開，分別進(jìn)入不同的配子中。

A. 子代中出現(xiàn)不同的性狀，屬于性狀分離，是現(xiàn)象而不是實(shí)質(zhì)，A錯誤；

B. 控制相對性狀的遺傳因子在減數(shù)分裂過程中發(fā)生分離，從而使后代出現(xiàn)性狀分離，B正確；

C. 雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，形成受精卵，C錯誤；

D. 控制不同性狀的遺傳因子是非等位基因，在形成配子時(shí)，位于非同源染色體上的非等位基因自由組合，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的生命歷程中，不受基因決定的是（ ）

A. 細(xì)胞分化 B. 細(xì)胞癌變 C. 細(xì)胞凋亡 D. 細(xì)胞壞死

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將桑樹和大豆分別單獨(dú)種植（單作）或兩種隔行種植（間作），測得兩種植物的光合速率如圖所示．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A.與單作相比，間作時(shí)兩種植物的呼吸強(qiáng)度均沒有受到影響
B.與單作相比，間作時(shí)兩種植物光合作用的光飽和點(diǎn)均增大
C.間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率
D.大豆植株開始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)將馬鈴薯（含過氧化氫酶）磨碎，用過濾得到的提取液進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)Ⅰ：將每支試管控制在30℃條件下，按下表操作。

試管編號

A

B

C

D

設(shè)定pH

3

5

7

9

振蕩后加入馬鈴薯提取液

1 mL

1 mL

1 mL

1 mL

加入過氧化氫溶液

2 mL

2 mL

2 mL

2 mL

結(jié)果每支試管都產(chǎn)生氣體。請回答：

（1）請為此實(shí)驗(yàn)擬定一個題目_____。

（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是____，因變量的檢測指標(biāo)是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)均在30℃條件下進(jìn)行的可能原因有①_______；②________。

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半，重復(fù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ，分別測定實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ中過氧化氫在相同時(shí)間內(nèi)的含量變化，繪制成如下圖所示的曲線。請回答：

（1）曲線B是實(shí)驗(yàn)_______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）的結(jié)果。

（2）曲線A和B中，過氧化氫含量的最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是______。

實(shí)驗(yàn)Ⅲ：對提取液進(jìn)行高溫處理后重復(fù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ。請?jiān)谙聢D中畫出過氧化氫含量的變化曲線。_______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某動物細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，已知該細(xì)胞具有分泌抗體的功能請結(jié)合所學(xué)知識回答下列有關(guān)問題：

（1）圖中除核糖體外不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器是[　　]________；請依次寫出抗體合成與分泌過程中經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)：______________(僅填標(biāo)號)，為該過程提供能量的場所主要是[　　]____________。

（2）下表是與抗體合成及分泌有關(guān)的三種細(xì)胞器的化學(xué)成分。

細(xì)胞器

蛋白質(zhì)(%)

脂質(zhì)(%)

核酸(%)

甲

67

28

少量

乙

59

40

0

丙

39

0

59

據(jù)表分析，甲、丙分別是[　　]____________、[　　]____________。

（3）[　　]________具有三大功能：①將細(xì)胞與外界環(huán)境分開；②__________________；③________________。

(4)性激素合成的場所是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對血型為A型和B型的夫婦，生了一個O型的孩子。該夫婦再生一個O型孩子的概率為

A. 1/2 B. 1/4 C. 1/6 D. 1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)Na+、K+均不能通過磷脂雙分子層構(gòu)成的人工質(zhì)膜（如圖）．但如果在人工質(zhì)膜中插入纈氨霉素（由12個氨基酸構(gòu)成的環(huán)狀肽）后，可使K+的運(yùn)輸速率提高100000倍，但它不能有效提高Na+的運(yùn)輸速率．據(jù)此判斷下列敘述錯誤的是（ ）

A. 纈氨霉素的作用類似于載體蛋白

B. 載體蛋白能極大地提高運(yùn)輸速率

C. K+通過人工質(zhì)膜的方式為主動運(yùn)輸

D. 纈氨霉素與離子的結(jié)合具有特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示在一定條件下測得的某植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖乙表示該綠色植物的細(xì)胞代謝狀況；圖丙是某生物興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測量儀測得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線。請分析回答下列問題：

（1）圖甲中的a點(diǎn)表示___________，c點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的非細(xì)胞器有____________。

（2）圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況，可用圖甲中a—d四點(diǎn)中的__________來表示，也可用圖丙中e—j六個點(diǎn)中的__________表示。

（3）若光照一直存在且不變，則在光照強(qiáng)度大于____________klx時(shí)，植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。在相同溫度下，將該植物的葉片置于8 klx光照下9小時(shí)，然后移到黑暗處15小時(shí)，則該24小時(shí)每100cm2葉片光合作用所消耗CO2的量為___________mmol。（用分?jǐn)?shù)表示）

（4）若圖甲曲線表示該植物在30℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度降低到25℃，理論上分析c點(diǎn)將____（左移、右移、不變）。

（5）由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是________點(diǎn)，據(jù)圖所知經(jīng)過24h后植物體內(nèi)有機(jī)物含量_____（增加、減少、不變）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列各雜交組合中，后代和親代表現(xiàn)型相同的一組是

A.AaBB×AABb B.AAbb×aaBb C.Aabb×aaBb D.AABb×AaBb

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