A、甘蔗富含糖類,可用甘蔗作為鑒定還原糖的實驗材料 |
B、還原糖鑒定實驗時,先加甲液造成堿性環(huán)境后再加乙液 |
C、與脂肪相比,糖類C和H的比例小,氧化時需要的O2少,產(chǎn)生的水少,釋放的能量少 |
D、糖類是生命活動的主要能源物質,纖維素可作為植物細胞的能源物質 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、貯藏中的種子不含水分,以保持休眠狀態(tài) |
B、結合水在生物體內不易流動,冰點低,不易結冰;沸點高,不易蒸發(fā) |
C、沙漠植物體內,結合水與自由水的比值相對較高,有利于植物抗旱 |
D、水從根系向地上部分運輸與細胞壁有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、豆腐含水量過高,腐乳不易成形 |
B、加鹽量過多,腐乳硬度會增大 |
C、前期發(fā)酵溫度過低,腐乳“皮”不易形成 |
D、酒的用量過多,后期成熟時間延長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖示過程可以發(fā)生在任何細胞內 |
B、圖中RNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對應的反密碼子 |
C、①處有DNA-RNA雜合雙鏈片段,②處沒有該種片段 |
D、該圖所示的生理過程需要DNA解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶等相關的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酒的種類和用量 |
B、周圍環(huán)境中的濕度 |
C、香辛料的組成和用量 |
D、腌制的溫度和時間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同種生物不同個體之間在許多性狀上存在差異 |
B、生物產(chǎn)生后代的數(shù)量往往超過生活條件所能承受的數(shù)量 |
C、不適應生存環(huán)境的生物會被淘汰 |
D、適應性特征的形成是用進廢退和獲得性遺傳的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光照是影響植物群落空間結構的主要因素 |
B、競爭促進群落資源的利用,能使物種多樣性增加 |
C、植物種類在水平方向上的不均勻分布體現(xiàn)了群落的水平結構 |
D、研究群落空間結構對植被恢復中植物的空間配置有指導意義 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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