【題目】I.為研究肝癌致病機(jī)理,利用下圖所示方法獲取相關(guān)癌基因以進(jìn)一步研究。

(1)上圖中,A過程需要用________酶,D過程需要回收________(未雜交/雜交)的含32P的cDNA單鏈,繼而通過人工合成,獲得________,并用其構(gòu)建基因文庫。

II.下圖是治療性克隆時(shí)獲取病人胚胎干細(xì)胞的過程。

(2)細(xì)胞①是病人的體細(xì)胞(如皮膚細(xì)胞),細(xì)胞②往往是處于_________期的卵母細(xì)胞。圖示方法一和方法二都使用了去核卵母細(xì)胞,主要是因?yàn)?/span>________。處于⑤時(shí)期的胚胎叫做______________。

(3)將分離出的胚胎干細(xì)胞放入有分化誘導(dǎo)因子的培養(yǎng)液中,誘導(dǎo)其分化成所需類型細(xì)胞或器官,完成該過程的實(shí)質(zhì)是____。對(duì)于先天不能生成T細(xì)胞的免疫缺陷病人,需要誘導(dǎo)產(chǎn)生_________(填免疫器官)。

【答案】逆轉(zhuǎn)錄 未雜交 雙鏈cDNA 減數(shù)第二次分裂中期 卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可以給體細(xì)胞的細(xì)胞核提供表達(dá)全能性的環(huán)境 囊胚 基因的選擇性表達(dá) 胸腺

【解析】

本題考查基因工程和治療性克隆的過程。

1)據(jù)圖可知圖1為構(gòu)建基因文庫的過程,其中需要單鏈mRNA通過A過程形成雜交雙鏈分子,需要逆轉(zhuǎn)錄酶,D過程需要回收未雜交的含32PcDNA單鏈,繼而通過人工合成,獲得雙鏈cDNA,并用其構(gòu)建基因文庫。

2)圖中細(xì)胞①是病人的體細(xì)胞(如皮膚細(xì)胞),細(xì)胞②是去核的細(xì)胞,正常情況下去核的細(xì)胞取自女性卵巢排卵后在輸卵管中處于減數(shù)第二次分裂中期的卵母細(xì)胞,在目前現(xiàn)有技術(shù)條件下,還不能將從動(dòng)物體內(nèi)分離出來的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個(gè)新個(gè)體,而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個(gè)體,因?yàn)槁鸭?xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有使體細(xì)胞核恢復(fù)全能性的物質(zhì);處于⑤時(shí)期的胚胎叫做囊胚。

3)將分離出的胚胎干細(xì)胞放入有分化誘導(dǎo)因子的培養(yǎng)液中,誘導(dǎo)其分化成所需類型細(xì)胞或器官,完成該過程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),對(duì)于先天不能生成T細(xì)胞的免疫缺陷病人,需要誘導(dǎo)產(chǎn)生胸腺。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員在正常開紫花的紫羅蘭植株中發(fā)現(xiàn)一株白花突變體,檢測(cè)發(fā)現(xiàn)突變植株中查爾酮合酶表達(dá)水平顯著下降,突變株和正常植株查爾酮合酶基因分析結(jié)果如下圖所示。

(1)由上圖可知,白花突變體查爾酮合酶基因發(fā)生了堿基對(duì)的____________,在____________的催化下合成mRNA,其中一個(gè)密碼子突變?yōu)?/span>____________,進(jìn)而通過過程②____________合成的多肽鏈中的一個(gè)精氨酸變?yōu)榻z氨酸,導(dǎo)致該酶____________改變,喪失活性。

(2)為進(jìn)一步驗(yàn)證查爾酮合酶基因功能,研究人員在矮牽牛花中轉(zhuǎn)入反義查爾酮合酶基因(其模板鏈上的部分堿基序列如下表所示),使?fàn)颗;ㄓ勺仙優(yōu)榘咨。推測(cè)原因是:反義查爾酮合酶基因通過_____過程形成的反義mRNA,與查爾酮合酶基因的mRNA依據(jù)____________原則相結(jié)合形成雙鏈復(fù)合物,并被RNA酶降解,從而抑制了查爾酮合酶基因的正常表達(dá)。

