9.如圖為單克隆抗體生產(chǎn)過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)傳統(tǒng)制備抗體的方法是向動(dòng)物體內(nèi)反復(fù)注射某種抗原,使B細(xì)胞和記憶細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,然后從動(dòng)物血清中分離所需抗體
(2)與誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合不同的是,②過(guò)程還可以使用滅活誘導(dǎo)融合.
②過(guò)程誘導(dǎo)后,用選擇性培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞,雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是即可大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.
(3)將經(jīng)過(guò)③過(guò)程得到的能分泌專一抗體的雜交瘤細(xì)胞注入到小鼠腹腔中,一段時(shí)間后從小鼠腹水中就可以提取大量的鼠源性單克隆抗體.
(4)給某患者連續(xù)隔周注射某種鼠源性單抗治療一種病毒感染性疾病,開(kāi)始病毒量明顯減少,一段時(shí)間后,病毒量又開(kāi)始上升,上升的原因可能是病毒發(fā)生了變異,也可能是人體產(chǎn)生了能與鼠源性抗體特異性結(jié)合的抗體,使鼠源性單抗不能發(fā)揮抗病毒的作用.
(5)研究人員可應(yīng)用蛋白質(zhì)工程技術(shù),改造鼠源性單抗分子的結(jié)構(gòu),降低人體對(duì)鼠源性單抗的免疫反應(yīng).

分析 在制備單克隆抗體時(shí),首先要給小鼠免疫,產(chǎn)生相應(yīng)的漿細(xì)胞,然后將漿細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,經(jīng)過(guò)選擇培養(yǎng)基兩次篩選,最后獲得能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞.在單克隆抗體的制備過(guò)程中,使用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞融合等動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù).

解答 解:(1)傳統(tǒng)制備抗體的方法是向動(dòng)物體內(nèi)反復(fù)注射某種抗原,使B細(xì)胞和記憶細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,然后從動(dòng)物中分離所需抗體.
(2)誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合,特有的方法是用滅活的病毒做誘導(dǎo)劑,雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是即可大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.
(3)將得到的能分泌專一抗體的雜交瘤細(xì)胞注入到小鼠腹腔中,一段時(shí)間后可以從小鼠腹水中提取大量的鼠源性單克隆抗體.
(4)某病人連續(xù)隔周注射某種鼠源性單抗治療一種病毒感染性疾病,開(kāi)始病毒量明顯減少,一段時(shí)間后,這種病毒量又開(kāi)始上升,上升原因可能是病毒發(fā)生變異,也可能是人體產(chǎn)生抗鼠源抗體的抗體,中和了鼠源抗體,使鼠源抗體不能發(fā)揮抗病毒的作用.
(5)改造鼠源性抗體分子的結(jié)構(gòu)需要用蛋白質(zhì)工程技術(shù),改造后的鼠源性抗體分子可以降低鼠源性抗體的人體反應(yīng).
故答案為:
(1)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞  血清
(2)滅活病毒  即可大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體
(3)腹水
(4)變異  抗體
(5)蛋白質(zhì)工程

點(diǎn)評(píng) 本題考查單克隆抗體的制備,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確判斷的能力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014春•禪城區(qū)校級(jí)期中)在早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早發(fā)芽,稻農(nóng)常將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間.這種做法與下列哪種激素變化的相關(guān)性最大( )

A.生長(zhǎng)素 B.細(xì)胞分裂素 C.赤霉素 D.脫落酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2014秋•東湖區(qū)校級(jí)期中)如圖1表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過(guò)程,甲~丁表示物質(zhì),①~⑤表示過(guò)程.圖2表示該植物某葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞CO2釋放量和葉綠體O2產(chǎn)生總量的變化.試回答:

(1)圖1中①~⑤表示的過(guò)程,能夠?yàn)榧?xì)胞吸收K+、NO3﹣等礦質(zhì)離子提供ATP的過(guò)程包括 (填數(shù)字標(biāo)號(hào)),物質(zhì)乙為 .該植物缺乏氮元素時(shí),會(huì)影響光合作用光反應(yīng)階段生成 從而影響暗反應(yīng)的進(jìn)行.

