如圖a、b、c、d表示物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式,下列說法錯誤的是( 。
A、a可表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
B、b可表示胃上皮細(xì)胞吸收酒精
C、c可表示肌肉細(xì)胞排出二氧化碳
D、d可表示肝細(xì)胞吸收組織液中的氨基酸
考點:物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:(1)運輸方式的區(qū)別:
名 稱 運輸方向 載體 能量 實  例
自由擴(kuò)散 高濃度→低濃度 不需 不需 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散 高濃度→低濃度 需要 不需 紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動運輸 低濃度→高濃度 需要 需要 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
(2)根據(jù)特點進(jìn)行判斷:a是協(xié)助擴(kuò)散、b、c是自由擴(kuò)散、d是主動運輸.
(3)由于上邊有糖蛋白,所以上面是細(xì)胞膜外.
解答: 解:A、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散,所以a可表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞,A正確;
B、酒精的運輸方式是自由擴(kuò)散,所以b可表示胃上皮細(xì)胞吸收酒精,B正確;
C、二氧化碳的運輸方式是自由擴(kuò)散,所以c可表示肌肉細(xì)胞排出二氧化碳,C正確;
D、氨基酸的運輸方式是主動運輸,但是氨基酸的運輸方向是從膜外到膜內(nèi),而d的運輸方向是從膜內(nèi)到膜外,D錯誤.
故選:D.
點評:本題通過物質(zhì)跨膜運輸方式的圖解考查了不同運輸方式的特點以及如何判斷細(xì)胞膜外和細(xì)胞膜內(nèi),解題的關(guān)鍵是明確各種運輸方式的特點,以及根據(jù)糖蛋白的分布判斷細(xì)胞膜內(nèi)外.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

正常人體內(nèi)的造血干細(xì)胞能分裂產(chǎn)生各種血細(xì)胞,在體外,在某些因素的誘導(dǎo)下,卻可以分化為神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞.其根本原因是這些造血干細(xì)胞( 。
A、有旺盛的分裂能力
B、能合成神經(jīng)細(xì)胞或肝細(xì)胞需要的蛋白質(zhì)
C、還沒有分化
D、具有與受精卵相同的全套基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞有絲分裂的重要意義是:親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過
 
后,精確地
 
到兩個子細(xì)胞中去.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀,具有運輸氧氣的功能.將人體紅細(xì)胞分別在甲、乙、丙三種不同的液體中.一段時間后可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是(  )
A、甲中的漲破,乙中的維持原狀,丙中的皺縮
B、甲中的維持原狀,乙中的漲破,丙中的皺縮
C、甲中的維持原狀,乙中的皺縮,丙中的漲破
D、甲中的皺縮,乙中的維持原狀,丙中的漲破

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是四位同學(xué)的實驗操作方法或結(jié)果,其中錯誤的一項是( 。
A、番茄汁中也含有豐富的葡萄糖和果糖,適合用作還原糖鑒定的替代材料
B、用紙層析法分離葉綠體中的色素,擴(kuò)散最快的一條色素帶呈橙黃色
C、探究溫度影響酶活性的實驗中,可以不設(shè)空白對照實驗
D、顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂,在細(xì)胞呈正方形的區(qū)域易找到分裂期的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

高等動植物體內(nèi)都含有的物質(zhì)是( 。
A、酶、DNA
B、淀粉、RNA
C、血紅蛋白
D、纖維素、激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

極體和極核的共同特點是( 。
A、基因型均與卵細(xì)胞相同
B、均在卵巢中生成
C、形成過程中均發(fā)生了減數(shù)分裂
D、染色體數(shù)目均為體細(xì)胞的一半

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科目:高中生物 來源: 題型:

在卵細(xì)胞形成過程中,卵原細(xì)胞、初級卵母細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞、卵細(xì)胞的比例是( 。
A、1:1:2:4
B、1:1:1:2
C、1:1:4:4
D、1:1:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析以下圖示內(nèi)容,回答有關(guān)問題:

(1)寫出①~④生理過程的名稱:①
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)能量A的來源
 
;能量B的來源
 

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