查爾酮合酶基因DNA模板鏈上的部分序列

反義查爾酮合酶基因DNA模板鏈上的部分序列

TAA…………CGT

ATT…………GCA

(3)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)查爾酮合酶是植物花色素合成途徑的一個(gè)關(guān)鍵酶,并且其表達(dá)量的多少可以影響花的顏色。體現(xiàn)了基因可以通過控制____________,進(jìn)而控制生物體的性狀。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是核酸的基本組成單位——核苷酸的結(jié)構(gòu)圖,下列說法正確的是(

A.圖中①表示磷酸、②表示脫氧核糖、③表示堿基

B.該結(jié)構(gòu)表示的是一種生物大分子

C.比較組成DNARNA的④,只有②不同

D.構(gòu)成人體的④有8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】糖尿病是一種以高血糖為特征的代謝性疾病。其發(fā)病率在全球呈逐年上升趨勢(shì)。下圖表示糖尿病患者(甲)和健康人(乙)體內(nèi)血糖含量隨時(shí)間的變化(血糖含量高于 160mgdL-1 時(shí)會(huì) 出現(xiàn)尿糖),下列相關(guān)敘述正確的是

A. 若甲是因胰島素受體異常而患糖尿病的,則在同一時(shí)間甲體內(nèi)胰島素濃度大于乙

B. 用斐林試劑對(duì) B、E 點(diǎn)時(shí)的尿液進(jìn)行檢查,正常情況下,水浴加熱后均出現(xiàn)磚紅色

C. 乙曲線 FG 段血糖濃度下降的主要原因是血糖轉(zhuǎn)化為糖原和非糖物質(zhì)

D. 乙曲線 EF 段中血糖可以轉(zhuǎn)化為 20 種氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種染色體結(jié)構(gòu)變異如圖所示。下列敘述正確的是( )

A. 染色體斷片發(fā)生了顛倒

B. 染色體發(fā)生了斷裂和重新組合

C. 該變異是由染色單體分離異常所致

D. 細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)出現(xiàn)了重復(fù)和缺失

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某個(gè)二倍體(基因型為AABb)動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖。據(jù)圖判斷不正確的是(

A.甲細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變

B.乙細(xì)胞表明該動(dòng)物最可能在減數(shù)第一次分裂前的間期發(fā)生基因突變

C.丙細(xì)胞表明該動(dòng)物在減數(shù)第一次分裂時(shí)發(fā)生交叉互換

D.甲、乙、丙所產(chǎn)生的變異均可遺傳給后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是一位同學(xué)制作洋蔥根尖有絲分裂的臨時(shí)裝片并進(jìn)行觀察的實(shí)驗(yàn)流程,下列說法正確的是

A. b中的解離液能夠使果膠質(zhì)松散,使根尖細(xì)胞彼此分散開

B. 細(xì)胞是獨(dú)立的單位,在每一個(gè)視野中都能觀察到細(xì)胞分裂的各時(shí)期

C. f操作時(shí)一般先用手指輕輕按壓蓋玻片,再覆蓋上濾紙用橡皮或筆端輕輕敲擊

D. 圖示實(shí)驗(yàn)流程操作,g中通過移動(dòng)裝片能觀察到不同時(shí)期被染成深顏色的染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1953年,赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法,完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)。

1)如果讓放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中,則獲得該實(shí)驗(yàn)中的噬菌體的培養(yǎng)方法是____________。

A 用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

B 用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

C 用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,現(xiàn)用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體

D 用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體

2)用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,離心后,發(fā)現(xiàn)上清液中有放射性物質(zhì)存在,則這些放射性物質(zhì)的來源可能是________________________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將水綿浸沒在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以人工白熾燈作為光源,每隔一段時(shí)間移動(dòng)白熾燈增大其與大試管的距離,測(cè)定在不同距離下水綿產(chǎn)生氣泡的速率,其他條件適宜不變,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. b點(diǎn)時(shí)限制氣泡產(chǎn)生速率的主要因素為光照強(qiáng)度

B. a點(diǎn)與c點(diǎn)的干重相比較,a點(diǎn)較c點(diǎn)少

C. a點(diǎn)時(shí)只有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生ATP

D. 若培養(yǎng)液中缺鎂,則a點(diǎn)應(yīng)向右移

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