分析 1、動物核移植的概念:將動物的一個細胞的細胞核移入一個去掉細胞核的卵母細胞中,使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎,這個新的胚胎最終發(fā)育為動物個體.
2、胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞,來源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的內細胞團).
3、在基因工程中,目的基因和質粒需要用同種限制酶進行切割,形成相同的黏性末端,再用DNA連接酶連接成重組質粒.
4、目的基因分子水平上的檢測:
①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術
②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術
③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術
解答 解:(1)核移植是將體細胞核移植到去核的卵母細胞中,所以實驗前要去除卵母細胞的細胞核.此技術屬于細胞工程范疇.
(2)重組胚胎培養(yǎng)到囊胚期時,可從其內細胞團中分離出ES細胞.培養(yǎng)ES細胞時,為滿足細胞代謝的需要,可在培養(yǎng)基中加入的天然成分是動物血清.
(3)設計引物要遵循堿基互補配對原則,所以根據Rag2基因的核苷酸序列進行設計.Rag2基因是利用限制酶HindⅢ和PstⅠ切割獲得的,所以表達載體應具有HindⅢ和PstⅠ的酶切位點.
(4)基因表達的產物是蛋白質,所以提取小鼠骨髓細胞的蛋白質進行抗原-抗體雜交.
故答案為:
(1)細胞核 細胞
(2)內細胞團 動物血清
(3)脫氧核苷酸序列 PCR HindⅢ和PstⅠ
(4)蛋白質
點評 本題以基因治療的流程圖為載體,考查了基因工程、細胞工程以及胚胎工程等方面的知識,難度適中.考生要能夠識記細胞核移植的過程;識記囊胚包括內細胞團和滋養(yǎng)層兩部分;明確基因工程中質粒和目的基因需要利用同種限制酶進行切割;掌握目的基因檢測和鑒定的一般方法等.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•河北學業(yè)考試)取紫色洋蔥外表皮,分為兩份,假定兩份外表皮細胞的大小、數目和生理狀態(tài)一致,一份在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間,浸泡后的外表皮稱為甲組;另一份在蒸餾水中浸泡相同的時間,浸泡后的外表皮稱為乙組.然后,兩組外表皮都用濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液里處理,一段時間后外表皮細胞中的水分不再減少.此時甲、乙兩組細胞水分滲出量的大小,以及水分運出細胞的方式是( )
A.甲組細胞的水分滲出量與乙組細胞的相等,主動運輸
B.甲組細胞的水分滲出量比乙組細胞的高,主動運輸
C.甲組細胞的水分滲出量比乙組細胞的低,被動運輸
D.甲組細胞的水分滲出量與乙組細胞的相等,被動運輸
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞壁的伸縮性小于原生質層 | B. | 細胞液與外界溶液存在濃度差 | ||
C. | 液泡中有紫色的水溶性色素 | D. | 細胞是完整的,且是活的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與正常細胞相比,癌細胞中的自由水含量較高,糖蛋白較多,細胞周期變短 | |
B. | 生長激素屬于蛋白質,能促進動物生長;生長素不屬于蛋白質,能促進植物生長 | |
C. | 藍藻和綠藻都能進行光合作用,故二者含有的光合色素相同 | |
D. | 細菌代謝速率極快,細胞膜和細胞器膜為酶提供了附著位置 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•河南三模)水中氧含量隨水溫的升高而下降.生活在寒溫帶湖泊中的某動物,其血液中的血紅蛋白含量與其生活的水溫有關.如圖中能正確表示一定溫度范圍內該動物血液中血紅蛋白含量隨水溫變化趨勢的曲線是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•寧城縣一模)如圖分別表示對幾種生物體內正在進行分裂的細胞進行觀察的結果,有關假設和推論正確的是( )
A.若圖甲表示有絲分裂過程中的某階段,則下一時期細胞中央將出現赤道面
B.若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段,則染色體著絲粒分裂可發(fā)生在這一階段
C.若圖乙表示減數分裂過程中的某階段,則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段
D.若圖丙表示雄果蠅精巢內的幾種細胞,則C組細胞中可能出現四分體
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