(2)圖2中光照強(qiáng)度為a時(shí),光合速率為 單位的氧氣.光照強(qiáng)度為b時(shí),該葉肉細(xì)胞光合作用速率 (填“<”“=”“>”)呼吸作用速率,光照強(qiáng)度為c時(shí),單位時(shí)間內(nèi)該葉肉細(xì)胞從周?chē)?u> 單位的二氧化碳.

(3)已知該葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,則圖2中c對(duì)應(yīng)的柱狀體向 平移.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•禹州市一模)下列有關(guān)生物特征的敘述,正確的是( )

A.硝化細(xì)菌和藍(lán)藻都是原核生物,且都有細(xì)胞壁,細(xì)胞內(nèi)含有DNA和RNA

B.藍(lán)藻和硝化細(xì)菌都不含葉綠體但細(xì)胞中均含葉綠素,在生態(tài)系統(tǒng)中的成分為生產(chǎn)者

C.酵母菌和乳酸菌都能進(jìn)行有絲分裂

D.在電鏡下觀察藍(lán)藻和硝化細(xì)菌,均可看到有核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.2009年春末,甲型H1N1流感病毒成為全人類(lèi)共同的敵人.某生物工程公司擬利用細(xì)胞工程方法,以甲型H1N1病毒衣殼蛋白為抗原制備單克隆抗體.相關(guān)敘述正確的是(  )
A.將純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體
B.體外培養(yǎng)單個(gè)漿細(xì)胞還可以獲得大量針對(duì)甲型H1N1病毒的淋巴因子
C.將等量漿細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合,經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞
D.利用該單克隆抗體與甲型H1N1病毒衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖為白化病遺傳系譜圖(有關(guān)遺傳因子用A、a表示),請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)該遺傳病是由隱性遺傳因子控制的疾。
(2)Ⅱ2和Ⅲ1的遺傳因子組成分別為Aa、aa.
(3)Ⅲ2是純合子的概率為$\frac{1}{3}$,Ⅲ3的遺傳因子組成為Aa.
(4)若Ⅲ2和Ⅲ3婚配,后代患白化病的可能性為$\frac{1}{6}$,預(yù)計(jì)他們生一膚色正常男孩的可能性為$\frac{5}{12}$.
(5)Ⅱ1和Ⅱ2都是正常,但他們有一兒子為白化病患者,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為性狀分離.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是其它動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ).
(2)根據(jù)培養(yǎng)基的用途分類(lèi),圖中HAT培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(3)動(dòng)物細(xì)胞融合的實(shí)現(xiàn),體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性.假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合,上述過(guò)程中細(xì)胞融合可形成3種類(lèi)型的雜交細(xì)胞,選出的雜交瘤細(xì)胞既具備骨髓瘤細(xì)胞在體外大量增殖的特點(diǎn),又具備淋巴細(xì)胞分泌特異性抗體的特點(diǎn).
(4)動(dòng)物細(xì)胞融合除了采用物理方法、化學(xué)方法外,還可以采用滅活的病毒誘導(dǎo).
(5)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)越性是特異性強(qiáng)、靈敏度高并可大量制備.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖是一個(gè)哺乳動(dòng)物細(xì)胞的示意圖,它屬于(  )
A.精巢中的初級(jí)精母細(xì)胞B.卵巢中的初級(jí)卵母細(xì)胞
C.輸卵管中的受精卵D.小腸內(nèi)的細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖為人體部分神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖,①~⑤為神經(jīng)元,A和B為神經(jīng)-肌肉接點(diǎn),C和D為細(xì)胞,a~d為細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí),大腦神經(jīng)細(xì)胞釋放的物質(zhì) a 直接作用于下丘腦神經(jīng)細(xì)胞表面,引起機(jī)體細(xì)胞的一系列反應(yīng),產(chǎn)生相應(yīng)的化學(xué)物質(zhì),其中物質(zhì)c是促甲狀腺激素. b 的化學(xué)本質(zhì)為多肽,用b飼喂正常動(dòng)物,則物質(zhì)d的分泌量沒(méi)變化.
(2)膝跳反射的反射弧僅由兩個(gè)神經(jīng)元組成.若A為膝跳反射的感受器,在完成膝跳反射時(shí)神經(jīng)沖動(dòng)在圖中各神經(jīng)元上的傳導(dǎo)順序是③→②(只寫(xiě)編號(hào)).若在⑤上某處施加一強(qiáng)刺激,則能檢測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的神經(jīng)元只有①、②,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只有由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案